高中英语阅读教学与学生核心素养的培养

徐兰兰

摘要：阅读是高中英语教学中的重要部。在教育改革不断发展的过程中，越来越多的教师注重对学生核心素养的培养，致力于对学生全面的综合素质教育。本文主要通过分析核心素养在高中英语阅读教学中的重要性及其相关的联系，探讨高中英语阅读教学现状，提出高中英语阅读教学中培养学生核心素养的策略。

关键词：高中英语阅读;核心素养;培养

新课程改革要求各个阶段的教学改变教学方向，在开展理论教学的同时，需要注重实践教学及素质教育。就高中英语阅读教学来说，对学生的核心素养进行培养能够使其在学习文化知识的同时，培养自身的文化品格及语言能力等。这对增强学生的综合学习能力有较大的作用，因此，需要针对学生的核心素养开展英语阅读教学。

一、核心素养在高中英语阅读教学中的重要性

目前，很多高中学校虽然都开始逐步实施新课程改革内容，但是实际上还是难以达到相关要求。很多学生不明确核心素养的主要内容，在学习过程中也没有培养自身核心素养的意识，导致高中英语阅读教学缺乏实效性。在开展高中英语阅读教学的过程中，学生需要参与较多的阅读活动，并且通过对教材上每个章节内容的理解完成阅读任务。在这个过程中，对其核心素养进行培养就能够使得学生将阅读知识贯穿于英语学习过程中，对提升学生的阅读能力有较大的作用。

二、核心素养与英语阅读教学的内在联系

现阶段的高中英语阅读教学并不仅仅需要对学生的英语阅读能力進行培养，而是需要对其语言能力进行扩展，还需要在一定程度上培养学生的阅读及思考习惯等。英语作为我国的第二语言，在很多场合和环境中都需要被熟练运用。在开展高中英语阅读教学的过程中，教师就需要对不同的文字信息进行处理，让学生能够对其有更加深入的了解。核心素养主要是培养学生各方面的能力，在开展高中英语阅读教学的过程中教师就需要关注学生的人文价值观，这点和核心素养的培养目标是不谋而合的。教师需要挑选具有文化价值的内容让学生阅读，使其在阅读过程中提升对英语文化的了解程度。

三、高中英语阅读教学现状

1、学生的学习兴趣较弱

很多高中生在学习英语的过程中存在的主要问题就是其学习兴趣较弱，导致其在开展英语阅读活动的过程中无法融入进来。虽然高中生都具备一定程度的英语学习基础，但是其实际能力还存在较大的差异。很多学生的词汇量较少，对英语短语的分析能力不够，无法明确句子成分。

2、学生语言能力较弱

英语作为一门语言学科，注重的是学生在学习过程中获得的语言感受及对语言能力的培养。在开展高中英语阅读教学的过程中，学生就需要具备一定程度的语言能力。但是实际上，很多学生在小学及初中阶段的学习过程中，没有养成良好的听、说、读、写习惯，导致其对英语环境不敏感。

3、缺乏文化品格培养

核心素养的培养需要以文化品格的培养为核心，在开展高中英语阅读教学的过程中，教师主要需要让学生通过英语阅读增强自己对英语文化的了解。实际上很多高中英语教师还是无法达到新课程标准教学要求，在开展阅读教学的过程中缺乏培养学生文化品格的意识。

四、在高中英语阅读教学中培养学生核心素养的策略

1、发展学生的语言能力

核心素养的培养需要与学科结合，才能让学生在学习过程中得到多方面能力的提升。比如：在开展“Rhythm”这个单元的教学时，教师首先可以让学生对教材中的内容进行理解，然后教师再让学生对其中相关联的单词进行熟悉“Dance、Concert、Adjectives”等。之后，教师再组织学生根据其中的“Can，t you go another time？”“No way. You definitely can，t...”等进行对话，使其能够对相关信息知识进行理解和运用。

2、培养学生的思维品质

思维品质的培养能够帮助学生扩展学科思维，使其在其他学科的学习过程中能够应用相似的方法。比如：在开展“adventure”这个单元的教学时，教师可以让学生了解相关的词汇“holiday、Phrasal sports、Word building”等，通过这些词汇进行联想。然后再对这个单元中的内容进行讲解，还可以拓展相关的文化知识，使学生的思想品质得到培养。

3、提升学生的文化意识

英语本身就是一种文化教学，在开展阅读教学的过程中，教师需要让学生深入到英语文化内涵中，使其能够感受到英语文化背景。比如：在开展“Culture shock”这个单元的教学时，教师就可以通过单元主题引入英语文化相关内容，同时还能够对中华文化进行深入讲解。教师能够以“Excuse me？”“Couid you...please？”等具备文化礼仪的方式作为课堂的切入点，然后通过对中华文化的讲解，延伸到英语文化教学。

4、拓展课外阅读

课外阅读活动的开展对高中英语阅读教学来说有重要的作用。核心素养的培养并不仅局限于课堂内，还会在课堂之外有一定程度的体现。教师需要引导学生积极参与课外阅读，对其进行多层次和多角度的培养。

五、结语

综上所述，英语阅读作为高中英语教学中的重要内容，要求教师在教学过程中按照新课程改革的要求完成教学目标。教师需要注重学生在学习过程中的核心素养培养，使其在提升自身的英语阅读能力的同时，进行文化品格及思想道德培养，为学生综合能力的提升打好基础。

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