当前初中体育篮球教学现状及对策

陈智勇

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-041-01

摘  要  随着时代的进步和生活水平的逐渐提高，当今社会对参与体育活动的重视程度也在逐渐提高，并且在新课程改革的大背景下，社会各界也对当下学校体育课的内容提出了更多要求。当前我国篮球教学的效果并不理想，教学质量也并不高，这会打消青少年对篮球这项运动的参与积极性。本文将对当前初中篮球教学过程中出现的问题进行分析，并针对问题提出相应对策。

关键词  初中體育  篮球教学  现状  相应对策

一、初中体育篮球教学的意义

篮球运动是一项集团队性、对抗性于一体的球类运动，双方各有五名队员，通过团队配合来得分，完成击败对手的任务。篮球运动的乐趣并不仅仅体现在对抗当中，通过精妙的传球来达成战术，进而攻破对手的防线来得分，这也是这项运动的乐趣所在。通过这项运动来培养五名球员的团队协作能力和默契性也是参与这项运动的真正意义。

二、初中篮球教学过程中存在的问题

当下我国初中篮球教学质量并不高，初中学生较难学到实用的篮球技巧，所以初中篮球教学的实际意义并不大。其中，教学过程中存在的问题主要有以下几点。

（一）教学模式单一

初中体育篮球教学的教学模式主要以投篮为主，体育老师在课上对学生讲授专业的投篮姿势，如该如何拿球、投球等。此外，教学完成后教师就开始引导学生开始做重复投篮练习，该过程对于年纪不大的初中学生来说相对枯燥，所以很难保证初中生在课上可以一直保持积极性。

（二）教学器材相对较少

当前我国初中的占地面积依然相对较小，所以体育设施严重不足。一般情况下，初中校园中以足球场地为主，学校的篮筐数量就会相对较少。篮球课上体育教师教导完授课内容之后就会轮到初中生独自练习，几个人共用一个篮筐，甚至会有学生一节课也无法练习几次投篮，这也会极大地打击学生的学习热情，不利于初中篮球教学工作的开展。以上两点就是目前我国初中体育篮球教学过程中存在的主要问题。

三、提升初中体育篮球教学质量的方法

由于我国当前初中篮球教育质量不高，所以如何提高我国初中篮球的教学质量是当前各位初中体育老师亟待解决的问题。针对以上问题，下文将提出几项可以有效提高初中篮球教育质量的方法。

（一）创新篮球教学方式

初中生的年龄一般在11—15岁，他们正处于活泼好动的年纪，并且学习能力特别强。如果只是机械化性地要求他们进行投篮练习很难提高他们对于学习篮球的积极性，所以教师应在对他们进行篮球投篮教学的过程中穿插其他对于提升篮球能力有帮助的教学方式，如为了提高学生的平衡能力、耐力可以组织他们进行折返跑训练，该项训练方式不仅可以提高其各项运动能力，还能满足其活泼好动的天性。另外，篮球是五个人的运动，在实战对抗当中只有默契的配合才能将五个人的力量发挥到极致。所以在教学中应穿插对篮球战术的讲解，培养其学习能力以及在早期就培养学生的战术素养。

（二）培养学生的学习兴趣

正所谓兴趣是最好的老师，只有通过提升学生对篮球运动的兴趣，才能帮助教师更好地开展篮球教学工作。为了培养学生对篮球的兴趣，初中体育教师可在互联网上搜集一些精彩的比赛集锦，并通过对多媒体技术播放给学生，让他们感受篮球的魅力。如果在学校周围举行篮球比赛，体育教师可以在保证学生安全的前提下组织学生去观看篮球比赛，以使他们切实感受篮球运动的战术以及体育运动的激情。通过以上方式也可以更好地培养学生对篮球的兴趣。

（三）加强实践，开展班内对抗赛

在传统初中体育篮球教学的课堂上是不会开展班内对抗赛这类活动的。所以为了加强篮球教学的质量，篮球教师可适当开展篮球对抗赛，然后由教师为队员们讲解战术，这样可让学生更加了解战术在实践中的应用方式，这是提升他们技战术素养的绝佳方式。通过对抗锻炼学生的身体素质，提升学生的篮球技巧，将所学到的篮球技术进行组合，以达到更快的击败对手的目的。通过对抗赛，学生的团队协作能力也将得到提升，通过将各种战术运用到实战当中，有助于提升学生之间配合的默契度，培养同学之间的友谊并将该班级打造成一个团结友爱的班集体。由此可见开展团队对抗赛对提升初中体育篮球教学质量的重要意义。

四、结语

综上所述，当前初中体育篮球教学虽然存在教学质量不足的问题，但是开展篮球教学依旧对培养学生间的团队协作能力，增进学生之间的友谊，提高学生的身体素质具有重要意义。所以提升初中篮球课堂的教学质量不仅可以培养学生对体育运动的兴趣，还可以有效提高学生参与体育活动的积极性，进而保证初中生的健康成长。

参考文献：

[1]隋继成.浅析当前初中体育篮球教学现状及对策[J].文渊（中学版），2019（02）：72.

[2]马正良.农村初中篮球教学的现状与对策研究[J].灌篮，2019（16）：16.

[3]李春雨.探讨提高初中体育篮球教学质量的措施[J].东西南北：教育，2020（10）：196.