基于核心素养下的学生网络与信息安全教育探究

王聪才

摘要：随着科技的发展，人们逐渐进入信息化时代，可以说网络与信息已经渗透到人们的日常生活当中，无论是购物、娱乐还是看电影，网络对人们的生活产生了巨大的影响。然而每一个事物都有其利与弊，网络与信息给人们带来方便的同时也给人们带来了一定的弊端，尤其是对于学生来说，网络与信息带来的伤害影响着学生的安全防范意识能力。本文将会从在网络与信息的影响下学生的现状，以及如何加强学生的网络与信息安全意识来进行阐述。

关键词：核心素养;网络与信息;安全教育;现状;有效措施

现在人们的生活基本上与网络信息息息相关，网络信息带来的诱惑对于学生来说具有很大的影响力，学生可以利用网络信息进行学习，了解周围所发生的事件，同时面对学习的压力，学生还可以通过网络来缓解身心。然而万物都有利与弊，网络就像一把“双刃剑”，网络信息的过度使用，造成了学生的身心健康受到了严重的伤害，学生沉迷于网络当中无法自拔，因此面对这种情况，培养学生的网络信息安全措施至关重要。

一、在网络与信息的影响下，学生的现状

现在网络与信息充斥着学生的日常生活当中，甚至让学生的生活变得更加绚丽多彩，更加方便，然而过度的使用网络，使得学生的身心健康受到了一定的影响，学生抵挡不住网络信息所带来的诱惑力。一方面学生熬夜打游戏，造成学生没有足够的休息时间，以至于第二天在课堂上学生的学习效率严重下滑，上课经常走神打瞌睡;另一方面，学生缺少网络信息安全意识，由于网络信息给人们带来了方便的同时，也帶来了一定的网络诈骗信息，学生缺乏辨别信息真假的能力，很多不健康的网站，不明白的邮件信息，不知是真是假的信息都使得一部分学生纷纷跳入骗子所埋好的“陷阱”，尤其是现在很多的游戏，聊天软件都需要填入自己的个人信息才能够注册成功，以至于自己的信息有可能泄露到网络当中，甚至有的聊天软件可以“隔空”加网络好友，造成学生缺乏了辨别真假的能力，不知道对方是好是坏，正所谓“近朱者赤近墨者黑”，长此以往下去，学生的学习习惯，道德品质都会受到严重的伤害，使得学生在学习的道路上越走越远。所以，网络信息带来便利的同时，也带来了一定的伤害，学生缺乏个人保护信息的意识，没有良好的上网习惯，因此面对这种情况，老师和家长更要好好地培养学生的网络信息安全意识，让学生在学习和安全上网的道路上发展的越来越好。

二、加强学生的网络与信息安全意识的具体措施

2.1增强学生信息安全风险防范的意识

现在很多家长事业心重，无法照顾学生的日常生活，甚至对学生的教育方式就是散养，缺乏对学生的关心，以至于学生没有了家长和老师的监督，一心沉迷于网络当中，缺乏信息安全风险防范意识。因此面对这种情形，家长和老师要提高对学生的监督能力，增强学生的信息安全意识

例如，家长要以身作则，做学生的榜样，减少在学生面前玩手机上网的习惯，让孩子认识网络信息存在的危险性，同时家长和老师也要积极监督学生，因为高中的学业重，娱乐时间比较少，家长可以适当的给予学生一定的上网时间，让学生放松一下自己，缓解学习上的压力，此外家长和老师可以和学生一起上网，更好地让学生安全上网，通过网络信息进行学习，提高学生对于网络信息的防范意识，让学生能够安全上网。

2.2定期组织网络安全教育课程，增强学生的信息安全风险规范意识

由于目前大多数高中学校都比较重视学生的学习成绩，缺乏对学生安全网络意识的培养，造成很多学生的安全网络意识能力严重降低，很多学生并不了解网络所带来的伤害，仍然一门心思的沉迷于网络当中，甚至面对网络中的虚假信息，学生更是缺少辨别真假的能力，因此老师要积极开展网络安全教育活动，增强学生的信息安全风险堵漏和规范意识

例如在科教版高中实验教科书第二章《信息获取》中，老师可以根据这一课题单独向学生开展一节网络安全课程，通过向学生讲解这一章，让学生了解到如何正确的获得网络信息，对于网络信息有一个正确的辨认度，同时也能够让学生意识到网络所带来的负面影响，让学生做好个人信息安全防护意识，加强对网络信息的辨析能力，使得学生能够更好地安全上网，提高自身的保护能力。

2.3积极引导学生安全上网，增强信息安全风险防范意识能力

由于目前很多不健康的网站信息都爆发出来了，给学生的身心健康带来了一定的影响，因此面对这种情况，学校和老师要积极引导学生正确上网，增强学生的信息安全风险防范意识能力，严重杜绝一切的不合法信息，为学生培养一个安全有效的网络氛围。

例如在科教版高中实验教科书第三章《信息的编程加工和智能化加工》中，学校要多多为学生开展一些健康的学习网站，比如知识文化类、科普类的等等，让学生可以正确的运用网络安全信息进行学习，严禁一切不良的网络诈骗信息，同时在这个过程中，老师和学校也起到了一定的监督作用，更好地促进学生的安全上网能力，从而更好地提高学生的信息安全风险防范能力。

结束语

综上所述，为了更好地提高学生的网络安全意识，学校、老师、家长都在其中占有重要的作用，学校要积极为学生提供安全的网站，同时老师和家长要起到一定的监督能力，成为学生上网的榜样，积极带动学生安全上网，促进学生身心健康的发展。

参考文献：

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[2]张淑杰.大数据时代计算机网络信息安全与防护措施[J].数码世界，2021（02）：253-254.