“漂”起来的书袋子

嘿，小朋友，你所在的班级是一个怎样的班集体？你们的班集体有好听的名字吗？它代表什么意思呢？在老师的带领下，你们班做了哪些有趣、有意义的活动？从本期开始，我们将陆续走进全国各地的班集体中，看看老师带领小朋友们都在做什么好玩儿的事情。今天，让我们一起去江苏省海门市“十佳完美教室”——海门实验附属小学向日葵班，揭秘他们那“漂”起来的书袋子吧。

谢娟老师有话说：

为了拓展孩子们的阅讀，班级里通常都会建设班级图书角。但是孩子们的阅读兴趣不大，图书角的功能没有显现。面对这样的情况，我们向日葵班决定将书装进袋子里“漂”起来。

书袋子“漂”起来干什么

保证班里每位同学每周都有新的课外书可以阅读。

让每位同学能读到适合他（她）的书籍，养成良好的阅读习惯。

通过整本书阅读，提高阅读理解能力，引导每位同学逐步形成自己对事物的观点和看法。

书袋子怎么“漂”起来

1.书籍准备：根据中国小学生基础阅读书目范围及老师多年的教学经验，为全班每位同学列出三本书，其中一本为绘本。家长根据书目，开学前为孩子购买书籍。班级家委会负责为孩子定制书籍“漂流袋”。

2.漂流办法：开学第一周，各自阅读自己的书籍。从第二周起，每周一，同学们按学号传递书袋子。

3.使用方法：拿到书袋子，首先将袋子里的绘本读一读，然后在另外两本书籍中挑选一本，认真阅读。一周内，边阅读，边完成这本书内容的两次阅读摘抄。一本书读完后，周末完成一篇阅读心得。

4.读书活动：利用每周一堂阅读指导课，在班级里进行阅读交流，同学们讲一讲自己读到的精彩内容，谈谈自己阅读过程中的收获。在交流中，老师可以适当引导，帮助同学们提升对书籍内容的深入理解。

向日葵班的书袋子“漂”起来活动果然与众不同，这样的活动不仅能让每一位同学在阅读之路上不掉队，还能让大家懂得付出与分享。如果正在读杂志的你想参加这样的活动，也可以邀请自己的小伙伴们举办一个小范围的书袋子“漂”起来活动。想都是问题，做起来最重要。