新时期初中班主任德育管理策略创新分析

殷振国

摘要：“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“建设高质量教育体系”、“增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在新课程改革以及素质教育背景下，德育被提升到重要高度，区别于传统的“成绩至上”概念，将品质道德的培养放在重要位置。当前初中教育面临许多挑战，如何优化教师队伍，提升学生德育管理，建立学生学科素养、道德品行、社会观价值观培养的教学环境，成为初中班主任以及一线教师的教学难点以及管理重点。文章就新时期初中班主任的德育教育管理方案进行探索，探究互联网时代下初中德育教育的现状，以及德育教育不足之处的应对解决办法及创新策略分析，深入挖掘德育教育核心内涵，探索新时代下初中班主任作为德育主体的工作实践策略。

关键词：新时期;初中班主任;德育管理

自改革开放以来，党和国家始终将素质教育作为社会主义现代化建设的一个重要组成部分。而九年义务教务也将“德育”作为重点教学任务，培养学生树立正确世界观、价值观、人生观，树立民族自尊心、自豪感和认同感。

初中作为义务教育的重要阶段，是学生性格养成的重要转折点，初中阶段的德育教育对学生的人生发展和性格培养起到了至关重要的作用。班主任作为全面管理一个班级、教育管理指导学生的教师，在德育教育工作中扮演主要角色。因此文章从初中德育教育入手，思考初中学生面临的德育教育现状以及存在问题，探索班主任德育教育的渗透途径以及创新管理办法，希望帮助广大初中生队伍更好的发展。

一、新时代下初中德育教育面对的挑战以及难题

随着信息时代的飞速发展，媒体、互联网每天都更新无数信息。加上手机、电脑的普及，让很多学生能够与成年人拥有平等的信息平台。但是初中生作为未成年人，对信息的甄别能力较差，如果没有自主判断能力和道德意识，很容易被不良信息诱惑。比如一些文学作品中经常塑造“不学习也能够考上名牌大学还能够拥有完美校园恋爱”的天才少年形象，如果学生对自身以及现状没有清晰认知与规划，很有可能也陷入其中，每天逃课打游戏，以模仿、想让人羡慕为目的去选择一段感情，这样显然不利于学生的发展，甚至会影响到学生未来的人生。

二、初中班主任德育教育创新管理方向以及策略

少年强则中国强，国家的繁荣昌盛离不开每一位国民的努力，更期待少年能够培养良好的道德素质，成为一个拥有社会责任感的人。因此在初中阶段班主任应采取适应当代环境的管理方案与策略，针对班级里出现的实际问题积极解决并普及教育，以达到防患于未然的目的。

1.开展主题班会

很多学校只重视学生的学习成绩和升学率，并不关注学生的德育教育工作，这显然与习近平总书记提出的“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”理念相违背。因此每个月至少开展两次主题班会很有必要，班主任可以在班会上就最近半个月或是一星期发生的班级内具体情况进行总结反思，让同学们分享自己遇到的问题或是心事，班主任帮助学生进行分析解决。在探讨中表达自己，增进学生间与师生间互动，让学习氛围更加融合，增强班级凝聚力的同时，完成对学生的德育教育工作。

2.开展校园活动

初中生的学习任务繁重，课余时间较少，适当的校园活动既可以丰富学生的校园生活，调动学生的积极性，又能够适当对学生进行德育教育，让校园成为德育大课堂，建立学生对自我道德的培养意识。例如校园文化节可以举行以班级为单位的“校园环境”爱护活动，从自然环境到文化环境，甚至到信息环境，班主任可以展开一系列活动，让学生在活动中拥有“主人公”意识，将自己放在责任人位置，充分思索自己的行为内涵与涵养为环境带来的影响，从而引发对未来的思考。班主任在此基础上进行德育工作的进一步开展，有利于摆脱空洞的理论束缚，让学生在頭脑中构建道德修养提升框架，具有说服力也能够让学生形成道德印记，以后用同样的方式进行自我规范。

3.进行学科融合

很多课程可以以专业知识、技能、文化精神为载体，围绕“德育”和“智育”进行开展，实现新时代下双育的课程体系。班主任可以在教授的学科中融合“智育”元素，增强学科服务意识，为学生讲述一些“学科内应用案例”，既让学生在枯燥的知识中感受到一份乐趣，提高学习兴趣，又能够从基础开始培养行业思维模式与工作态度，最终实现“立德树人”的德育目标。

三、德育教育在新课程体系下的实践与管理

德育教育对初中生进行有目的、有计划地施加道德约束影响力，使其认识其行，达到社会所要求的道德品行。班主任作为一班之长，应该提高自我道德素养，充分渗透德育理念，对学科德育影响有所觉悟，从课堂教学目标、教育内容、教育方法和教学活动等几个方面开展德育优化路径，让德育教育在初中阶段进行有效实践与管理。将教学内容与德育相结合，在传授知识技能的同时，培养学生的道德品行、行为对社会影响的意识，营造良好的班级氛围。

四、结束语：

学校是学生成长的摇篮和港湾，班主任是学生的领航人与指路明灯，有效的德育教育能够有效帮助学生培养优秀品质和正确价值观，引导学生成为拥有社会责任感的年轻人，为以后的人生铺设道路。

参考文献：

[1]汤虎.新时期初中班主任德育工作面临的主要问题及对策研究[J].学周刊，2021（11）：173-174.

[2]陆永刚. 强化中学生德育管理的有效措施[A]. 福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（三）[C].福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021：3.

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