小学语文教学中学生写作能力提升策略探究

刘红霞

摘要：大多数小学生都存在写作困难的情况，这与传统教学模式有一定的关系。在传统小学语文教学过程中，教师重视培养学生掌握寫作方法与写作技巧，忽视了对学生写作兴趣的培养，使得学生被动参与到小学语文课堂中，大部分学生不愿学习语文写作知识。基于此，以下对小学语文教学中学生写作能力提升策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文教学;学生写作能力;提升策略;探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

写作是小学生语文学习当中非常重要的一项内容，是对学生综合素质和知识的一种考验。但是对于小学生来说，由于小学生的年龄比较小，知识累积受限，逻辑思维比较薄弱，导致学生在写作的过程当中困难重重，很难真正的达到能力培养的效果。所以，在当前，教师一定要积极改变现状，加大对学生写作能力的培养，让学生的写作能力得到持续提高，为学生后续的写作打好基础。

一、指导学生积累写作素材

学生的写作素材大多来自日常生活，生活是激发学生写作灵感的源泉，小学语文教师在写作教学过程中，要让学生与生活建立起联系，要让学生意识到语文写作与生活息息相关。只有在生活中不断积累写作素材，才能写出高质量的作文。为此，教师要培养学生对生活的观察能力与感悟能力，并引导学生将所见所想以文字的形式表达出来，只有让学生留心观察生活，积累丰富的写作素材，才能让学生在写作过程中有内容可写，有情感可以表达。此外，教师还要让学生利用课余时间阅读大量的课外读物，帮助学生积累写作素材。在此过程中，教师可以为学生推荐一些优质的课外读物，并在日常作文训练过程中对学生进行引导，培养其以自己的视角观察生活，并应用到语文写作中。使学生的语文写作水平得以提升。另外，教师要不断提升自身的教学能力，在语文写作教学过程中融入创新思想，为学生呈现丰富多样的语文写作课堂。例如，在部编版小学语文教材中，当教师在带领学生进行习作学习《我来编童话》这一课时，学生要具备一定的童话阅读量才能在习作练习中编出童话故事。在本单元教学过程中，学生已经学习了一些童话故事，教师要让学生在课前，进行大量的童话阅读。如格林童话、世界儿童童话等，让学生了解童话故事如何编排内容、组织语言，从而发挥出自己的想象力，构思通话故事写作。

二、加强写作训练，提升写作能力

写作训练的开展也是非常重要的。这样可以让学生在接受指导的过程中更加系统性，让学生的写作能力得到不断的提高。所以，教师在教学开展的过程当中也可以加强写作训练。通过这样的方式具有针对性地带动学生的写作能力不断提高。例如，在日常开展训练的过程当中，教师可以从四个方面进行开展。第一、在习作练笔的过程当中应该明确计划。比如，在练笔时，每个学期的篇目应该达到80篇左右、单元习作可以设置为16篇、随文练笔可以设置为40篇、生活训练则可以设置为24篇。让学生在循序渐进的写作当中不断的提高写作能力。第二、在写作过程当中应该丰富材料。比如在写作开展之前，学生应该明确在写作中究竟应该写哪些事情。特别是在单元习作当中应该将课文要求作为根据，加强精心指导，引导学生认真习作，并能够实在讲评。在学生练笔的过程当中应该对练习要求和练习题目进行确定。设置不同的侧重点。如，练内容、练结构、练结尾和开头、练修辞等等，让学生的写作能力得到持续的提高。第三、应该加强写作指导。在写作指导的过程当中应该明确具体要求，如习作的要求、方法、题材、内容、注意事项。内容应该设置为难点和重点，可以让学生之间进行交流和探讨，教师适当点拨，比如如何选材、如何对材料进行组织、怎样安排好文章结构方式、为写作提供服务等等，让学生掌握更多的技巧和要点。第四、也应该加强对习作修改的重视。修改应该是学生自我评价和检查的一个过程，每次在写完文章之后都应该要求学生细细进行品读，看内容是否可以再进行完整、是否存在疏漏之处、能否达到既定目标，结构能否合理、是否需要进行调整等等。让学生的写作能力在这一过程当中得到不断的加强。

三、选择生活中的素材，培养学生的写作兴趣

当前，小学生在语文写作方面最大的困难是缺乏写作素材，学生对于写作毫无兴趣。如何才能激发学生对写作的兴趣，让他们习惯用语言文字来表达自己的感情呢？这就需要学生有生活素材，提升对生活的关注度，让学生有一双发现美的眼睛。在具体的教学过程中，教师可以依据学生的心理特征，利用学生喜爱的小游戏、动画片、短视频等来激发学生的创作兴趣，让学生能够将自己的真心袒露出来，在生活中写作，在写作中奔跑，这样，每个学生都可以在写作中得到心灵的慰藉，也能够在以后的生活中不断提升自己的审美能力。

结束语

小学语文教师在写作教学中，需要重点培养学生听、说、读和写的能力，累积写作素材，调动学生写作积极性，帮助学生养成勇于表达的能力。只有教师培养学生勇于写作和表达的习惯，才能够提高学生写作能力。学生的写作天赋需要教师的激发和引导，结合学生特征制订符合学生的教学方案，从而有效提高学生写作效率。

参考文献

[1]范丽娜.小学语文教学中学生写作能力培养策略研究[J].才智，2020（13）：146.

[2]余丽娟.简议小学语文教学中学生写作能力培养的策略[J].当代家庭教育，2020（08）：152.

[3]朱丽琼.分析小学语文教学中学生写作能力的培养策略[J].考试周刊，2018（A5）：69.