落实高考评价体系 突出思维考查能力

蔡海涛

【摘 要】文章依据高考评价体系对2021年全国数学乙卷分析，研究高考试卷在试题背景、创新特色及考查要求上的特点，通过分析引发对教学的思考.

【关键词】高考评价体系;2021年高考数学;试题评析

2021年6月7日，由国家教育部命题考试中心统一命题的高考全国数学乙卷揭开了神秘面纱，这份试卷适用于安徽、河南、陕西、山西、江西、甘肃、黑龙江、吉林、宁夏、青海、新疆、内蒙古等地考生，由于涉及面多达十二个省、自治区，所以受到了广泛关注.

这份试卷命题质量高，创新点多，亮点多，在多角度、多层次考查数学基础知识的基础上，注重了对数学思想方法、数学能力及数学核心素养的考查，展示了数学的科学价值和人文价值，同时兼顾了试题的基础性、综合性、创新性，以及试题间的层次性，合理调控综合程度，命题理念从原来的“知识立意、能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变，充分发挥了数学作为基础学科的作用，同时也考查了大多數考生进入高校继续学习的潜能，充分发挥了考试的引导作用，切实体现了高考的育人功能，体现了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，是一套较好的选拔性试卷，对2022届高三复习备考将起到积极的引导作用.

本文对全国数学乙卷文、理科两份试卷从三个维度进行剖析，以期抛砖引玉.