幼儿园游戏化教学，给孩子一片发展的天空

摘要：在学前教育中，游戏是基本的课程实施活动形式，也是幼儿园教育指导新《纲要》所重点强调的。因此在学前教育中运用游戏开展各项教育教学活动有其必要性，对于幼儿的能力形成、情感发育都发挥着重要作用。因此文章首先阐述了游戏在学前教育中应用的必要性，接下来结合日常游戏活动的开展情况，提出了在学前教育中运用游戏的有效对策。

关键词：幼儿园;游戏;必要性;对策

幼儿时期的学习与小学阶段不同，幼儿通常是在游戏活动中了解和认识周围世界的，只有在游戏中他们才能够更加积极主动地去探究和认识事物。简而言之，游戏在幼儿园课程实施的过程中进行有效的应用是非常必要的，所以本文首先阐述游戏在学前教育中应用的必要性，接下来提出了具体的应用对策，以使教育同仁更加明确游戏的教育价值，并能掌握具有可行性的操作策略。

一、游戏在学前教育中应用的必要性分析

幼儿园教育属于启蒙教育，幼儿刚刚开始融入集体生活，因此我们不能给他们太多的压力和负担，而是应该利用他们喜爱的游戏活动，让他们感受到学习的乐趣，让他们在一天入园时快快乐乐地和家长说再见，然后兴高采烈地和教师和小伙伴游戏，让他们感到幼儿园学习、游戏是多么幸福的事。

游戏促进幼儿“知行统一”

在幼儿教育中，当发现幼儿犯错时，我们起初常常与他们讲道理，使用的是灌输的方式，但是幼儿对诚实、遵守纪律等缺乏足够的认识，我们不能把这些知识点直接灌输给他们，而是应该利用游戏的活动形式中，使他们获得相应的感受，从而体验到一些社会规则所带来的好处。在游戏活动的中，教师常常创设情境，使幼儿知道在社会实践中怎样做是对的，哪些做法是错误的。而且我们也常常听到幼儿对老师说“某某撒谎，这是不对的”，这是他们在把游戏中习得的一些知识，在社会生活中进行验证的一个过程，所以我们可以利用游戏活动对幼儿进行正确的引导，促进他们形成正确的价值观，形成一个良好的生活态度。

二、游戏在学前教育中发挥其重要性的对策

游戏在学前教育中发挥着重要的作用，能够有效推动幼儿的成长与发展，那么，我们如何来发挥游戏的作用，实现其与幼儿园课程有机融合呢？下面，我们将提出自己的一些看法。

（一）创设寓教于乐的游戏活动氛围

寓教于乐是指让幼儿在快乐的学习过程中受到教育。游戏活动，为幼儿教育增强了趣味性，可以让幼儿感受到学习的快乐，所以将游戏融入课程实施的過程当中就能为幼儿创造一种宽松的学习氛围。在以往的游戏教学中，教师也有一些思想认识上的偏差，他们认为只要给幼儿全部的游戏时间和空间，那么就会实现游戏化教学，但这属于“放任型”的游戏教学活动，虽然孩子们玩的特别畅快，但是缺乏有关的教育指导，失去了教育性。那么，在现代幼儿教育中，在促进教育方式变革时，我们开展游戏活动时要掌握好控制的度。既要为幼儿营造宽松的学习氛围，又要使幼儿在趣味化的环境中有序地开展和参与游戏化教学活动，只有这样才可能使游戏的教育价值发挥到最大程度。

同时营造寓教于乐的氛围，还需要教师运用艺术性的教学语言，让幼儿感受到语言的趣味与幽默，而且教师还要随时更新和提供游戏材料，在教师的指导下使幼儿有条不紊地开展游戏活动。如在“我的家”的建构游戏活动中，教师指导幼儿时可以这样说：小朋友们，你们想搭建自己的房子吗？现在看一看谁会是咱们班的小小建筑师呢？趣味性的语言可以有效调动幼儿的积极性。当然，教师除了提供高结构的积木材料以外，还可以提供来自生活中的废旧材料，如瓶子、纸杯、泡沫板等，利用这些低结构的材料才能引导幼儿进行多样组合，增强游戏活动的趣味性。

（二）让游戏与生活建立起紧密的联系

在幼儿教育过的过程中，我们要挖掘生活中的巨大教育资源，在确定游戏内容时，从幼儿的实际生活出发，这样可以使幼儿的学习建立在已有的经验基础上，有利于幼儿教师将五大领域课程的内容渗透在游戏过程中，以达到教育幼儿的目的。幼儿时期善于模仿，尤其是喜欢模仿成年人的言行举止，因此从生活中寻找游戏素材是促进幼儿发展的重要途径。如为了让幼儿了解商场超市的购物交易行为，教师不是利用说教的方式讲述一些知识，而是应该创设一个虚拟市场，让幼儿在“超市购物”和“商场购物”的自主游戏中学习。在游戏活动中幼儿会调动已有经验，但是有些孩子会一拥而上，把所有的玩具都装到购物车里，这样的游戏场面非常混乱，那么为了让幼儿准确地回忆和模仿成人的购物行为，教师就可以这样引导：你和家人一起去商场或超市购买物品的时候是怎样做的呢？是这么混乱吗？这时幼儿就会思考平时和爸爸妈妈一起逛商场、逛超市的情景，进而去模仿着开展游戏，最终在游戏情境中学习如何购买商品的行为。由此可见，创设生活化的游戏情境，不但增强了游戏活动的趣味性，而且具有非常强的教育意义。

所以在开展游戏活动时，教师应该认真观察和了解幼儿的生活，已有生活经验，然后结合幼儿的日常生活，创设生活化的游戏情景，为幼儿主动的参与游戏，并能够积极主动的思考创造有利条件，促进他们适应社会生活的能力。

总之，游戏在幼儿教育中具有不可替代的教育价值，对于幼儿的身心和谐健康成长具有重要意义。所以我们都应该认真研究游戏在学前教育中应用的必要性，并真正地将幼儿园的课程与游戏活动建立起有机的联系，使幼儿园课程的实施，因为游戏的介入而更加生动有趣，更加有效。

参考文献：

[1]刘俊玲.游戏在幼儿教育中的重要性及应用[J].读与写：教育教学刊，2018，15（1）：216-217.

[2]马丽萍.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].文学教育，2018（5）：56-57.

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