体育游戏在初中体育教学中的应用研究

2021-09-10 06:13曾航
小作家报·教研博览 2021年9期
关键词:体育游戏教学研究初中体育

曾航

摘要:随着教育事业的不断发展,人们越来越重视学生德智体美劳的全面发展,体育课堂作为其中极为重要的一个部分,对于提升学生综合能力来说有很大帮助,为了使体育课堂发挥更为重要的作用,需要在课堂中就教学方式发生一定的改变。为了提升学生对于体育教学的兴趣,可以在教学过程中融入一定的游戏元素,使体育课堂变得更加有趣和高效。

关键词:体育游戏;初中体育;教学研究

中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-09-169

引言

初中是學生们身心发展的一个重要阶段,在这个阶段学生们拥有一定的基本社会认知能力,但是他们的思想品德和身体素质并不够健全,为了引导他们在教育过程中有更好的发展,必须要发挥体育教学对于学生综合能力提升的优势,激发学生对于体育运动的兴趣。

一、体育游戏在初中体育教学中的作用

(一)使教学内容多样化

在传统的教学方式下,体育教学的教学内容和形式较为单一,可供学生们选择的体育运动也只有一些固定的运动,然而学生在初中阶段对于体育运动的需求是不同的,在单一的内容教学下,学生们会逐渐在单一的体育训练模式下对体育教学失去兴趣,只有使得教学内容变得更加多样化,尊重学生在体育课堂中的自主选择权,才能有效的使学生们在体育课堂中更加积极的参与到体育锻炼中。

(二)促进课堂交流互动

体育游戏使得体育教学的过程中,课堂交流变得更加活跃,学生们不仅可以通过这一形式与伙伴进行更为密切的交流,通过合作来取得游戏的胜利,而且教师也可以通过这一形式来与学生建立更为良好的沟通。这样使得教师可以更加了解学生在体育课堂中的需求,加快体育课堂教学的氛围建设,在体育课堂中呈现出蓬勃积极的课堂氛围。

(三)充分激发学生兴趣

体育游戏使得体育教学内容以游戏的形式呈现给学生,这样的形式对于学生来说更加具有吸引力,他们更愿意积极的投入到体育游戏中去感受游戏带来的快乐。初中体育教学虽然不同于普通文化科一样枯燥无味,但是在长期的体育训练中,学生们会对这些既定的体育项目失去兴趣,而游戏的方式正是学生们比较感兴趣的一种方式,以这种方式开展教学,将会使学生们在体育运动中感受到更多的快乐,从而能够充分激发他们的学习兴趣[1]。

二、体育游戏在初中体育教学中的应用

(一)体育教学的课前准备

在体育教学的课前准备阶段,教师需要带领学生们完成热身运动,以保证在接下来的教学过程中学生们可以完成体育训练任务。热身运动可以有效的使学生们调整好自己的身体状态,在后续的体育运动中避免韧带拉伤和腿脚抽筋等生理现象,然而实际的教学过程中由于热身运动太过无聊,有很多同学经常对热身运动敷衍了事。所以在实际教学的过程中,在教学准备阶段要设置一定的体育游戏来达到热身运动的效果。

例如在一些田径项目的热身运动中,经常需要学生们进行高抬腿,但是有很多学生都流于形式,在队伍中敷衍了事,此时我们可以以踢毽子比赛的游戏形式来引导学生们进行热身运动,这样学生们通过踢毽子也可以使自己的腿部关节得到足够放松,避免在后续的体育项目中受到伤害。也可以采取蛇战的形式,规定学生们每6~10个人为一个小组,小组内的学生分别用手抓住前方同学的腰排列成蛇形,蛇头抓到其他队伍的蛇尾是游戏的核心内容,被抓到蛇尾的队伍则被淘汰,通过这样的游戏方式也可以达到慢跑热身的目的。

(二)体育教学的进行阶段

在初中的体育课堂教学过程中,游戏化教学对于课程的开展有着很大的帮助,我们首先要分析初中阶段的学生本身具备哪些年龄特点,其次要从所学体育项目本身出发,了解体育项目中有哪些环节可以通过不同的形式展示给学生,要设计出充满趣味性且有教育意义的游戏,使学生们能够充分的在游戏中放松自己,并学习到体育知识[2]。

例如在篮球运球课堂的教学过程中,我们可以设计出以下内容来让学生们对运球这一篮球项目进行训练:规定一定的篮球场地,使学生们以4~6人为一个小组进行组内的运球比赛,每人携一球在场地内运球,同时去击打别人手中所运的球,球被击落或被逼出场外或停止运球都算作失败,通过这样的形式可以更好的激发学生们运球的兴趣,并锻炼自己的运球和控球水平,达到篮球运球的教学目的。

(三)体育教学的结束收尾

在体育课堂的结束阶段,也需要有一个较好的收尾,一是引导学生们在高强度的体育训练后有一个缓解的作用,引导学生们逐渐从高强烈的运动回归平静,以投入到接下来的其他学科的课程。另一方面可以再次借助游戏的形式,使学生们对体育课堂产生兴趣,期待下一次体育课堂的来临。

结束语

总的来说,在体育教学的过程中,体育游戏对于提升学生的兴趣有着很大的帮助,它能够引导学生全身心的投入到热身运动和体育项目的训练过程中,既能够完成体育项目的教学内容,又可以使学生以更加积极的状态投入到体育训练中,使学生在体育课堂中身心可以得到全方面的发展,要积极发掘学生的兴趣所在和课堂教学的具体内容,设计出适合学生的体育游戏。

参考文献

[1] 陈新洪. 体育游戏在初中体育教学中的应用研究[J]. 新课程导学, 2016, 000(006):29-30.

[2] 周静波. 体育游戏在初中体育教学中的应用研究[J]. 考试周刊, 2016, 000(030):103-103.

广西百色市田林县初级中学

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