弘扬优秀传统节日文化，建设美丽和谐新家园

姜艳艳

传统文化是中国文化不可缺少的重要组成部分，传统节日是弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。每个节日的历史渊源、美妙传说、独特情趣和群众基础，都反映了民族的传统习惯和文学追思，寄托着民族的憧憬和愿望。我校开展以《弘扬优秀传统节日文化，建设美丽和谐新家园——学校与社区共建德育》为主题的系列活动，

在活动中，我们要紧紧围绕节日主题，突出传统文化的内涵，充分展现和传承中华民族的优秀文化，感受传统节日文化的魅力。

学校与社区共建德育，即是把立德树人融入思想道德教育，融入社会实践教育。我们要认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，宣扬中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值观，充分利用学校与社区共建德育系列活动，引导学生了解传统节日文化，自觉践行社会主义核心价值观。同时，组织学生参与社区活动，将自己在课堂上学到的文化知识与生活实际联系起来，在实践中再认识，并且在践行中予以反思，受到深刻的思想品德教育。

一、学校与社区共建德育——浓浓年味儿话春节

为弘扬中国传统文化，加深学生对中国传统节日的了解，在2021年12月，我组织学生上了一堂别开生面的国学课——《咱们的节日“春节”》，课前我组织学生在社区、村、街道小区等地进行调查、访问、查资料。课堂上，通过写春联、包饺子、猜灯谜、穿上古装诵读古诗词等活动，使大家了解到春节多从腊月廿三/四的祭灶开始，到正月十五元宵节结束，以除夕和正月初一为高潮。它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。春节期间举行的庆祝活动样式多，家家户户贴春联、贴年画、贴窗花、庙会灯会、舞龙舞狮……吃团圆饭，发压岁钱、守岁、踩岁等。这些传统习俗无不透出浓浓年味儿。学校与社区共建德育活动，让大家感受弘扬传统优秀文化，建设美丽和谐新家园使我们每个居民的責任。

二、学校与社区共建德育——清明时节话清明

清明是最重要的祭祀节日，要祭祀、扫墓（“上坟”）、怀恩思远。

饮水思源不忘本是中华民族的优良传统。我校开展“传统文化进社区，清明时节话清明”主题活动，通过专题讲座、主题班会、观看视频、到烈士陵园扫墓等形式，以寄托哀思和敬意;大家还了解到清明节起源于我国春秋时期。在清明节期间有着植树、放风筝、拔河、扫墓、插柳、踏青等传统习俗活动。

本次主题开展的目的是“小手拉大手，学校与社区共建德育”，与家长一道开展文明祭祀，树立文明新风，争做文明祭祀的践行者和传播者。

三、学校与社区共建德育——主题教育话端午

端午节作为我们的重要传统节日，不仅只是包粽子、饮雄黄、拴彩线、佩香囊、采艾草、赛龙舟等节日仪式符号，它凝聚着我们民族发展的历史，蕴含着丰富的国之文化与家之情怀。

端午节前，学校通过举行国旗下讲话、传统节日文化展演和家长进课堂等活动，增进学生对端午节日文化的了解。

端午假期，组织学生进社区，与社区居民一起调查、收集资料，对端午节的来历、习俗、食俗、诗词文化、气候与物候进行探究;还积极参与社区实践，包爱心粽、学做香囊、插艾、制作节日手抄报等，以增进对端午节日文化的了解，在这良好的节日氛围中共创美丽和谐新家园。

假期结束，全校各班召开端午节主题教育活动总结会，同学们分享自己的节日实践作业和假期收获，并积极参加“爱国诗篇诵读比赛”和“端午节习俗我来讲”活动。

此次活动的开展，不仅丰富了学生的节日文化生活，还弘扬了中华优秀传统民俗文化。在良好的节日文化氛围中，学生亲身体验和感受，培育文化自信，增强家国情怀，共创美丽和谐家园。

四、学校与社区共建德育——月是故乡明话中秋

习近平总书记曾与不同的群体共度“中秋时间”。习近平总书记曾引用过这么一句话，“月是故乡明，人是家乡亲。”传统节日凝聚着中华儿女的内在精神和情感寄托，中秋已不仅是一个节日，更是中华文化基因的纽带，承载着深厚的故乡情、家国情。

为建设美丽和谐家园，中秋节前夕，社区、村、居民小区等组织了丰富多彩的活动。学生向社区阿姨学习制作月饼，增进了对传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。通过大手小手齐做灯笼，既锻炼了孩子的动手能力，又增进了亲子交流，让孩子们提前过了一个难忘的中秋节。

中秋节后，学校组织开展中秋节主题教育活动总结会。活动前，各班老师组织学生搜集、整理材料。课上同学们分享收获，大家或讲中秋故事，或聊中秋习俗，吃月饼、赏明月等乡风民俗，欢乐的气氛中散发着传统文化的独特魅力。

综上所述，通过“弘扬优秀传统节日文化，建设美丽和谐新家园——学校与社区共建德育”为主题的系列活动，让学生亲身体验和感受中国传统节日的内涵，培育文化自信，增强家国情怀。在社区活动中，有效培育了学生的社会责任感。在社会实践中，涵养了学生“博文、约礼、善行”的品质，提高学生道德修养，达到育人的目的。