健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用

凌小容

（福建省南平市第二医院，福建 南平 354200）

小儿高热惊厥属于非感染性疾病，其在临床上较为常见，6月龄～6岁是此疾病的高发年龄段，且相关资料显示男童发病的可能性高于女童[1]。近年来，受人们生活习惯、环境等变化影响，小儿高热惊厥的发病率处于逐年升高的状态[2-3]。患儿发病时，大多需要家长配合开展治疗与护理，所以健康教育是非常重要及必要的工作。基于此，本院进行了健康教育在小儿高热惊厥护理中应用方法与效果的研究。报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 在我院2016年3月至2020年3月接收的小儿高热惊厥患儿中选择40例，并以双色球法为依据随机分为两组，对照组20例中男童14例，女童6例，在6月龄～8岁，平均（3.71±0.45）岁；观察组20例中男童13例，女童7例，在7月龄～8岁，平均（3.74±0.50）岁。两组患儿一般资料对比无统计学意义（P＞0.05）。本次研究征得了患儿监护人同意。本院伦理委员会知晓并批准本次研究。

1.2 方法 对照组20例患儿应用常规护理方法，内容：包括有观察患儿生命体征、用药指导、注意事项说明等方面的内容。

观察组20例患儿则在对照组的基础上强化健康教育内容，包括有疾病知识说明、饮食管理教育、身体及药物护理教育以及出院健康教育四个方面的内容，具体方法如下所示。

第一，疾病知识说明：患儿入院后，医护人员应协助医师评估患儿病情，并及时进行症状缓解相关治疗。患儿家长大多对小儿高热惊厥的了解较少，所以患儿发病后其会存在茫然无措、过度焦虑等情绪，针对这种情况，医护人员应向家长说明疾病相关知识，包括可能发病原因、症状表现、治疗方法以及可能达到的效果等内容，以使其情绪稳定，良好的配合医务人员开展后续治疗与护理工作。

第二，饮食管理教育：高热惊厥患儿发病期间，大多存在着电解质紊乱的情况，且儿童本身身体发育对饮食等存在要求，所以治疗与康复期间应做好饮食管理，使家长了解更多饮食方面的知识。如应为患儿提供清淡且容易消化的食物，保证热量供应充足；可选择蛋白质含量高的食物，如牛奶、蛋清等；应保证患儿饮水量，避免其因为高热而出现脱水的情况，根据患儿年龄及身体需求，可适当提供新鲜果汁、母乳等。

第三，身体及药物护理指导：患儿受其年龄影响，对家长依赖程度更高，治疗过程中身体护理、药物指导等均需要医护人员与家长配合完成。所以为保证身体护理、药物应用的质量，医护人员应指导患儿家长正确掌握身体护理方法，告知其用药方式、可能出现的不良反应及应对措施，如密切观察患儿体温变化情况等。

第四，出院健康教育：由于小儿高热惊厥存在反复发作的特点，所以出院后应做好预防工作。医护人员应指导患儿家长定期监测患儿情况，告知其判断可能发生惊厥的方法以及紧急抢救方法，指导患儿家长准备好相关药品、物品，包括有舌压板、体温计、退烧药等。

1.3 指标判定与评价标准 本次研究观察并记录了两组患儿的发热、惊厥症状消失时间；本次研究观察了患儿出院后1年内疾病复发的情况，包括复发率以及发作次数；本次研究以本院自制小儿高热惊厥健康知识评分问卷调查了家长的疾病健康知识水平；本次研究中护理满意程度分为满意、基本满意、不满意三种。总满意度=（满意例数+基本满意例数）/总例数×100%。

1.4 统计学方法 本次研究使用统计学软件（SPSS14.0版本）进行统计学分析，用t进行计量资料（）检验，用χ2进行计数资料[n（%）]检验。P＜0.05表示结果具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿疾病症状缓解时间以及家长小儿高热惊厥健康知识评分情况 本次研究发现，观察组的疾病症状缓解时间明显低于对照组，而患儿家长的小儿高热惊厥健康知识评分明显高于对照组，组间对比均具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组患儿疾病症状缓解时间以及家长的小儿高热惊厥健康知识评分对比（）

表1 两组患儿疾病症状缓解时间以及家长的小儿高热惊厥健康知识评分对比（）

2.2 两组患儿疾病复发情况 本次研究发现，出院后1年内，观察组20例患儿中有2例复发，复发率为10%，发作次数平均为（2.07±0.57）次；而对照组20例患儿中有5例复发，复发率为25%，发作次数平均为（4.21±0.89）次。复发率对比用χ2进行计数资料[n（%）]检验，结果为χ2=7.792，P=0.005。发作次数对比用t进行计量资料（）检验，结果为t=9.055，P=0.001。出院后1年内，观察组患儿的发作次数、疾病复发率均明显低于对照组，组间对比具有统计学意义（P＜0.05）。

2.3 两组患儿家长护理总满意度情况 本次研究发现，观察组20例患儿家长中满意、基本满意及不满意分别有10、9、1例，总满意度95%。而对照组依次为9、7、4例，总满意度80%。对比并用χ2进行计数资料[n（%）]检验，结果为χ2=10.286，P=0.001，即观察组家长的护理总满意度明显高于对照组，组间对比具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

小儿高热惊厥一般指的是儿童中枢神经系统外感染导致发热，且温度高于38 ℃。最终导致惊厥的情况，其对患儿身体健康、生命安全存在较大的影响，所以及时、有效的治疗与护理非常重要[4-5]。

相关资料显示，大多数小儿高热惊厥患儿的家长对疾病了解程度较低，不知道正确的应对方法，同时因对患儿身体过度担忧影响，精神处于紧绷状态，情绪较为激动，所以不能良好的配合医务人员开展护理工作[6-7]。这种情况可以通过健康教育方式改善，医护人员应告知患儿家长疾病相关知识，使其对疾病有一定的理解，对后续治疗与护理有一定的心理准备，指导、协助患儿亲属为患儿提供饮食，做好身体护理、用药等工作，以提高治疗、护理的效果，增强家长对医院的信任感，院外教育则能进一步增强患儿家长对疾病的认知，使其在患儿后续成长过程中做好疾病预防工作，降低复发概率，保证患儿健康成长[8-10]。本次研究发现，观察组的疾病症状缓解时间、发作次数、疾病复发率均明显低于对照组，组间对比具有统计学意义（P＜0.05）；观察组家长的小儿高热惊厥健康知识评分明显高于对照组，组间对比具有统计学意义（P＜0.05）；观察组家长的护理总满意度明显高于对照组，组间对比具有统计学意义（P＜0.05）。与上述内容相符。

综上所述，在常规护理基础上强化健康教育可有效缓解小儿高热惊厥患儿症状，提高家长对疾病的认知水平，改善患儿预后，降低疾病复发风险，减少发作次数，值得临床推广。