初中体育与健康课程改革浅谈

梁元鸿

【摘    要】初中体育教学与健康有着密不可分的关系，既包括不断努力地去实现身体的健康，也包括持续努力地去追求心理的健康。本文接下来对初中体育与健康课程的改革稍做深入，从其必要性入手来进行简单分析，围绕改革的指导思想提出具体的实施办法。

【关键词】初中  体育与健康  课程改革

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.178

初中体育与健康课程关系到初中生的健康问题，故切实搞好初中体育与健康课程改革显得尤为重要且必要。下面就初中体育与健康课程改革的必要性稍做深入，就改革的指导思想来试着弄清课程改课的具体实施办法，尽可能保证初中体育与健康课程改革得以顺利地进行，从而为学生的健康成长和发展奠定基础。

一、初中体育与健康课程改革的重要性

初中体育与健康课程改革是教育发展到一定阶段的必然结果，同时也是新时期教育发展过程中的必然要求。目前，随着科学技术迅猛发展的势头不减，社会竞争激烈程度的不断加剧，国家在培养人才的时候都会考虑到健康增进与素质提升的问题，故初中体育与健康课程改革已是大势所趋。一方面，初中体育与健康课程改革的进行能够给学生的成长和发展创造更好的条件，为学生现阶段切实有效地搞好学习提供保证。另一方面，初中体育与健康改革的作用并不局限于学生现阶段的学习，其会对学生后续阶段的学习起到足够积极的推动作用，甚至是影响学生的一生。

二、初中体育与健康课程改革的指导思想

体育与健康课程改革的实施需要将学生的身心发展看成一个相对统一的整体，需要通过合理的运动实践引导来帮助学生培养足够健康的运动习惯，确保学生能够更好地维持个人健康和身体发展，从而使得学生能够自信地实现自我价值。归根结底，初中体育与健康课程改革指导思想的内核就是“以学生为本”，其所关注的重点在于“学生的发展”，这同时也是新时期素质教育的核心内涵。

三、初中体育与健康课程改革的实施

初中体育与健康课程改革实施表面上是针对课程而进行，实际上是为学生这一学习主体而服务的，即课程改革的目的是为了让学生能够更好地去进行学习。因此，初中体育与健康课程改革实施的目的是，确保让学生能够学好体育与健康相关的知识，针对学生的健康进一步强化体育技能方面的培训，还要保证学生能够通过锻炼身心获得个人品质和能力的提升。

（一）扎实做好课程改革工作推进

初中体育与健康课程改革的实施，既要确保起点高，又要保证要求严，这样才能切实认真地做好改革过程中的每一项工作。一是要积极借鉴先期课改学校的先进经验和做法，结合当前实际做出相应的考虑，以此确保初中阶段的体育与健康课程改革工作得以顺利实施。二是初中阶段的体育与健康课程改革不只是服务于初中阶段，更多地还需要为学生进入高中后的学习服务，若想得以更好地把握体育与健康课程的核心理念以及其中的基本要求，就必须要基于新课程标准对高中体育与健康课程的教材进行解读。三是学校方面要投入一定的资源对体育与健康课程教学做出指导，围绕课程改革对初中体育与健康课程的教师进行必要的培训以及引导其开展一系列的教学研讨活动。四是学校要将初中体育与健康课程的教师联合起来，及时地发现课程改革过程中出现的一系列问题，并有针对性地提出相应的合理建议，以此使课程设置、课程管理、课程教学实施得以不断优化。正是这一系列积极探索的持续实施，各种教学资源才能得以有效地被用于課程改革之中，从而初中体育与健康课程的教学才能得以顺利地实施。

（二）进一步推进课程改革工作向纵深发展

初中体育与健康课程改革的推进有五个需要关注的点，分别为“关注新课改”“关注课堂教学”“关注教学问题”“关注教学效果”“关注课程蕴藏文化”。值得注意的是，初中体育与健康课程改革必须要在“课程蕴藏文化”这方面有所突破，并要以此为重点来进一步推动课程改革工作向纵深发展。因此，初中体育与健康课程改革要结合实际，试着将平衡发展和特色建设融入进去，以此使教育的方式方法能够得以不断丰富。例如，教师可以试着去颠覆原有整齐划一的教学引导方式，不再一味地要求学生参加集体锻炼，而是以学生的爱好为指导让学生自由地选择运动，让学生得以自觉地完成体育与健康相关知识的学习。正是这样一种侧重课程文化且兼顾其他方面的课程改革引导，才能使学生长久学习体育与健康知识的目的得以顺利地达成，从而初中体育与健康课程的教学才能得以自然地实施。

（三）持续推动课程改革工作的深化

初中体育与健康课程改革工作需要考虑的问题有很多，其中最关键的问题是务必要对评价有所考虑。具体而言，初中体育与健康课程改革工作需深化至考核评价的改革，需要进一步放宽领域对学生的能力进行多方面的考查，除了按照体育锻炼的既定标准对学生实施评价外，还需要综合考虑教学实际情况与学生个体差异来确定相应的项目进行考核，以此让学生的特长和爱好能够获得一定的鼓励性加分。正是这样一种综合性考核评价改革的实施，体育与健康课程教学的进行才会变得更加灵活，学生的兴趣与爱好才能得到足够的尊重，从而学生才会在真正意义上的全面培养中获得综合素质的有效提高，进而学生的全面发展也就自然变得顺利起来。

四、初中体育与健康课程改革的启示

在初中体育与健康课程改革的进行过程中，教师必须要对学生的整体发展有所关注，试着回归真实的生活。这样教师才能更好地帮助学生培养终身体育的意识，让学生得以更好地以“体育”为手段对健康进行持续不断地追求，更好地去参与学习，享受生活。这样才能够使教师构建起一个更好地以体育为手段来追求健康的全新课程目标体系，为学生的健康发展指明方向。

初中体育与健康教学改革任重而道远，教师需要对多个方面的因素做出考虑，确保能够采用尽可能科学且合理的方法使课程改革得以推动，始终如一地在课程改革中坚持“以学生为本”的理念，从而学生的健康才能更好地得以保证，进而学生的全面发展才能更好地得以推动。

参考文献

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[2]王宏斌.优化初中体育与健康课堂的几点看法[J].赤子（上中旬），2015，000（09）.