基于核心素养理念下的小学英语情感教育探究

梁云娟

摘要：在素质教育的不断深化下，对教育教学工作的标准也在逐步提升，在教学工作中渗透核心素养教育是目前小学阶段教学的重要任务，对于广大教师而言也是新的挑战。在核心素养教学理念的指导下，小学英语学科的教学工作中要巧妙的融入情感教育内容，达到课程知识与情感教育相融合的教学效果，从而促进小学生个性化特点的发展以及学科核心素养的提升。

关键词：小学英语教学;情感教育;核心素养理念

前言：

核心素养主要是指一种能够充分适应未来社会发展以及自身发展的关键能力与品格，是学生需要通过漫长的学习过程而逐渐积累形成的。核心素养教育的主要目标是要求教师能够在确保学生熟练掌握学科课程的基础上，加强对学生的情感教育。小学阶段的情感教育工作质量直接影响到小学生人生观以及价值观的树立效果，因此在小学教育教学工作中需要格外的重视情感教育工作。本文就核心素养教学理念下，小学英语情感教育方法进行分析与探究。

一、深化英语教材，情感教育融入课文内容

在小学英语学科教学工作中，英语教材内容由许多章节组成，不同的章节所体现的主题也各不相同，因此教师需要深化英语教材知识，对教材内容进行细致地阅读，然后更为深层的理解与体会文章中的教学思想。并且要巧妙的将情感教育内容融入英语教材中，确保能够让学生在掌握教材知识的同时，逐渐培养他们的情感认知能力，最终实现课程知识教学与情感教育的有效融合。

例如，在《I was two then.》一课的教学中，教师先依照教材内容为学生讲授相关的英语基础知识，然后向学生提出有关教材内容的问题，”借助提问来为学生创设学习情境，让学生回顾自己小时候的样子，或是小时候与父母拍照的情景，从而实现将教材内容与学生实际生活相融合，教师还可以进一步的将教学内容延伸到学生的成长历程，促使学生能够更好的发现并感受到父母对自己的关爱。由此可见，教师能够在课程教学中巧妙的向学生渗透了情感教育内容，对于丰富小学生情感有着重要的作用。

二、熟练应用信息技术教学资源，强化情感教学育渗透

在小学英语教学工作中，大部分小学生受年龄以及生活阅历等方面因素的制约，对于教师的情感教育无法更为充分的认知与理解。为此，教师要善于完善与创新教育教学手段。网络时代下，教师需要熟练的应用信息技术等教学资源来提高教学质量，运用互联网、多媒体教学设备搜集并展示丰富多彩的教学资源，促使学生能够更为容易的感悟到英语教材中所蕴含的情感。最终，学生在与教学内容产生情感共鸣的同时，提升了小学英语教学中的情感教学质量。

例如，在外研版小学英语《They‘re monkeys.》的课程教学前，教师可以围绕教材文章主题，将具有一定教育意义的教育素材进行整理，制作成生动有趣的教学课件，在英语课堂教学中应用多媒体教学设备为学生播放展示。生动形象的教学课件还能在一定程度上激发小学生的课堂学习热情。此外教师还需要进一步的为学生讲解各种动物背后相关联的小故事，尽可能激发小学生保护动物、热爱大自然的情感，进而强化情感教育工作的渗透，培养学生良好的情感认知。

三、开展情感培养的教学活动

为了能够更好的激发小学生的课堂学习热情，保障课堂教学的质量，结合教材内容开展相关的教学活动是十分必要的，此外，在教学活动中融入情感教育内容，能够进一步实现小学生知识掌握与情感培育效果的共同提升。

例如，在外研版小学英语《My father goes to work at eight o’clock every morning.》的课程学习中，教师需要充分的了解文章主题，并能够围绕主题进行拓展教学，应用多样化的课堂教学活动形式来激发学生的学习热情。在此过程中，学生需要调动以往所学过的关于职业的英语单词以及各种时间的表达方式。课堂教学活动的有效开展不仅能够帮助小学生更好的巩固学过的英语知识，同时还能进一步的强化学生英语口语表达能力，在一定程度上培养了英语逻辑思维能力。此外，通过描述父母的职业以及父母上下班的时间，让学生更好的理解父母工作的辛苦。并让学生根据自己的理想追求，將自己的职业梦想用英语进行简单的描述分享。这些非常有助于教师渗透情感教育内容，教师要对于学生的梦想给予更多的鼓励与认可，并且要做到积极的引导，让小学生认识到实现梦想的重要途径就是努力学习。从而更好的培养小学生坚持不懈、乐观向上的思想情感。

结语：

在素质教育的不断深化中，教学工作的标准也在不断的提高。针对于小学英语学科的教学，教师需要重视对于学生核心素养的培养与提高，此外要在确保学生熟练掌握英语课程知识的基础上，渗透情感培养的相关教学内容。帮助小学生培养出良好的情感认知能力，对于促进小学生课堂学习质量，乃至于小学生自身未来发展都有着重要的帮助。

参考文献：

[1]侍刘娟.浅析如何在小学英语教学中融入情感教育[J].读与写（教育教学刊），2020，17（02）：180.

[2]朱玉虹.浅议把情感教育融入小学英语教学之中[J].读与写（教育教学刊），2016，13（05）：221.

[3]陈红妹.春风化雨，润物无声——谈在小学英语教学中融入情感教育的策略[J].小学教学参考，2011（15）：89.

广西南宁市隆安县古潭乡中心小学 532708