基于自然拼读法下小学英语教学实践探索

马丽

摘 要：简要阐述了自然拼读法的基本概念和使用优点，对自然拼读法在小学英语教学的具体实践进行探讨分析，提供一些思路，以供参考。

关键词：自然拼读法;小学英语;教学实践

一、自然拼读法的概念

自然拼读法又称为英语自然拼读法，是学生在学习英语读音与拼字时使用的方法。可以提升阅读能力和理解能力，是为学生提供英语学习的发音规则和拼读技巧的教学方式。自然拼读法是目前英语教学中的主要教学方法，通过直接学习字母和字母组合的发音规则，让学生了解英文字母组合，掌握英语拼读的规律。

二、自然拼读法的使用优点

自然拼读法的优点是简单高效，可以加快学生学习英语规律的速度，为学生营造良好的学习氛围，有效提高学习效率。在具体学习时，学生会感觉轻松和愉快，实现“看见单词就会读，听到单词就会拼”的学习目标，获得事半功倍的效果。还可以激发学生的自主学习意识，提高对英语学习的积极性和参与感。在使用该方式时，可以减弱英文教学的枯燥感，减小学生学习英语的难度，

减轻学生的学习压力。在学习英语拼读和进行单词记忆时，充分发挥学生的想象力，增强学生对单词的理解，提高学习效率。该方式摒弃了传统教育的死记硬背模式，为学生打好学习英语的基础，增强学生的学习兴趣，促进学生的综合发展。

三、自然拼读法在小学英语教学中的具体实践

（一）重视英语拼读的学习

在展开英语教学时，使用自然拼读法来建立字母与字母之间的联系，提高学生对该方法的认识。重视对英语单词的学习，提高对英语学习的兴趣，提升学习的效率。例如，在进行人教版三年级英语第一单元Hello的课程学习时，教师通过对自然拼读法引导学生展开对Hello，Hi，Goodbye和Bye-Bye的拼读练习。教师引导学生进行拼读，对发音不到位和学习困难的学生及时进行纠正，不断激发学生的积极性。针对单词练习目标，能够成功拼读Hello，name等单词。利用教材中配套的录音带进行复习，确保学生能听音辨字，听到单词后能成功写出该单词。通过学生对字母知识的学习，提高学生拼读单词的意识，形成敢于拼读的习惯，激发学生对英语学习的兴趣和参与感。

为改变学生在英语学习中需要依靠背诵记忆单词的情况，改为正确拼读的方式，以此来提升学生对英语单词的理解能力。通过拼读来加强对单词的记忆，教师在教学中教授学生正确的拼读规则，帮助学生养成良好的学习习惯。在学习活动中，学生在看到单词后进行口头拼读和发音，提高学生对字母组合的掌握。在进行反复的训练和联系后，学生拼读的能力有所提升。在英语教学课堂开展时，学生可以利用该方式进行准确朗读，从而降低英语学习的难度。

（二）加强英语语言的培养

在利用自然拼讀法展开小学英语教学时，要加强对学生英语语言的培养。教师要重点为学生讲述字母发音和不同点，吸引学生的兴趣，促进课堂教学效率和质量的提升。教师在英语教学中加入自然拼读法，使学生掌握字母组合和单词拼读的规律，以此来增强学生对英语的认识。例如，在进行人教版六年级英语第四单元“I have

a pen pal”的学习时，教师带领学生进行单词的拼读和拆分，在听和读的过程中学会动词短语riding，diving，making的书写和/l/和/r/的认读。教师播放My pen pal 歌曲，与学生一起歌唱并作出动作，营造良好的学习氛围，引导学生积极参与进来。教师与学生展开ing形式的运用游戏，加强学生对live，fish等字母的拼写和组合。学习强调live的发音，在黑板上展示后，加上s，引导学生掌握单词原型和第三人称单数的形式，加深对字母和单词的印象，增加其对相应英语形式的掌握。教师采用学生自由交谈模式，积极运用该形式进行表达和交流，增加英语的输入和拼读，激发学生的学习兴趣，实现对单词ing形式的高效率学习。最终，教师在英文教学和口语练习中，提升学生的英语语言能力。

教师利用自然拼读课程进行英语的教学，可以快速提升学生独立阅读和写作的能力，提高学生的语言能力。在课堂中，教师利用自然拼读为学生提供更多有趣的词汇，吸引学生进行英语学习。教师在教学中要明确英语教学的方法和思路，制定合理的教学目标，遵循国家规定的英语教学原则，保证自然拼读法教学的顺利开展;进行字母拼读、单词拼读、听写拼读和阅读写作教学，加强学生对英语单词和句子的把握;增加学生对英语词汇的积累，为以后的英语学习打好基础。

总而言之，针对小学英语自然拼读法的教学，教师要加强对该方法的理解和运用，根据该方法的特点来展开教学，提高学生在英语拼读和拼写方面的兴趣，有效提升学生的英语学习能力。在日常的教学中，教师要满足英语教学的要求，培养学生形成良好的英语学习习惯。

参考文献：

徐晓灵.为学生英语能力的全面发展插上隐形翅膀：浅议在小学英语教学中学生核心素养的培养[J].文理导航（下旬），2021（8）：54-55.