“摸鱼”对抗“996”，用魔法打败魔法

郭润杰

清华大学的雨课堂上开设了一门学生竞相选择学习的课程——《摸鱼学导论》。这听起来是一门教人偷懒的课程，但它的开设竟引起了网友的广泛支持，甚至有些网友调侃要去清华大学学摸鱼。这是怎么一回事呢？是当代年轻人越来越懒垮了吗？

其实不然，“摸鱼”源自“浑水摸鱼”一词，原指偷懒不好好干活的行为，但随着企业“996工作制”的压迫，“摸鱼”被赋予了新的内涵，反映了新一代年轻人对工作的积极态度。“ 996工作制”最先出现在互联网打工领域，是指每日早上9点上班，晚上9点下班，每周工作6天的工作制度。近些年来，程序员一直是大家心目中的“高秃职业”，程序员们甚至自嘲地提出“上班996，不久ICU”的标语。此时，“摸鱼文化”也就孕育而生！

不会摸鱼的员工不是好员工，对终日“996”的打工人来说，忙里偷闲的摸鱼，不仅可以缓解工作时的疲倦，适当的休息还可以提高后续的工作效率。对于设计行业，摸鱼时的放空，也许能带来更好的思路和灵感。除了带薪上厕所、建群聊天这些基本的摸鱼模式，一些厉害的打工人甚至自己创造了一些摸鱼软件，也真是当代打工人之光！例如Thief Book，它是网友Lauix Data在GitHub上建立的一个免费开源项目，这个软件可以在电脑的小区域显示电子书内容，甚至在Excel表格中也可以阅读电子书。此外，还有识别老板人脸自动切换桌面的软件。这些真可谓是摸鱼人的福利软件啊！

“摸鱼文化”在行业兴起的同时，也感染了校园里的“00后”们，他们的校园生活也出现了类似“996”的内卷问题。例如，老师布置了两千字的论文，一些同学为了获取高分，自愿上交两万字的论文，这就导致按作业要求写两千字论文的同学分数不高，他们会被迫增加论文的字数，最后大家会为了获取高分，拼命增加论文的字数，甚至出现只追求字数不追求质量的情况。这种现象引起了许多同学的不满，这不，清华大学的一名大一学子高同学在清华大学的雨课堂上开设的《摸鱼学导论》，获得了同学们的热捧，参与课程的学生达1200多人，网课话题的浏览量高达700万次。

高同学明确表示课程不点名、不考試，希望大家享受摸鱼的净土。网上对摸鱼课的评论也十分逗趣，展现了各路网友的脑洞：在摸鱼课上摸鱼会不会被扣学分、摸鱼课老师的备课行为是不是违背了摸鱼的本质……其他大学的同学大喊羡慕，评论中各种艾特自己的学校，而清华大学的有些学子则表示自己选课迟缓，无法加入课程，连摸鱼也摸不过自班的学霸。

针对这门课程的爆火现象，高同学在知乎上发表了自己的意见：“希望大家在会心一笑，或者是在摸鱼的理论指引下，提升我们做事情的效率，平衡我们的学习工作与自我休闲后，将更多的关注点放在更需要关注的地方。”清华大学的同学们认为该门课程更像一门“玩笑课”，老师会在课堂上播放一些生活中的美景，分享一些趣事，更多地展现了年轻人对待不合理竞争的反抗和对待生活的乐观态度。

当代社会过于追求效益而忽视人们身体健康的情况略显病态，校园里为了追求分数而形式内卷的行为也略显可笑。正如高同学所说，我们应该将关注点放在更需要关注的地方，以健康的身体和乐观的心态应对生活。