新时期高校思想政治教育的有效开展策略

唐金香 邓海云

摘要：在新时期，高校思想政治教育工作承担着更为全面与重要的任务。在教学的过程中，教师不仅要引导学生学习丰富的理论知识;还要让学生结合理论知识，对自身的成长进行全面的规划，促进自身均衡发展;另外，教师还要培养学生强烈的实践意识，让学生将思想政治理论知识在生活中进行广泛的运用，切实有效地提升自身的道德修养，为社会做出具体的贡献。本文主要从这些方面谈一谈新时期高校思想政治教育的有效开展策略。

关键词：新时期;高校;思想政治;策略

随着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的不断发展与完善，高校学生需要学习的思想政治理论知识更为全面与丰富。在教学的过程中，教师首先要引导学生全面认识中国特色社会主义事业的发展历程，广泛学习中国特色社会主义理论知识，构建完善的思想政治理论体系;其次，要引导学生紧跟时代的潮流，运用思想政治理论知识，对个人的发展方向进行全面的规划，促进自身更好地成为社会需要的优秀人才;同时还要引导学生展开广泛的实践活动，促进自身各方面素养的全面提升。

一、构建完善的知识体系

在新时期，高校思想政治类教材不断丰富，课程体系更加完善，学生需要对社会主义事业发展各个时期所产生的思想政治理论知识进行广泛的学习，构建完善的思想政治理论体系，以此更加深刻地看待人生与社会，更好地传承优秀的精神，紧跟时代的步伐。因此，在教学中，教师要引导学生全面学习《思想道德与法律法规》《形势与政策》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》《职业生涯规划》 等教材中的理论知识，帮助学生构建完善的知识体系。

对此，教师首先要引导学生细致进行这些教材的阅读，让学生发挥总结归纳能力，对教材中的理论框架和具体的理论知识进行提取，以思维导图的形式对各方面的思想政治理论知识形成由宏观到微观的认识，以此形成完善而宏大的思想政治理论认知框架。其次，教师要广泛采用信息技术教学，在网络中搜集丰富的新闻动态与社会案例，让学生借助具体的案例，对各方面的理论知识进行具体的理解，以此不断提升学生的学习效果。同时，教师还要引导学生广泛展开讨论交流活动，针对性地解决学生对于理论知识理解上存在的困难。通过这样的教学过程，学生能够构建完善的思想政治理论知识体系，从全面的视角对中国特色社会主义事业形成深刻的认识，有效提高思想政治素养。

二、进行全面的自我规划

在新时期，高校思想政治教学更侧重于引导学生不断发现自我，不断提升自我，让学生紧跟时代的潮流，树立正确的发展方向，全面提升各方面的素养，更好地为社会做出贡献。因此，在教学的过程中，教师还要引导学生借助思想政治理论知识，对个人的学习与生活进行有效的规划，让学生树立正确的成长方向。

例如，在进行《职业生涯规划》课程的教学时，教师可以引导学生结合其他的思想政治教材，对自身的学习与成长进行全面规划。首先，教师可以引导学生借助《形势与政策》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》等教材中的知识，对我国社会主义事业发展的趋势进行全面了解，让学生深刻认识时代发展的重要任务，根据时代的需要进行个人学习与成长的规划。其次，教师可以引导学生对《职业生涯规划》教材中所提出的劳动者所能够进行的劳动类型、所需要的相应的劳动素质进行学习。让学生一方面进行专业知识的学习、专业技能的提升;另一方面，对自身的团结协作意识、创新创造意识、无私奉献意识进行有效的培育。教师可以让学生根据这些内容以及个人的实际状况，制定个人的学习与成长方案，按照相应的步骤展开相应的学习活动。通过这样的自我规划，学生能够将个人的发展与社会的进步进行紧密联系，作出正确的价值选择，成为社会需要的优秀人才。

三、开展广泛的实践活动

在新时期，思想政治教育工作更强调学生的实践活动。教师要引导学生在多方面的实践活动中检验与运用思想政治理论知识、对个人的专业知识与技能、思想道德品质以及其他方面的素养进行具体的提升，让学生能够在实践中不断发现自我，不断提升自我，为社会做出具体的贡献，促进学生实践能力与社会責任感的有效提升。

对此，教师可以引导学生广泛结合思想政治教材，根据自身的特点展开多方面的实践活动。教师可以让学生在多种活动中进行具体的培育。对此，一些学生可以展开植树造林、节约水资源等主题活动，对自身的无私奉献精神进行培育。一些学生可以展开法律知识宣讲活动，营造和谐有序的社会氛围。一些学生还可以借助本专业的知识进行发明创造活动，帮助他人解决生活中的困难。在这样的实践中，学生能够进行多方面素质的培育，促进自身全面成长。

综上所述：在高校思想政治教育工作中，教师要引导学生进行广泛的理论学习与实践活动，让学生从全方位提升自我，发展自我，成为社会需要的优秀人才。

参考文献：

[1]苏如娟.高校思想政治教育网络传播力提升策略探讨[J].学校党建与思想教育，2019（02）：63-65.