基于立德树人的中小学德育工作的开展研究

汪茹

摘要：近年来，随着我国社会经济的不断发展，人们对于素质教育的要求也越来越高，在进行中小学教育的时候不仅要注重学生知识层面的培养，还应该重视学生的道德素质教育。中小学生阶段在心理和生理上的发育速度都是非常快的，所以老师应该给予学生积极的引导方向，促进学生在学习过程中形成良好的价值观和世界观。在培养中小学生德育教育的时候不仅需要学校的努力，还需要学生和家长以及社会的积极配合，将小学德育教育和立德树人充分的集合起来，促进学生全面发展，为社会提供更多的复合型人才。本文主要是从立德树人的角度上对中小学德育教育工作进行充分的研究，希望能够通过相关措施的提出为我国中小学德育教育工作的发展提供微薄之力。

关键词：基于;立德树人;中小学德育工作;开展研究

引言

德育教育在发展的过程中主要是对中小学生的思想教育工作进行教育，并且由于中小学生年龄的特殊性导致他们心理发育等方面不太稳定，因此德育教育工作也能够帮助他们更好的缓和心理矛盾和青春期情绪。立德树人和德育教育之间的关系是密不可分的，在进行中小学生教育的时候只有将两者进行不断的融合发展才能够促进学生正确三观和道德水平的形成，让他们形成一个比较完善的人格发展。当前教育的发展中最主要的任务就是立德树人，在进行立德树人教育中学校是主要的发展阵地，学校进行德育教育工作也是为了更好的培养学生养成良好的行为习惯，所以德育教育工作渗透在学生的学习和生活中每个角落，只有社会和学校以及家庭的共同关心才能够形成一个完整的德育教育。

一、立德树人和德育教育融合发展的意义

随着当前新课标的不断改革发展，教育在实施的过程中不仅是促进学生对于知识的学习，而且更注重的是培养学生良好的道德素养，因此在中小学教育中积极的融合德育教育和立德树人能够帮助学生形成正确的三观和良好的做人做事能力。中小学学生因为年龄的特殊性，所以是形成健全人格的重要阶段，因此在他们对事情的初步认知上给予正确的引导能够帮助他们形成最终正确的人生观。除此之外，随着社会的不断发展进步，企业在进行员工招聘的时候也不仅是关注员工的技术水平，对于员工的心理素质等方面要求也越来越严格，只有这样的员工才能够在今后的工作中承擔更多的压力和责任。

二、如何在立德树人的基础上进行德育教育

2.1及安全相关的教育机构

学校在进行德育教育的时候首先应该建立明确的德育教育管理机构，设立专业的德育教育领导小组，之后通过相关的管理标准来形成一个从校长到班主任的完整管理体系，促进学校德育教育工作的全安方面指导。其次，教师作为知识的传授者还应该积极的组织德育教育知识学习，促进学校德育教育教师力量的有效提升。

2.2课上课下结合实施德育教育

相关的教育者要想在课堂中更好的渗透德育教育就应该创新教育形式，利用新颖的教育手段来更好的吸引学生的兴趣和学习欲望。首先在课堂中，老师应该充分发挥自身的引导地位，让学生作为课堂的主体，调动学生的学习积极性;其次老师可以组织一些德育教育互动，比如让学生收集相关的赞美国家的故事和文章等，之后在课堂上进行朗读，培养学生的爱国意识和民族自豪感。

2.3构建立德树人教育平台

在进行立德树人培养的的过程中构建相关平台是重要的教育手段，对于中小学生的立德树人教育来说主要是注重以下几个方面：首先是应该创新教学手段，在进行德育教育中使用新的教学方式和思想技术等来改变传统教学方式。教育者在进行教学的时候还应该重视学生的主体地位，引导学生自主探究德育知识，为学生的德育学习营造一个良好的学习氛围。其次老师还应该重视信息技术的与教学内容的结合应用，通过使用互联网和多媒体技术等让学生能够主动的投入到学习中去，有效的提高教学效率。最后还应该积极的进行情景教学，根据具体的教学内容来营造一个合适的教学情境，充分的发挥学生的主观能动性，促进学生综合素质的提升。

2.4促进家校合作教学

德育教育是一个比较缓慢的过程，不能够一蹴而就，所以不仅需要学校的引导，也需要家长的不断潜移默化。所以在进行中小学德育教育的时候老师首先应该积极的与家长进行沟通交流，促进双方之间的相互了解。其次还应该定期的开展家长会，向家长传播一些德育知识，改变家长的传统教学观念，让家长在平时生活中也能够对学生进行德育教育。

结语

综上所述，我们已经清楚地了解到了在当前社会中，立德树人和德育教育对于学生的健康成长发展是非常关键的，国家和社会对于这方面的要求也越来越高。所以在当前德育教育的工作中，教师不仅要作为学生知识的传授者，还应该作为学生的良师益友，及时地了解学生的心理健康。在德育教育过程中一旦发现学生的心理问题等及时的进行心理辅导，帮助学生形成良好的道德规范和健康的心理。

参考文献：

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