基于课程思政背景下化学课程教学的探索

陈希茜 马水仙

摘要：新形势下高等学校育人和育才相统一的必然趋势和要求是立德树人，立德树人根本任务是思想政治教育。本文主要是针对化学课程如何开展课程思政进行探索实践，在课程思政实践过程中，不断完善教学设计，努力构建一个良好化学课程思政的教学体系，为实现思政教育与课程知识相统做一点努力，最终培养具有爱国主义情怀的新一代大学生。

关键词：课程思政;化学课程;教学探索

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上论述了立德树人在人才培养过程中的重要性，2020年，习近平总书记在召开学校思想政治理论课教师座谈会上再一次提到思想政治教育在育人育才过程中的重要性。高等教育阶段是影响大学生形成良好三观的关键时期，在当前复杂的社会环境下，培养一批具有正确三观的综合性人才是社会稳定发展的关键一步。

化学来源于生活，服务于生活，又能为人们的生活创造美好的未来。它是一门实用性很强的学科，一是可以让人们认识大自然的理论知识，二是在人们的生活和生产过程中可以解决很多问题。从学生的发展来看，学好化学课程不仅可以培养学生的创新能力和实践能力，而且让学生充分认识化学课程对社会发展和个人发展的重要性，为培养具有对个人、社会和环境具有责任感的现代良好公民打下坚实的基础。

本文主要针对高职院校医药学相关专业中化学课程教学中融入思政元素的探索，通过课程思政和专业课程的融合，不仅可以提高学生对化学课程的学习兴趣，提高化学课程的教学质量，还可以培养学生爱国主义情怀和科学精神，最终实现自然科学教育和人文学科教育的融会贯通，为促进化学课程改革发展做出贡献。

1.课程思政融入化学课程教学的重要性

化学课程教学，传统的是理论说教式的教学模式，这样的教学模式对难学和厌学的学生来说教学效果不是最佳的，如果在教学中加入更多的思政元素可以让传统的教学模式变得活跃，同时还可以改善师生关系和课堂气氛，还可以增强学生对自然科学的兴趣，从而提升学生的科学素养，最终提高学生对课程知识的掌握和学习。

为了很好在化学课程中融入课程思政教学，任课教师在教学过程中可以采用多种方法进行教学内容和形式上进行精心设计，根据学生不同的反馈和需求，教师不断深入开发思政元素，最终让课程思政元素与课程进行完美的融合。从而提高化学的教学质量和效果，还可以引导学生塑造正确的三观。

2.课程思政融入化学课程教学案例

2.1三聚氰胺事件中诚信教育

组成蛋白质分子的主要元素是C、H、O、N，动植物组织中的含氮化合物主要以蛋白质为主，食品工业上利用凯氏定氮法进行换算蛋白质含量。2008年轰动一时的三聚氰胺事件就是不法商家利用蛋白质换算的方法的漏洞，在奶粉生成过程中加三聚氰胺（C3H6N6）代替蛋白质，利用一个含氮量很高的非蛋白物质代替了蛋白质，从而增加奶粉中蛋白质的被测含量，但是三聚氰胺进入人体后，会导致结石，所以该次事件造成大量婴幼儿出现肾结石。

教学过程中通过该案例的讲解，对学生进行诚信教育，诚信对于所有人不仅是一种责任，也是一种美德，大学生期间是大学生三观形成的关键时期，在大学期间开展诚信教育，对于提高大学生的道德素质至关重要，让他们在形成三观的过程中融会贯通中华民族传统美德，最终把中华民族传统美德发扬光大。

2.2化学化工领域主要成绩引发的爱国情怀

我国在化学化工领域取得了很多的成就，比如日常生活中人们对煤炭、石油、天然气的利用，化工冶炼方面的发展，火药的发明，造纸术的发明等。课堂教学中充分利用这些案例来激发学生的民族荣誉感，让一个个兢兢业业的爱国人士的故事让学生领会到爱国情怀。

我国对煤炭的开发和使用是最早的国家，早在春秋战国时期开始对煤炭进行开采使用。实际生活中，大家最不陌生的就是煤炭的取暖和日常生活中的利用，在化工生产中常用于金属的冶炼，这一序列的应用都离不开化学的贡献。通过一个个经典案例的讲解，让学生了解每一项科学大发现及其进步，一是离不开化学的基础知识的理论指导，二是离不开实验家的努力和奉献，让这下科学家的精神笼罩到每个学生，从而培养学生爱国主义情怀和爱岗敬业的精神，一方面让大家走上工作岗位做到爱岗敬业、刻苦钻研，另一方面让大家忠于自己的国家并愿意为自己的国家做出贡献。

2.3克隆事件中伦理道德方面的教育

克隆是一种无性繁殖，首先從动物身上提取一个单细胞，人工干预进行培养成胚胎，然后把胚胎移植到雄性动物体内进行孕育。经过克隆出来的动物含有的基因和提取的单细胞的基因是完全一样的，基本就是单细胞的复制品，克隆动物的出现时一项历史性的突破。但是，该项技术利用在医学上的研究是可以为医学的发展做出重大贡献，主要是能克服那些危害人类生命健康的顽疾;克隆技术用在克隆人上引起了广泛的讨论，从唯物辩证法角度进行讨论，如果克隆一些具有很强负能量或者给社会带来危害的人，这样会给社会带来不稳定因素，反之，如果克隆一些对社会做出极大贡献的人物，对社会稳定是没有危害的，从另一个方面，这样会带来一些伦理道德方面问题。总而言之，克隆是一柄双刃剑，如何利用好这把剑，需要大家共同监督执行，避免克隆用在克隆人上面，利用在其他方面的研究，为其他科学研究送出福音。

2.4化学实验中的生命安全教育

近年来，高校实验室频频发生事故，实验室中安全状况不容忽视，化学实验过程中，任何一个违规操作都会引起严重事故。2011年四川大学江安校区3名同学做常压流化床包衣实验造成意外爆炸，同年，南开大学1名学生做实验时发生意外造成手部严重受伤，2013年南京理工大学校内一个废弃实验室拆迁施工发生意外爆炸造成重伤2名、轻伤2名、死亡1名，2014年常州工程学院化学实验室发生爆炸无人伤亡，2015年中国矿业大学化工学院实验室发生爆炸致5人受伤、1人死亡，2016年北京化工大学科技大厦实验室着火，无人伤亡等。化学与生命关系非常密切的，为大学生开设生命安全教育听歌丰富素材，同时引导大学生树立正确的生命安全观。

除了实验室存在的安全隐患问题，另一个方面在大学生中也相当突出，就是大学生自杀事件逐年增長，紧张的生活节奏、激烈的社会竞争、淡漠的人际关系、脆弱的心理素质等都是造成大学生自杀的主要原因。

大学生，花一样的年纪，父母的骄傲，未来社会顶梁柱，因为种种不同的原因造成生命的终结，这样不仅造成一个家庭的悲剧，还造成社会人才的损失。因此，在大学生的教育中进行生命安全教育是非常必要的，并需要建立长效机制。

3未来的展望

化学课程上融合课程思政元素的教学方法，不仅进行专业知识的传授，还可以引领学生塑造价值引领，树立正确的三观，在接下来建设道路上，教学课程中紧紧围绕教学内容开发更多的思政元素，让这些思政元素与教学进行合理的融合，让思政元素润物细无声的结合到知识的传授过程中，从而发挥课程育人育才的作用。

目前，高校课程思政建设还存在很多的问题，从教师的角度，很多教师对课程思政的认识不到位;从课程的角度，部分课程开发思政元素较难;从考核角度，对课程思政教学考核机制不健全。总而言之，课程思政要建设好，教师、教材、思政资源、制度建设都需要完善。只要这样，才能最终实现立德树人根本目标，为社会培养是社会需要的综合性人才。

参考文献：

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基金建设：2021年云南省教育厅课题，健康中国战略下护理专业教学改革与创新研究（2021J1266）

1.云南外事外语职业学院 云南 昆明 651700 2*.云南医药健康职业学院 云南 昆明 650033