浅谈新课改下中学体育教学方法的创新

高志明

我国一直倡导和支持中学生向德智体美劳的方向全面发展，所以他们不仅需要学习文化课方面的知识，还要注意德智体美劳的发展，提高综合素质。所以对中学体育教学方法的创新是很有必要的，而且近几年来，随着我国教育水平的不断提高，促使我国对体育运动教学的关注度不断提高，从而对体育运动教学工作提出了更高的要求。但是想要对传统的体育教学做出改革，还是要面临很大的挑战的。想要做出适合中学生体育教育的改革方案，这不仅要求学校和教师要从学生的实际情况来作出判断和提议，更需要社会各界的关注，给出更多的建议，以此来提高中学体育教学的水平。这样不仅可以保证体育教育事业朝着积极、稳定、健康、可持续的方向发展，而且可以为国家培养德智体美劳的全面型人才，促进初中生的健康成长。

新课改下我们中学体育教育的创新更是提上了日程，对于对中学生的体育锻炼我们国家是一直在强调的，中学生肩负着祖国的未来，他们的身心健康对社会发展来说很重要，而传统的体育教学又存在着很多问题，所以面对传统的体育教学方法，我们要做出改变，针对体育教学中存在的问题，寻找对应的解决策略，让学生们不再是不想上体育课，不想运动，而是让他们变得积极的参加各项体育运动，热爱运动，喜欢上体育课，做一群朝气蓬勃、积极向上的可爱的孩子。以下是针对体育教育创新作出的探索。

1 中学体育教育中存在的问题

1.1 体育课堂单一枯燥

现在的体育课普遍存在着枯燥无味的问题，教学方法落后，不能够科学的来组织学生学习体育知识和进行体育运动，而且在进行体育锻炼时，活动方式单一，只会让学生们进行热身运动后自行锻炼，而且大部分的热身运动就是跑步，跑完之后不再进行任何的体育活动，让学生自行活动，这会让大多数学生只感受到累和无趣，学生们不能够进行多样化的训练，这会让学生们感到体育课非常无聊，失去对体育课的兴趣，甚至是讨厌。现在有部分的中学不注重體育课程，没有为孩子们聘用专业的体育老师，而这些非专业的体育老师们没有很好的教学方法和经验，就不能为孩子们制定适和他们的体育教学方法，只是单纯地按照教学大纲来进行教学，枯燥无味且对孩子们的锻炼来说是效果不大的。而中学生的体育课缺少创新型的教学方式和理念，会使他们感受不到体育课真正的内涵，无法体会体育运动带来的快乐，所以就不会产生对体育的热爱，这是与我们的初衷相背离的。

1.2 体育的硬件设施不能够满足学生需求

现在部分的学校不能够给学生提供充足的体育设施和适合各项运动的场地，有的学校只有一个场地，供全校学生的所有活动，这很大的阻碍了学生们平时的体育锻炼，不能够满足学生们的运动需求。中学生体育课的目的在于学生们能够更好的舒展身心，所以对体育课的教学设施和教学环境都有着很高的要求，然而体育器材短缺，甚至破损，这些都是部分学校存在的问题，而且由于教育经费有限的问题，很多学校不能够很快的有效的解决，这就需要我们的教育部门更加重视，给予合理的解决方案。

2 对体育教学创新的研究策略

在我国教育部门的大力倡导下，体育课逐渐被教育工作者所重视，所以使教学模式多样化，才能更好的服务于体育教育。教学的方式有很多种，想要更好的创新体育教学的方法，不仅取决于师生关系，而且与体育教学的内容有很大关系，所以我们要以学生为本使课堂变得更具趣味性，能够吸引学生去积极的参加各项体育运动，从而让喜欢上这门课程。体育老师可以在课堂上设置多样的游戏，让学生们增加互动，既可以起到锻炼作用又可以增强同学们之间的团结，让学生体会到乐趣。体育课中的主体是学生，老师应该想方设法的调动学生的积极性，培养起学生主动探索的主体意识，鼓励学生之间相互竞争，使学生成为课堂的主人，充分发挥学生的主动性，这样慢慢的培养起学生的兴趣，使老师和学生处于平等的地位。这样不断地完善教育模式，我国的体育事业会越来越好。对于体育教育的创新，有许多学校都做出了努力。其中，一所名为尚德的中学在这方面取得了不错的成果，在这所学校的体育课程中老师尽职的去了解每个班级学生的情况，包括学生的体能和兴趣爱好等，在做了充足的调查之后，根据学生的实际情况作出改动，多样化教学，使教学变得极具趣味性，使学生成为课堂的主体，有力的引导学生进行体育运动，实现了体育教育方法的创新。

3 结束语

从以上看来，有效的体育运动对中学生的身心健康有着极大的益处，所以展开对体育教学方法的创新势在必行，而且在开展各项体育运动的同时，学校更应该注意科学的训练方法，创新教学理念，建立完善的教学体系。不断培养和提高学生的心理素质和身体素质，希望不仅仅是学校，更希望更多的家长和社会人士来关注学生的体育教育提出建议，这样才能促进我国体育事业更好的发展。

（作者单位：无锡市梅里中学）