体育游戏在中职体育教学中的作用及合理化建议分析

王国胜

摘要：在当前的教育环境下，学生的德智体美劳全面素质发展已经成为了教育的重要目标。中职教育在我国职业教育中占据着关键的地位，中职体育教师承担起了强健学生体魄素质的职责。为了提升中职体育教学的有效性，中职体育教师需要创新体育教学的方式。体育游戏是一种全新的教学方法，符合中职学生的学习期待，有助提升课堂质量。本文将针对体育游戏在中职体育教学中的作用及合理化建议展开分析。

关键词：中职体育教学;体育游戏;作用;合理化建议

引言：

随着素质教育理念在我国教育界的全面落实，中职体育教学的有效性引起了中职教育工作者的高度关注。体育教学不仅可以提升中职学生的身体素质，还可以使學生的心理状态变得积极向上，为学生的身心健康打下基础，有助于学生进行高效的文化课程学习。然而，中职体育课堂的传统教学模式不利于学生的发展，学生对于体育学习的积极性较弱。通过教师的创新探究，体育游戏作为一种新型教学方法走入了中职体育教学课堂。体育游戏发挥了良好的作用，为中职学生的体育学习提供了良好的保障，本文具体地探究体育游戏的应用策略。

一、体育游戏在中职体育教学中的作用

（一）激发学生的体育学习兴趣

兴趣是学生学习的主要动力，因此为了提升中职体育课堂的教学有效性，中职体育教师需要在课堂中激发出学生的兴趣。以往的中职体育课堂呈现出了枯燥乏味的特点，因此学生的兴趣激发受到了限制。通过体育游戏在中职体育教学中的合理运用，中职体育教师为学生营造了富有趣味性和活力性的体育课堂，有效地激发出了中职学生对于体育的学习兴趣，使中职学生积极地参与到了体育课堂中，显著提升了体育课堂的教学有效性。

（二）强健学生的身体素质

伴随着我国社会经济的发展，人们的物质生活水平逐渐提升，中职学生同样在良好的物质基础上成长。生活的优越性导致当前学生的运动量减少，学生的娱乐活动局限在了手机、电脑等设备上，使学生的身体素质逐渐下滑。通过在中职体育教学中应用体育游戏，能够调动起学生的运动积极性。

二、体育游戏在中职体育教学中的合理化建议

（一）热身阶段运用体育游戏

在现代化的中职体育课堂中，体育教师需要规范自身的教育理念，确保体育课堂的科学性和合理性，为中职学生的体育学习营造出安全、高效的环境。因此，中职体育教师需要重视起来热身的作用。热身可以保障学生在正式运动前进行全面适应，有效地规避了中职学生在体育运动中出现损伤等安全问题。为了提升中职学生对于热身运动的兴趣，中职教师需要在热身阶段合理地应用体育游戏这一种教学方法。例如，中职体育教师在进行“足球”这一堂课的教学时，可以在课堂的热身阶段为学生设计出具有趣味性的热身游戏。热身游戏需要联系起足球的相关知识，确保学生可以从热身游戏中感受到足球运动的趣味性。教师可以为学生设计“足球操”“运球操”等热身游戏。健身操类的热身游戏不仅可以激发学生对于课堂的兴趣，还可以增进学生对足球知识的了解，并且使学生的身体可以快速适应课堂，有助于顺利开展教学。

（二）正式教学阶段运用体育教学

在完成热身活动后，教师便可以带领学生进行正式的体育课堂教学。正式教学阶段是体育课堂最关键的阶段，关乎到了整堂课的教育质量，因此中职体育教师需要精心地设计正式教学阶段的形式内容，确保学生可以积极地参与到体育训练当中。教师可以在正式教学阶段运用体育游戏完成教学。体育游戏能够将原本枯燥无趣的课堂转化成为生动活泼的课堂，有助于调动出中职学生的运动热情，使中职学生全身心地投入到正式学习当中，使学生的身心素质得到强化。例如，中职体育教师在进行“田径”这一堂课的教学时，教师需要安排学生进行田径训练，使学生的身体素质得到强化。为了保障每一位中职学生都可以参与到训练中，教师可以设计出丰富有趣的体育游戏。田径运动主要包括了走、跑、跳等运动内容，所以教师可以为学生设计二人三足、接力跑、花样跳绳等趣味性的体育游戏。体育游戏的设计使中职体育课堂的教学氛围变得更加活跃，使每一位学生都可以选择到自身感兴趣的运动项目，有助于实现课堂训练的教学目标，保障学生身体素质的强健。同时，学生的心理需求也得到了满足，逐渐为中职学生培养出了体育运动的意识和习惯。

（三）教学总结阶段运用体育游戏

体育教师在讲解完体育课堂的知识内容后需要对本堂课进行总结，从而督促学生完成知识的巩固学习。在课堂训练中，中职学生的身心通常会出现疲倦的状态，因此教师需要在此阶段设计出一些比较轻缓松快的体育游戏，保障学生在身心放松的状态下完成知识复习。例如，教师在完成“游泳”这一堂课的教学时，可以带领学生从场馆回到班级，带领学生进行轻松的体育游戏。教师安排学生进行“游泳知识抢答”的游戏，教师在讲台上提问本堂课的知识重点，同时学生以小组为单位在座位中进行抢答，最后统计出得分最高的小组。教学总结阶段运用体育游戏能够巩固优化学生的体育知识，使学生完成身心放松，有助于实现科学合理的体育教学。

结束语：

总之，体育游戏的形式具有多样化的优势，有助于保障中职学生完成全方位的锻炼，强健了学生的身体素质，对中职学生的未来发展有着积极的帮助。

参考文献：

[1]黄海滨.体育游戏在中职体育教学中的运用分析[J].科学大众（科学教育），2016，（3）.168，186.

[2]吴来生.浅析体育游戏在中职体育教学中的作用[J].教师，2016，（29）.42-43.