信息技术在高中物理教学中的高效应用

李艳彬

摘要：在“互联网+教育”越来越受到方方面面高度重视的新形势下，高中物理教学如何高效应用信息技术，需要进行深入的研究和探索。本文对此进行了研究，在简要分析高中物理教学应用信息技术积极作用基础上，重点提出了高效应用策略。

关键词：高中物理;信息技术;高效应用

在我国“互联网+”战略深入实施的大背景下，“互联网+教育”已经取得了一定的成效，不仅得到了学校的高度重视，而且广大教师在信息技术应用意识和应用能力方面也在不断提升，有力的促进了“互联网+教育”的快速發展。从当前高中物理教学来看，按照“互联网+教育”的要求还存在一些不足之处，至关重要的就是在应用信息技术方面缺乏系统性和效能性，需要引起高中物理教师的高度重视，既要进一步提高重视程度，也要进行应用创新，努力提升应用效果。

一、高中物理教学应用信息技术的积极作用

信息技术的广泛应用，也使高中学生对信息技术比较熟悉，而且也具有一定的兴趣。在高中物理教学中应用信息技术，不仅对培养学生物理核心素养具有重要价值，而且也有利于推动高中物理教学创新。在培养学生物理核心素养方面，可以充分利用信息技术的直观性、动态性、互动性等诸多特点，使学生对物理知识的理解更加深入，比如在开展物理实验的过程中，可以借助相关软件进行，这对于构建物理实验教学“长效机制”具有十分重要的支撑作用，也能够使学生对物理知识有更深层次的理解[1]。在推动高中物理教学创新方面，最重要的就是需要广大高中物理教师具备较强的信息素养，而且也要将信息技术更加全面、系统、灵活的应用于物理教学当中，这都需要高中物理教师进行深入研究，积极构建具有高中物理教学特色的信息技术应用机制和应用体系，因而对于推动高中物理教学改革以及提高教师教学能力都具有重要的推动作用。

二、高中物理教学高效应用信息技术的策略

（一）拓展信息技术应用思路

思路决定出路。在高中物理教学中更有效的应用信息技术，要求广大高中物理老师不断拓展信息技术应用思路，重点要从培养学生物理核心素养的战略高度出发，积极探索系统性、多元化、全方位的应用机制。在具体的实施过程中，要正确处理好信息技术的应用与发挥教师积极作用的关系，使信息技术的应用能够发挥更加强大的辅助作用。比如教师在开展物理教学的过程中，要把“以人为本”作为重要的应用理念，坚持从教学需求出发、从促进学生高效学习物理知识入手，既要通过信息技术培养学生的学习兴趣，也要通过信息技术使物理教学内容更个有直观性、动态性，可以运用物理实验软件对物理知识进行体现，并且运用到教学当中，使学生能够对物理现象理解更加深入，同时还要积极引导学生运用信息技术收集学习资料，对课堂教学内容进行深化，努力提升学生自主学习能力。

（二）构建信息技术应用体系

随着信息技术的快速发展，对于高中物理教学来说，可以更有效的进行应用，因而一定要在构建信息技术应用体系方面下功夫，推动信息技术的应用更具有规范化。在具体的实施过程中，高中物理教师应当充分发挥教师和学生“两个主体”的积极作用，既要强化在课堂教学上应用信息技术，也要在课前教导、课后辅助方面方面用信息技术，使信息技术的应用能够贯彻物理教学始终。比如在人教版高中物理“万有引力与航天”教学的过程中，教师可以利用Flash动画的方式，对万有引力相关知识进行演示，使学生能够对万有引力有更加深入的理解，并且要求学生在网络上收集万有引力与航天技术相关的内容，并且通过“小组合作学习”的形式引导学生进行互动交流和探究学习，能够起到很好的作用。构建信息技术应用体系，还要更加高度重视信息技术的投入力度，学校应当购买相应的设备和应用软件，在硬件、软件等方面给予保障。

（三）打造信息技术应用平台

在“互联网+教育”模式下，将信息技术高效应用于高中物理教学当中，一定要在打造信息技术应用平台方面下功夫，需要教师不断探索。着眼于推动高中物理教学信息化、网络化、智能化水平，学校应当建立“电教平台”，为开展高中物理信息化教学创造有利条件。广大高中物理教学还要更加高度重视信息技术的多元化应用，多媒体PPT、“微课”、微信、QQ等等都应当成为信息技术教学的重要平台。在应用多媒体PPT的过程中，教师应当更加重视多媒体PPT课件设计的直观性和趣味性，提高多媒体PPT课件的吸引力，同时还要采取“由浅入深”的方式进行演示，并且与互动教学、问题教学紧密结合起来。对于一些重点和难点知识，教师可以录制成“微课”，既可以上传给学生进行深入学习和研究，也可以作为教学辅助工具。

综上所述，信息技术的高效应用，可以使高中物理教学更具有系统性和效能性，不仅是落实“互联网+教育”的重要举措，对于培养学生物理核心素养、促进物理教学改革具有十分重要的支撑作用。高中物理教师要将应用信息技术作为教学创新模式，重点在拓展信息技术应用思路、构建信息技术应用体系、打造信息技术应用平台等方面努力，通过高效应用信息技术，最大限度提升高中物理教学有效性。

参考文献：

[1]胡燕茹.信息技术在高中物理教学中的应用[J].学周刊，2018（03）：38.