探讨初中化学教学中学生问题意识的培养策略

虞海

摘要：初中化学的学习对于学生的重要性是非常大的。初中阶段学生已经有了很强的学习能力，那么教师在进行教学的时候就需要针对于学生的学习现状来进行一个意识的培养，从而保证学生可以做到全面发展。比如在化学的学习中，教师需要让学生培养问题意识，这样在学习的时候就可以提出自己的问题，鼓励自身进行化学知识点的深刻掌握。这样学生在学习的时候就会比较主动，同时促进了学生知识点的掌握。本文就初中化学教学中学生问题意识的培养进行探讨和总结，保证学生可以做到全面发展。

关键词：初中化学;培养学生问题意识;开展提问教学;拓展趣味知识;激发求知欲望 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-413

问题意识的培养可以让学生在学习的时候更加的主动，同时问题意识的培养给了学生很大的动力来进行化学的学习。化学学习中，其中的内容虽然与生活有一定的联系，但是还是会存在一些内容比较抽象，这就导致学生有时候理解起来比较费力。因此教师在教学的时候需要引导学生培养问题意识，将自己不理解的地方进行一个标记，自己进行思考。如果还是想不透，学生就可以去主动询问教师。这样的话学生就可以很快的掌握学习内容，巩固自己知识的理解，从而来提高自身的成绩。

一、开展提问教学

化学的学习对于学生来说是一门新的学科，但是这门学科其中的内容与生活息息相关，因此学生在学习的时候还是比较轻松的。教师为了培养学生的问题意识，在进行教学的时候开展提问教学，在课堂上根据本节课的学习内容来进行一个问题的设置，让学生之间进行讨论，之后进行一个提问，这样便有助于学生问题意识的培养。

例如，在教授学生学习“生活中常见的盐”这一部分内容时，学生应该在生活中都见过盐，我们每天食用的盐是一种，但同时我们生活中还存在其他的一些盐。教师在进行教学的时候可以进行一个课程引导。比如在教学开始前，教师可以这样说：“大家应该都见过盐吧？那我们生活中难道只有这样一种盐吗？”这个时候就吸引了学生的学习精力，教师之后开展教学的时候学生注意力是比较集中的。同时为了培养学生的问题意识，教师需要开展提问教学，这样学生就可以将自己学习到的内容进行一个充分的掌握。同时这个过程中引导学生进行思考，学生就可以逐渐培养自己的问题意识，更好的进行化学的学习。

二、拓展趣味知识

初中阶段学生的学习任务比较重，正是這个阶段教师需要为学生拓展课外知识，让学生可以在紧张的学习氛围中轻松的掌握学习内容。教师想要培养学生的问题意识也是如此，可以为学生拓展课外知识，这样让学生可以全面的接触化学知识，从而更利于问题意识的培养。拓展趣味知识也让学生可以更加的轻松，问题意识的培养也是非常容易的。

例如，在教授学生学习“人类重要的营养物质”这一部分内容时，教师在进行教学的时候需要注意学生的学习状态。通过这一部分内容的学习，需要为学生拓展趣味知识，这样学生就可以较快的提升自己的问题意识。学生一开始会疑惑，我们人体内都会需要哪些重要的物质。这个时候学生就是在进行问题意识的培养，但是教师需要保证学生能够提出自己的疑问，这样才是真正发挥了培养问题意识的重要性。教师在进行教学的时候为学生拓展趣味知识，这样学生就可以慢慢提升自己的学习能力，促进学生问题意识的培养。对于化学学习中学生即便是存在一些学习问题，也可以好好的进行解决。

三、激发求知欲望

初中阶段学生在进行学习的时候压力比较大，很多时候他们没有学习的欲望，也不太对学习感兴趣，这就导致他们并不能够很好的提高成绩。教师在进行化学的教学时需要培养学生的问题意识，让学生可以在学习的时候更加的专注。通过问题意识的培养，让学生也可以产生求知欲望，这样学生在学习化学这门学科时就会比较的主动和积极。反之，教师想要培养学生的问题意识，也可以激发学生的求知欲望。

例如，在教授学生学习“化学元素与人体健康”这一部分内容时，学生需要注意的是在学习的过程中可以不断的向教师提出自己的疑惑，问题意识的培养就是为了让学生可以提出自己的疑问，这样才可以保证自己在学习的时候不会出现什么学习问题，保证学生可以全面深刻的掌握学习知识点。教师在进行教学的时候需要培养学生的问题意识，让学生在学习的时候可以更加的专注学生。教师在进行教学的时候可以培养学生的问题意识，那么如何培养学生的问题意识呢？教师可以激发学生的求知欲望，利用新型教学模式来吸引学生，让学生对化学的学习比较的感兴趣。通过这其中的学习内容，引导学生对其有学习的兴趣，这之后培养学生的问题意识也是非常迅速的。

总而言之，化学学习中学生可以先将自己理解的内容进行一个整理，对于一些不理解的内容进行一个标记，之后进行询问即可。化学教学中，教师需要引导学生进行问题意识的培养，鼓励学生进行提问，让学生可以不断的开拓自己的大脑，发挥自己的想象力，从而可以调动自身的学习积极性。问题意识的培养让学生在学习的时候更加的主动，同时促进了学生的知识理解，可以高效的提高学生的学习成绩。

参考文献

[1]徐志萍.农村初中化学教学中培养学生问题意识之我见[J].天津市教科院学报，2013（S2）

[2]王忠欣.初中化学教学中培养学生的问题意识[J].才智，2012（23）