济南市高中排球发展现状分析

张勇

1 高中排球运动现状

自1905年排球运动传入我国，至今已经有上百年的发展历史。排球运动在我国有着广泛的群众基础和悠久的发展历史，改革开放以来，中国排球取得了巨大成就，尤其是中国女排更是获得了骄人的成绩，各高等院校开始将排球引进作为教学的内容，各级地方机关单位，也定期举办排球赛。但是排球运动至今也没有在中小学推广开来，在新颁布的体育与健康课程标准中也没有明确的规定出排球的教学内容，在这种情况下，学生毫无疑问的会选择趣味性更强且简单易学、练习方便、普及率高的项目。虽然排球在我国的历史悠久、群众基础广泛，却始终在高中体育课程中的开展始终不够理想，造成这种现状的原因与排球自身的特点有一定的关系，同时也与竞技化排球教学有关。

通过对济南市高中的体育选项课程进行调查发现，排球选项不及篮球、足球及羽毛球所占的比例，并且选择排球选项课的学生大部分都没有技术基础，而且学生对排球的学习兴趣也一般，甚至有相当一部分同学根本就不喜欢排球运动。大家不愿选择排球的因素不仅是兴趣原因，而且还基于考试难易因素、运动是否剧烈因素等方面考虑。这些都是影响排球运动在高中开展的关键因素。目前高中依然采用传统的基本技术评定和竞赛的形式作为教学要求，以提高教学质量作为主要的教学目标。教学方式相对落后，以“教”为主，教学内容注重单项练习，内容枯燥乏味，学生学习的兴趣低下，难以体会到排球运动的乐趣。

2 影响高中排球运动开展的因素

2.1 排球师资力量不足

适当的组织培养和建立一支有足够数量和较高质量的排球教师队伍，是促进济南市排球运动开展的当务之急，现在的排球教师来源途径一般有高等院校体育学院毕业生和退役运动员两种。在当前排球运动不再像以前那样被人们重视的情况下，高等院校体育学院排球项目的毕业生受到就业及其它方面的影响，选择排球作为专项的学生明显减少，而专业队人员更是很少，且退役后他们中很少有能安心到学校中当体育老师的，所以要发展和壮大排球师资队伍，应该努力提高现有教师的业务水平。

2.2 学校对排球教学重视不足

从目前看，很少有学校能把排球这门课很好的开展下去，大多数学校只是在某个学期开设这门课，或者开设一门选项课，且在课上只是简单介绍讲解一下排球基本技术动作，学生练习的机会很少，而且课下就更没机会练习，这严重阻碍了学生学习排球的动力，从而使学生对排球的兴趣逐渐消失。

2.3 资金不足导致场地器材的局限

场地器材是开展排球运动必不可少的物质基础，调查显示，一部分学校根本没有排球场地，甚至有的学校连排球都没有，通过走访一些体育老师，大部分的教师认为排球场地器材设施不健全是导致排球运动在济南市开展不好的重要原因之一，而且通过了解得知，导致这种状况的主要原因是学校的资金不足，而且排球易损坏，损耗较大，需要定期更换，进而使学校根本不重视排球运动，所以这导致很多学生选择选择其它体育项目，逐渐对排球失去兴趣。

2.4 排球校队与排球比赛状况不容乐观

通过调查得知，济南市绝大部分高中都没有自己的排球队，因而校际间从来不进行排球比赛，即使是校内也从没有关于排球方面的比赛，可见排球运动在济南市已经是被冷落的场景。比赛是推动一项运動开展的重要动力，以赛促练，以赛促学，一直是体育工作的一条基本原则。学生对某项体育运动的兴趣大多是通过比赛培养出来的，所以说，学校没有专门的排球队，不定期进行一定规模的排球比赛也是导致排球这项运动在济南市开展不好的重要原因之一。

3 结论

3.1 排球运动在济南市高中的开展情况不容乐观

学生对排球的兴趣不如篮球和足球;应试教育和传统教学模式制约了排球运动的开展;学校场地设施落后，赛事较少等诸多原因影响了排球运动在高中的顺利开展。

3.2 排球运动对中学生的健康成长有重大作用

排球运动对中学生身心发展有着积极的促进作用。通过排球运动，可以促进青少年的正常生长发育，达到锻炼身体的目的，同时锻炼参与者的思维，及参与者勇敢果断的品质和团结合作的精神。

4 建议

4.1 从场地和器材方面

学校应该配备相应的排球场地以及增加排球的数量，让老师们能够更好的展开排球教学，使学生尽情享受排球运动带来的快乐，健康成长。

4.2 从学校对排球教学的重视度方面

学校应该重视排球的教学，通过制定相关的标准，使得学生从被动上多接触排球运动，同时体育老师配合实施，使得学生主动参与到排球的学习中来。

4.3 从教学内容与方法方面

高中体育教师除沿袭旧的教学方法外，还应该充分考虑到排球运动本身的特点，从基本动作着手，研究能够让学生们更易接受的教学手段，不断不断的创新。

4.4 从排球形式的推广方面

软式排球诞生的时间不长但已经引起了人们的参与兴趣，在高中阶段开展软式排球教学可以全面提升学校素质教育开展，能有效地增加排球选项课的人数，为排球运动创造基础，促进排球运动的发展。

（作者单位：天津体育学院）