试论加强小学德育教育的有效途径

摘要：随着我国现代信息技术的不断发展，我国的文化发展也呈现了多元化的新形势，因此小学德育教育必须探索一条更加适合目前发展的道路，本文主要探索通过怎样的形式才能够有效加强小学德育教育。

关键词：小学;德育教育

前言：德育教育的主要内容就是和社会主义精神文明相关的内容，主要对教育当前的社会性进行体现，也是学校教育中的重要组成部分。小学生和我国未来的发展有着重要的作用，因此就要从小学阶段开始，对学生进行正确的引导和疏通，开展有效的德育教育，让学生健康良好的发展，因此更加应该加强小学德育教育。

一.加强小学德育教育的重要意义

（一）传承中华民族文化

通过加强小学德育教技，更加有利于学生传承我国的优秀传统民族文化。因为小学生并没有长时间接触课堂教学，因此也就没有办法深入了解我国的传统文化，通过小学教育不仅可以帮助学生对他们的学习习惯进行培养，还可以让学生养成正确的人生观念。随着我国不断发展的社会和经济，已经有很多优秀的传统文化无法传承，通过小学德育教育就可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。将我国的优秀传统文化传播给他们。在进行小学德育教育的过程中，小学教师可以在教学过程中融入传统文化以及历史典故，激发学生学习传统文化的兴趣，促进传统中华民族优秀的传统文化。

（二）培养德才兼备的学生

在新课标的背景下，教师的重点不仅是要提高学生的学习成绩，还要促进学生的全面发展[1]。小学德育教育对学生的全面发展有着较大程度的影响，学生能够接触的环境十分有限，但是接受新鲜事物的能力较高，因此小学教师如果在这一段时间内对学生进行德育教育，可以收获到较好的教学效果。可以帮助学生形成良好的道德品質。一个人的成功不仅来源于学历和技能，同时还要仰仗他们的道德品质。因此只有加强小学的德育教育，才能够培养出德才兼备的人才，同时促进我国社会的健康良好发展。

二.有效加强小学德育教育的途径

（一）转变教师的教学理念

在传统应试教育的影响下，大部分的教师更加注重提高学生的学习成绩，给学生灌输理论知识，并没有培养学生的思想道德。虽然在小学教育中已经设置了思想品德课程，但是所在时长和次数较少，无法和其他主要科目相比，再加上在课程教学过程中，有一部分教师直接采用了灌输式的教学方法，导致学生缺少兴趣，甚至产生抵触情绪。因此小学教师更加应该创新教学理念，激发学生学习思想品德课程内容的兴趣，让学生进行德育教育，从而提升他们的思想品德。同时小学教师要充分认知德育教育的全面性特点，通过已经开设的思想品德教育课程，进一步实施心理素质和生命教育等方面的教育，注重渗透德育教育，对学生的日常行为进行有效规范，对德育教育内容进行更好的完善，同时强化内容的连续性和可实现性。

（二）注重结合课堂教学和德育教育

德育教育应该是在整个教育中进行贯穿的并没有学科之分，每个学科的教学过程中都不能离开德育教育，因此在实际的教学过程中，教师要有机结合德育教育和所需要传授的学科知识，在知识中适当融入德育教育的内容，从潜移默化中对学生进行德育教育。不仅如此，各学科的相关知识也可以指导学生的道德行为，在每个学科中所呈现的精神内涵也不同，但是可以帮助学生了解到更加丰富的知识。

（三）优化教学方法

新时期德育教育的方法和模式相对于传统的德育教育方法已经出现了一定的改变，变得更加多样性和宽泛性，也给德育教育提供了更多可用的素材。因此学校和教师想要加强小学德育教育，就要优化教学方法，寻找更加生动形象的教学方式，改变传统的灌输式教学。可以让学生通过班会和演讲的方式，理解和内化理论知识，在此基础上让学生表达对相关内容的见解。

例如：可以在每周的班会中让学生确定选题，然后根据不同时期的热点话题和时事来进行内容选择，鼓励学生之间互相进行探讨和交流，将他们的结果分享出来。

（四）加强发挥教师的引导作用

在学生的成长道路中，教师有着重要的引导作用，同时对学生也有着较大的影响。通过小学教师的言传身教和以身作则，可以更好的强化德育教育的效果。因此小学教师更加应该注重提高自身的素质，规范自己的行为起到带头作用，通过自身的行为来感染和影响学生[2]。同时，小学教师在对学生进行教育和管理时要做到动之以情，晓之以理。以平等温和的心态来面对和影响学生，除此之外教师和学生之间还要保持亦师亦友的关系，不仅要向学生传授知识，还要积极融入学生的生活，及时掌握和了解学生的学习状况以及思想动态，让学生更加健康的成长。总而言之，在小学阶段中教师对学生有着较大的影响，因此通过自身的言行举止对学生进行教育就可以更好地影响和感染学生，将德育教育的效果充分发挥出来。

（五）组织丰富的实践活动

在开展小学德育教育的过程中，要遵循实事求是的原则，以学生的兴趣爱好为基础，给学生组织更多的德育实践活动拓展德育教育的渠道，激发学生进行德育学习的热情，对学生的思维以及认知进行有效丰富，提高学生的思想品质。

例如：学生的主要学习和生活场地就是学校和家庭，因此小学学校在注重开展德育教育活动时，不仅要注重学校教育，同时也要密切关注家庭教育，通过家长以及家长会等实际活动来拓宽德育教育渠道。通过家校合作进行德育教育及时了解和发现学生的问题，在良好的思想环境中，让学生接受德育教育，将德育教育真正落实。

结束语：总而言之，小学德育教育的发展更加应该紧跟时代，小学教师要对德育教育的重要性进行明确，有效帮助学生培养他们的价值观。在进行德育教育培养的过程中，要进行家校合作，双方共同努力。除此之外还要让学生自身认识到德育教育的重要性，转变他们的观念，才能够将德育教育的重要性充分发挥出来。

参考文献：

[1]路生泉，龙秀玲.小学开展德育的探索与实践[J].成功：教育，2009（08）.

[2]王国强.浅论网络时代德育[J].陕西教育：高教版，2007（11）

山东省新泰市向阳实验学校 张云霞