浅谈高中美术核心素养在教学中的应用

2021-09-10 07:22谷艳
三悦文摘·教育学刊 2021年28期
关键词:高中美术教学传统艺术

谷艳

摘要:普通高中美术课程要体现普通高中方案提出的时代性、基础性、选择性和关联性,充分发挥美术学科独特的育人功能,引导学生通过观察、感知、体验、思考、探究、创造和评价等具有美术学科特点的学习活动行程美术学科核心素养,促进全面发展。

关键词:美术核心素养;高中美术教学;传统艺术

普通高中美术课程标准(2017 年版 2020 年修订)中明确提出课美术学科的五大学科核心素养。包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。五大内容涉及的不仅仅是美术学科自身的知识点,而是涉及多个学科的知识,这个标准,也是全民性的。

美术教师要用心领悟和不断地学习,弄清其的递进的关系, 认识改革后美术学科的特点。在教育教学工作中我们如何将这五个核心素养应用在教学中,如何去准备一节美术课?从学生的角度去考虑,学生以什么样的方式去学习呢?

一、美术核心素养时代的高中美术教学设计

教师在课程的设计中要多方面考虑。人教版高一美术鉴赏的第九课《美在民间——中国民间美术》,在此基础上,我们尝试设计以本土传统艺术文化的美术鉴赏课,包括了广西壮族的服饰图案、建筑、铜鼓、传统图案、民间绘画(农民画为主)、民间节日等内容非常的丰富。教师在设计当中如何应用这些资源呢? 在核心素养时代,教师如何备课?

以《壮族铜鼓文化艺术》的教学设计为例分析。

(一)让学生去思考,在我们生活周围关于壮族的文化艺术有哪些?让学生举例谈一谈,自己对壮族文化的印象是怎么样的?

(二)图像识读和美术表现、审美判断

从美术学科的角度去鉴赏壮族铜鼓艺术。壮族铜鼓基本构成; 识别壮族铜鼓的不同地域形成的不同样式;对比壮族铜鼓不一样的纹饰。

让学生通过图片和文字的阐述,了解壮族铜鼓文化渊源,在青铜器的文化中,壮族的铜鼓就是青铜器文化的活化石,虽然在现代的生活中,这个传统文化一直延续至今。以经验去学习其他民族的艺术文化形式。

(三)创意实践

学生选择自己喜欢的壮族图案进行描绘。值得我们关注的细节是高中学生的绘画年龄特征是比较喜欢写实的作品,但是画出写实的作品,是需要大量的练习和学习才能达到的绘画能力。

但学生绝大多数是没有绘画基础的。在以往的教学经验中, 学生动手实践绘画的环节时,学生会表现得会非常痛苦,因为他们觉得自己画达不到自己预期的效果,有很强的挫败感,所以对绘画兴趣也不大。

壮族传统文化艺术中,很多图案都是象形图案,造型简洁, 归纳性强。壮族铜鼓上的物像纹饰有太阳纹、鹿纹、龙舟竞渡纹和羽人舞蹈纹等;图案纹饰有云雷纹、圆圈纹、钱纹和席纹等。学生学习了知识点后,动手绘画这些图案,信心也提高了,也想更深入地学习我们的传统文化艺术。

(四)文化理解

贡里布说过:“艺术并不是跟科技的发展轨迹一样,并不是新的就是好的,未来优于过去”学生能够从历史文化和艺术作品观察和理解壮族这个民族的起源和发展,以及在历史发展过程中形成自身独特的艺術魅力。肯定我们壮族的艺术文化,尊重艺术创造者创造的成果和对人类文化的贡献。

二、选择学生合适的学习方法

美术学科核心素养强调基础性和选择性,满足个性需求。我们会面对不同的学生,绘画技能、知识储备都不一样,针对不同的学情,选择不同的学习方法。

在《壮族铜鼓艺术》这一课中,考虑到学生的绘画材料有限, 主要是应用丰富的壮族图案素材进行选材创作,学生选用的绘画材料可以是最简单的铅笔、钢笔、白纸即可。让学生用最简单、最便宜的材料达到教学效果。

创作内容以装饰画为主,可以与人教版的《装饰画》课题相结合进行教学。创作黑白装饰画,从点、线、面、象形作为创作主体。创作单幅、多幅作品,美化生活的环境,体验设计师职业的快乐。对于绘画技能比较强,想在绘画和设计方面有所发展的学生,我们会在课外的社团活动中继续学习,满足不同学生的需求,做到因材施教。

三、结语

总的来说,目前偏远地区的高中美术教育工作还是任重道远的。当面临学科的不重视,教学学时的不足,教学资源匮乏等情况下,作为一名高中美术教师,应当保持自己对这份事业的热爱和执着,并不断提高自身的综合素质。

在美术学科核心素养的时代下,将五个核心素养融入我们的教学实践中,让学生全面而有个性地发展。让学生意识到美育不仅仅是高中阶段的事情,而是伴随我们的一生。

参考文献:

[1] 胡知凡 . 基于高中美术学科核心素养的命题与测评 [J]. 教育参考,2016(4):9-17.

[2] 尹少淳《.普通高中美术课程标准(2017 年版)》极简解读[J].中国美术教育,2018(004):4-7,69.

[3] 王明觉,陈其端. 基于《普通高中美术课程标准(2017 年版)》谈学业质量评价 [J]. 美术教育研究,2020(009):118-119.

[4] 曾洪波 . 新课标下(普通)高中美术鉴赏课中山水画教学的创新研究 [J]. 中国民族博览,2020(16).

(靖西民族高中,广西 靖西 533800)

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