素质拓展训练融入小学体育教学的作用研究

杨林

摘要：体育课程是小学教育体系中的重要科目，其教学的理念和方式对学生的身心发展具有直接影响，关系到学生终身体育意识的形成以及参与体育锻炼的程度。强健的体魄是学生健康成长、综合发展的基础，在小学体育教学中融入素质拓展训练，不仅能构建生动有趣的体育课堂，有效锻炼学生的心理和身体素质，还能发展学生的心智，培养学生的合作意识、交流能力与综合素养，实现预设的教学目标。

关键词：小学体育;素质拓展训练;作用

随着新课改的深入和素质教育的推进，素质拓展训练在小学体育教学中发挥着越来越重要的作用，与体育教学的融合成为必然趋势，有利于调动学生学习的积极性，增强教育效果，更好地适应现代化教育发展。素质拓展训练的内容具有思考性、趣味性、健身性，与小学体育教学目标相一致，将其融入到小学体育教学活动中，能够切实弥补传统体育教学的缺陷，促进素质教育的发展。

一、素质拓展训练概述

素质拓展训练也称之为体验式培训，源于20世纪40年代，主要是指在授课环节利用相关的教学活动或经典的教学情境，科学设计不同的课程内容和教学方式，借助团队方式来激发学生的运动兴趣及参与热情，有效培养学生的身体素质和心理素质。通常素质拓展训练涉及创新素质拓展训练、心理素质拓展训练、社会素质 拓展训练、身体素质拓展训练，具有较强的体验性与互动性，对学生潜能的激发、心智的发展、团队合作意识和创造能力的培养具有积极作用。可以说，素质拓展训练属于一种高效可行的教学手段，将其融入到小学体育教学中，能帮助学生掌握更多的体育知识，确保教学活动的顺利进行。

二、素质拓展训练融入小学体育教学的作用

素质拓展训练融入小学体育教学的作用主要表现为：第一，彰显学生的主体地位。新课程改革明确强调教师要充分尊重学生在教學活动中的主体地位，小学体育教学亦是如此。小学体育教师在教学活动中融入素质拓展训练，能够对学生的主体地位有明确认识，引导学生转变学习态度，由“要我学”转变为“我要学”，以此实现素质拓展训练与体育锻炼的完美融合。换言之，教师可以结合学生的实际需求和兴趣爱好，制定切实可行的素质拓展训练方法，如合作学习、游戏教学等，调动学生的参与积极性;或者是结合学生的差异性与个性特点，有针对性设计拓展训练方案，以便因材施教，优化教学效果。

第二，强化学生的学习技能与体育知识。小学体育教学的目的在于引导学生掌握丰富的体育知识，锻炼身体素质，培养学生的体育学习能力和终身体育意识。在这个过程中，学生能立足于自身的实际情况进行体育锻炼，对正确且科学的锻炼方法加以掌握，学会自我保护，而素质拓展训练的融入能有效实现这一目标。要想帮助学生锻炼身体素质，教师在素质拓展训练环节应该发挥自身的引导作用，指导学生明确体育的知识和技能，鼓励学生积极参与丰富多样的体育运动，系统化且针对性地学习技能和知识;或者是积极普及体育知识，以此为基础带领学生主动进行体育锻炼，让学生明确体育技能及其特点，优化锻炼效果。比如：在篮球运动环节，通过对篮球运动技巧和自我保护知识的准确掌握，学生能选择适合自己的训练方法，激发学习篮球知识和技能的兴趣，增强身体素质。

第三，提高学生的心理素质水平。通常传统的小学体育教学只一味强调竞技运动技能与知识，忽视学生的心理健康，这样明显不利于学生身心的健康发展。而素质拓展训练的融入能有效弥补传统教学的不足，很多训练项目的设计都是以学生的心理素质为主，侧重于提升学生的意志品质和情感体验，旨在促进学生的身心健康发展。比如：通过人为环境或自然环境的设置，围绕心理挑战的训练内容，关注参与者在品质和情感等层面的培养，确保其在日常的拓展训练活动中进一步提高心理素质水平。

第四，提高教师水平。作为一种整体素质提升的训练活动，体育教学极为重视参与者、组织者和领导者，其综合能力与素质的水平直接关系到整体的教学水平。在小学体育教学过程中，要想促进教师综合素质的全面提高，必须要深入理解素质拓展训练的作用，借助丰富、有趣、科学的素质拓展训练来传达体育知识，以此体现良好的时间效应与效率性，有效弥补传统教学模式的缺陷，实现教学内容的创新与教学方式的完善。与此同时，在素质拓展训练过程中，学生会成为课堂的主体，能在教师的有效引导和指导下充分调动自身的积极性与主动性，达到理想的训练效果。

第五，促进训练计划科学性的提升。将素质拓展训练融入到小学体育教学中，教师应该根据实际情况进行运动设备的完善，如乒乓球、足球、篮球等，确保训练的科学性，以此保证学生良好心理素质、身体素质和学习能力的形成。通过体育运动设施的完善，教师能够有针对性引导学生的素质拓展训练，全面分析学生的身体素质、特点和掌握的体育技能，借助多样化的教学模式来锻炼学生的综合素质，包括交际能力、创新意识与合作思维等，为学生制定合理的锻炼机会、树立坚持锻炼的信念、增强终身体育意识等打好基础。

结束语：

综上言之，素质拓展训练是小学体育教学的创新之举，也是素质教育与新课程改革的基本要求，对培养高素质的技能型人才具有积极意义。在小学体育教学中融入素质拓展训练时，教师应该充分认识素质拓展训练的内涵及其融入的作用，以此保证拓展训练的科学性，有效彰显学生的主体地位，强化学生的学习技能与体育知识，提高学生的心理素质水平，更好地推动小学体育教学的创新发展。

参考文献：

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（湖南省长沙市天心区新天小学  湖南省长沙市  410000）