论对少先队员进行爱国主义教育的重要性

摘要：在少先队队伍建设中，对其进行爱国主义教育是必不可少的举措。因为少先队员肩负着中华民族伟大复兴的责任，而要完成这一重大任务，就必须具备较强的爱国意识，拥有热烈的爱国情怀，具备坚定的爱国主义精神。少先队组织应探索对少先队员进行爱国主义教育的重要性，并提出一些教育策略，让他们真正成为爱国的少先队员。

关键词：少先队;队伍建设;爱国主义教育

爱国主义教育实际上是一项培养学生爱国情感的教育工作，只有学生具备这一爱国情感，才能始终做到维护祖国统一，维护祖国的利益。在少先队的队伍建设中，教师应注重对少先队员展开爱国主义教育，让少先队员在逐渐增强自身爱国情感与坚强意志的过程中，形成科学的世界观、价值观以及人生观。为了让爱国主义教育始终被贯彻落实在少先队员的教育工作之中，教师应增强自己对爱国主义教育的教学认知，理解对少先队员进行爱国主义教育的重要性。

一、爱国主义教育可武装少先队员的爱国主义思想

在全球化的时代背景下，人们的价值观呈现出多元化的特点，各种外来文化带来的冲击，让少年儿童的思想出现动荡，少先队员也不例外。若是教师不注重引导少先队员坚定自己的爱国意志、增强自己的爱国情感，则会使其陷入多元文化潮流中不得挣脱。因此，各小学的少先队组织应注重对少先队员加强爱国主义教育，武装少先队员的先进思想，使其在少先队组织的带领下，始终向着未来共产主义接班人这一角色进行转变[1]。

少先队组织的教师在对少先队员开展爱国主义教育时，可依托语文教材的课文来进行。比如教师可围绕着《小英雄雨来》这一课文来向少先队员传递爱国主义精神，使其从小英雄雨来的身上感受到那种爱国情感，看到这一人物身上闪烁的爱国主义思想的强大光辉。少先队员在阅读这类经典的爱国主义篇章时，其心灵会深受感染，逐渐形成爱国主义思想。因此，教师可积极地开发爱国主义经典篇章的阅读学习资源，如《狼牙山五壮士》、《倔强的小红军》等等，让少先队员在广泛阅读这类经典篇章时，一次比一次更加坚定自己的爱国思想觉悟。

二、爱国主义教育可培养少先队员的共产主义信念

少先队员的成长关系到中国特色社会主义建设的未来发展，教师应注重让少先队员从小开始树立起共产主义信念，使其带着对党的憧憬、向往之情，勇敢地闖荡校园，直至未来闯荡社会，为中国做出奉献。对此，教师应对少先队员开展爱国主义教育。在具体落实这一爱国主义教育时，教师可灵活地组织集体性的爱国主义教育活动。比如，教师可组织少先队员参与到“红军长征知识知多少”、“共产主义知识知多少”的竞赛性教育活动中来，通过快速抢答的方式，积极地展现自己的知识水平。

在这一知识竞赛活动中，少先队员既可以检验自己的知识水平，又可使其进行自我反省：“自己知道得太少，我还能称之为少先队员吗？”这一反思会促使少先队员主动学习更多的爱国主义教育相关的知识，有利于少先队员形成自主学习意识，学会自主提升个人的理论知识水平，使其自觉地树立起共产主义信念。

三、爱国主义教育可增强少先队员情感上的认同感

少先队员的年纪在6-14岁这个范围内，其情感世界还不够丰富。爱国情感是比较特殊的一种情感，许多少年儿童的内心缺乏强烈的爱国情感，即便是受到了不少的中华文化熏陶，也还存在爱国情感薄弱的问题。少先队组织的教师应注重对少先队员的情感认同感低下的问题给予足够的重视，并在少先队员的培训与教育过程中加大爱国主义教育渗透力度，增强少先队员在情感上的认同感。

教师可采用“研学旅行”的方式，对少先队员进行爱国主义教育。所谓研学旅行，实际上就是指一边旅行，一边研究学习。教师可带领少先队员参观爱国主义教育基地，又或者带领少先队员前往省内外的历史文化名城，在旅行的过程中亲身感受其中承载的红色文化，感受祖国传统文化的博大精深，使其心中产生一种自豪感，从情感上增强自己对祖国的归属感与认同感[2]。在研学旅行的过程中，教师可让少先队员将自己感受较深的地方记录下来，然后深入探究与之相关的红色文化或其他传统文化。对于自己感到困惑的地方，少先队员可及时求助教师，解除疑惑，对爱国主义精神内涵产生新的见解。这种爱国主义教育方式更容易被少先队员接受，有利于少先队员发自内心地热爱祖国，主动投身到少先队组织的爱国实践活动中。

四、结束语

综上可知，少先队组织的教师对少先队员开展爱国主义教育是必然的教育举措，而且这一爱国主义教育能够武装少先队员的爱国主义思想，并培养少先队员的共产主义信念，让少先队员增强自己对爱国情感的认同感，发自内心地弘扬爱国主义精神文化。

参考文献：

[1]朱虹.依托少先队开展爱国主义教育的几“点”思考[J].新教育时代电子杂志（学生版），2020（23）：64.

[2]邓梦梅.优秀传统文化融入少先队活动实践误区及改进策略[J].文渊（高中版），2020（1）：859.

阳江市江城区第三小学 程秀琴