给排水科学与工程专业大学生实践创新能力培养策略探析

胥復根

[摘           要]  水生环境的变化为传统的给排水科学与工程专业技术带来了新的挑战。同时，新变化的现状要求给排水科学与工程专业学生不仅要拥有出色的理论知识，还要具有较高的创新素质以及实践能力。为了利用创新设计给排水工程大学的学生开发创新和实践技能的平台，要努力实现对学生进行全面教育的目标。发现创新和实践机会，培养学生的创新能力。

[关    键   词]  给排水科学与工程专业;大学生;创新能力;培养策略

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0196-02

给排水科学与工程专业是一个应用性非常强的专业，就业市场非常广阔。如今，在新时代，传统的人力资源已很难满足社会的需求。该行业需要拥有高素质，实用和创新人才的空间[1]。吸引人力资源以发展社会经济的需求不断增长，对学员的理论知识和实践技能的需求也很大。满足社会发展需要，使学生具有较强的专业和技能，培养高素质的专业大学生迫在眉睫。

一、给排水科学与工程专业大学生实践现状分析

职业教育旨在为学生提供理论和科学知识，培养现代思维，并为学生提供不同的学习机会。在现有的实验指导方法中，通常使用实践指导。学生经过长期的、面向考试的教育方式，导致他们学习的动力降低，思想受到限制，学生依靠思想教学。在实践中，学生的热情不会转移到可以补充学生体验的独立创新实践设计中。由于错误的选择和教学方法的内容以及个人经验，学生可能会对学习失去兴趣。当前，给排水科学与工程专业教育主要是关于理论和知识，导致大多数大学生缺乏创造力以及探索和解决问题的能力。在传统的实践教学中，学生根据书中描述的方法和资源学习基本的技术原理。借助于这种教学方法，能够培养学生的实践技能、分析能力和解决方案，让学生现代意识的发展变得越来越可能[1]。

二、实践教学在给排水科学与工程专业中的作用

实践培训基于一个由三个模块组成的实验实践系统：经验、实践、设计，包括课程设计、技术、具有实践技能发展能力的项目（论文）。学生逐渐了解管道技术的复杂性，并可以在加入公司后运用他们广泛的知识来解决管道问题。该核心是高科技和实用的，希望学生不仅获得专业的理论知识，还获得有效的应用。动手学习可以培养学生的创造性思维和实践决策能力。这个阶段是实践工程教育中最重要的部分[2]。

三、给排水科学与工程专业大学生实践创新能力培养策略

为了发展创新和实用技能以及学生之间的协作，课程团队计划为给排水工程学生创建一个平台，以发展创新和实用技能。与传统的课堂活动和大量死记硬背的材料不同，学生需要更多的自主权。学生可以使用创新平台来创新、选择、设计这些过程，并添加自己的想法以提出具体的实验设计。结合物理模型和科学问题，它可以提高学生执行实际任务和评估水质、潜在地检测、分析和解决问题的能力。此步驟不仅鼓励学生独立思考，寻求变化和差异，还可以提高实践技能、学习技能和学习能力。

（一）优化专业实践教学体系

通过研究实践学习关系的内部关系（实验过程的设计、认知能力、生产技能、学位论文项目、创新实践、社交技能），实践内容从课堂转移到了课外。通过参加教师的全面专业发展项目和研究，并在完成专业技能和学位项目后，鼓励学生扩展自己的领域并发展实用技能。实践交流和理论学习被完全系统地整合在一起，并且需要不同的解决问题的技能、项目技能、创新能力技能和学生管理技能来改善实践学习系统。

（二）以赛促学，开展竞赛活动激发学生的创新与实践能力

开展竞赛活动可以最大限度地提高学生的实践技能。它可以促进竞争性的学校活动，并鼓励学生创新和应用技术。例如，可以将“保护环境”用作学校公约的主题之一。在比赛中，学生不仅要自己掌握材料，还必须面对学习过程中出现的不可预见的情况。这是竞争的一种形式。因此，教师可以评估学生将其理论知识应用到实践中的能力。它还可以提高学生思考和练习自己的能力。最重要的是，在竞争系统中，这些行动可以有效地增强学生的凝聚力、协作能力和变革能力。这使学生习惯于将所获得的实践知识更准确、更智能地应用于实际学习中。

（三）建立科研小组

研究小组的成果将极大地促进大学生创新能力的提升。根据实践，研究小组的成员在老师的指导下可以达到学生间的完美合作、定期交流和讨论各种活动。可以从学生和创新的交流中汲取灵感，照顾好自己的团队成员。建立研究小组的关键是独立学习和学生自由思考。学生通过自我学习、独立思考和判断，找到第一个团队成员才能帮助学生与其他团队成员一起更好地成长。当我们面对一个问题时，必须考虑很多方面并向前迈进，养成思考的习惯，只有这样，创新才能在不知不觉中出现[3]。

（四）实习基地的选择与建立

高校本科高年级会去一些企业进行认识和毕业实习，与生产实践紧密联系在一起。如果实习选择的地点经常变动或者是临时决定，则不利于完全了解生产系统。因此，有必要建立坚实的实践基础，保持与产品部门的良好联系，创造良好的学习环境，并不断提高实习质量。除了为实习生选择本地公司之外，还可以为其他地方的特定产品评估公司。它可以增强学生的学习兴趣并弥补他们实践教学的完整性。