“互联网+”技术背景下的高校党建工作创新研究

申慧

摘要：高校党建工作的重要性不言而喻。在互联网发展迅速的当下，新时代的高校党建工作已经形成“互联网+”的党建工作模式。但由于高校党建平台还存在内容单一等问题，“互联网+”的工作模式无法发挥出最大的效用。本文主要使用了文献检索的研究方法，对高校“互联网+”工作模式进行了调查，并针对现状得出结论，即只有立足高校的实际情况，熟练掌握互联网思维，运用信息化手段，构建高校互联网党建工作的新格局，才能切实做好“互联网+”技术背景下的高校党建工作。

关键词：“互联网+”；高校党建；新格局；工作模式

中图分类号：D262.2文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0129-02

一、高校“互联网+”党建工作模式

（一）在高校开展“互联网+”党建工作模式的重要性

首先，传统的党建模式已经无法及时应对瞬息万变的社会现实，更无法应对思想活跃的大学生团体。传统党建模式中的大量重复工作消耗着珍贵的党内资源，使党建工作队伍无法从烦琐重复的组织工作中抽身出来，为党建工作的创新付出努力。其次，互联网党建工作具有内容广泛、形式多样、整合性強的特点，能够为大学生提供丰富、精选、有益的知识，同时也为党建工作的开展提供了新理念、新视角及新途径，打破了党建活动在空间和时间的限制，极大地提高了党建工作的效率[1]。最后，大数据技术的应用，为党建数据的深度挖掘以及分析提供重要支撑，便于党建队伍发现工作中的重点、薄弱点，推动党建工作科学决策[2]。

（二）“互联网+”党建工作的内涵和形式

“互联网+”党建工作意味着运用新的技术，整合各方资源，用信息化工作方式加强组织管理，提高服务群众的水平，扩大党在网络中的影响力，提高党的执政能力，巩固党在新平台的执政水平。“互联网+”党建工作意味着将纸质内容电子化、线下党建工作线上化、服务群众工作数字化，包括党建工作中的教育培训、研讨交流、组织服务、宣传传播等方方面面。由于互联网手段多样，党建工作方式也随着技术手段的提升而更加多样化。

二、高校“互联网+”党建工作现况及特色

（一）高校互联网党建工作平台多

随着微信、微博等互联网软件的发展，高校党建工作可谓到处开花。据调查，许多高校都选择微信公众号作为党建宣传的窗口，给同学们推送关于党和国家的知识和新闻。这些公众号部分是以党支部的形式单独成立，也有部分挂靠在高校学院下方便管理。在开设微信公众号的同时，高校还会选择建立微博账号来为师生建立交流讨论的平台，也会自主研发App或利用已有的学习强国平台，让师生有一个自主进行深度学习的园地。

（二）高校互联网党建工作形式多

平台多起来，工作形式自然丰富起来。高校互联网党建工作形式多，目前更多指的是在互联网技术下，可以用多种形式的表现手段来宣传党的知识。只能利用海报和电联来进行宣传的时代已经过去，现在是图文、音效、视频、直播发挥作用的时代。党建工作依靠先进的媒体编辑技术，使党建知识更加生动和精彩。党员们能够在网上一边浏览最新的文字消息，一边点开动图，一边观看文中的小视频。

（三）高校互联网党建工作内容多

平台和形式的丰富必然带来更多的内容。互联网上大量的信息资源随着网络升级更快地进入大众的视野，关于党和国家的知识也随之大大扩充，网民能在互联网上找到更多关联党和国家的新闻和报告，这些内容必然能够充实党建工作的内容。但值得注意的是，虚假、片面的消息充斥网络，党建工作人员必须学会甄别有害信息，筛选到有助于宣传、教育的知识信息，将其上传到平台中。

三、高校互联网党建工作中存在的问题

（一）高校互联网党建平台宣传内容重复单一

据观察，不少高校平台的信息内容建设存在单一、重复的消息。刘丽萍在对10所高校的党支部微信公众号平台进行调研后发现，在公众号理论内容方面，多数公众号都是党政材料的简单罗列，缺乏对内容总结与点评[3]。平台上文章的数量很多，但是没有什么真正新鲜、理论结合实际的内容。除了平台自身的单一重复，还有与其他平台的简单重复。例如，广东某高校同时开发了微信公众号、党建园地App、微博账号，并都推送了完全相同的党建知识。虽然将重要的内容展现在各个平台能够加强记忆，但是完全重复会让同时关注几个平台的用户产生疑惑和疲倦，直接复制粘贴、没有侧重的文章也容易让人忽略内容重点，最终失去在各个平台开设账号的意义。

（二）高校互联网党建工作品牌化构建不力

高校要想打造自己的党建品牌，首要便是结合自身高校的专业特点、校园氛围、管理特长，打造与高校风格贴近的党建平台。许多高校仅仅是搭建好了党建平台，却没有很好地结合高校自身的实际工作，造成内容泛泛而谈，缺乏品牌特色。郑泽萍、林梦洁调查了广东6所高校，发现高校目前的党建工作品牌化建设意识淡薄，学生对党建品牌普遍存在不清楚的情况[4]。这便是高校互联网党建工作品牌化构建不力的结果，内容浏览率和转发不高，许多工作流于表面，无法深入人心。

（三）高校互联网党建平台工作队伍难以组建

正如李敏贤等人的研究，目前在高校党建工作队伍中的教职工普遍缺乏在互联网环境下工作的经验，线上工作观念落后，网络技术生疏，知识结构和能力结构远不能适应“互联网+”型社会的要求[5]。而在高校党建队伍中，学生群体虽然能够迅速跟上互联网技术的发展，但是由于流动性大，往往在熟悉工作、熟悉党务之后就要离校，且培养下一届的党务工作又需要一定周期，青黄不接的状态也让高校党建队伍难以完整组建。

四、构建“互联网+”下的高校党建工作新格局

（一）注重内容建设，做到发布内容有力度

针对高校互联网党建平台内容冗杂重复、脱离实际的问题，高校党建应围绕内容加强建设，做到发布的任何内容都简洁有力，发人深省。何为有力度？即有思想、有深度、贴实际，做到文精练、形紧凑；以质量服人，而非以数量压人。

其一，高校党建微信公众平台发布的内容应抓好主旋律，突出党建内容，牢牢把握政治方向，宣传党的新思想，解析党内优秀的工作案例、评论、理论，紧跟党的脚步，坚实党建根本；其二，要结合高校党建工作的实际，实践出真知，在贴合高校实际基础上深挖党建内容，并对其总结评论，深度剖析；其三，熟练掌握微信媒体的工作方式，提升宣传推广的效果，图文要做到简洁精干，要做到善于写短文、善于运用网络语言、借助热点宣传党建知识。

（二）建设高校互联网党建工作队伍，做到平台队伍有才能

学校互联网党建工作队伍建设好，平台才能建设好，这是二者间的必然关系。

其一，高校互联网党建工作人員必须政治素质过硬，坚决拥护党的领导，有丰富的党建知识，理解并完全掌握高校互联网党建工作的本质内涵。高校党建工作队伍应当是一面旗帜，若队伍的政治素质不过硬，谈何做好党建工作？

其二，高校应加大对当前教职工党建工作者的互联网技能和党务知识的双向培训力度，提升党建工作能力，完善互联网知识和能力结构；同时，注意学生党员的培养与使用，提升学生党员质量，加强党建工作队伍的人才梯队建设，做好人才培养和传帮带的制度建设，谨防中间断层。

最后，高校应打造一支专业撰稿人队伍，注重党建互联网平台的品牌建设。这要求高校党建队伍树立品牌意识，以平台的内容点击率、文章浏览量、转发转载量为品牌建设指标，不断提高内容建设能力，不断丰富平台内容，打造专属自身高校的品牌平台。

（三）加强互联网平台之间的沟通联动，构建以平台联动为基础的党建工作新格局

高校建设多平台的意义在于全面宣传党建知识，对每个平台都应有所侧重，形成全方位、多层次的互联网党建格局。微信等平台由于传播速度快，应着重速度，发布党的最新新闻；微博等平台由于参与范围广，应着重研讨，打造一个大家可以分享、交流、讨论的平台；学习强国等App平台由于有自主系统，应着重阵地建设，做专题，做讲座，做深度报告，打造一个党员自主学习的园地。而这些平台之间应有所联动，在微信推送最近消息后，微博可打造一个投票、举手讨论的平台，通过这两步收集信息、汇总剖析后，再在App中做深度主题报告。打造互联网党建矩阵，使各平台相互联动，各有侧重，能使高校互联网党建有细节、有层次、有格局。

五、结语

“互联网+”背景下，高校党建工作既有机遇也有考验。针对工作中的现存问题，高校党建部门应制定优化完善的对策，注重内容建设，打造专业党建队伍，构建互联网党建工作新格局。

参考文献：

[1]李盾，张恩，王利利.“互联网+”背景下大学生党建工作创新研究[J].智库时代，2019（30）：27-28.

[2]仲勇.互联网技术在党建信息化方面的应用[J].电子技术与软件工程，2019（13）：17-18.

[3]刘丽萍，刘春丽，马凤毛.高校党建微信公众号现况调查及发展策略———基于“互联网+”党建研究[J].辽东学院学报：社会科学版，2019（04）：75-79.

[4]郑泽萍，林梦洁.“互联网+”高校党建工作品牌化建设现状及路径探讨———以广东省部分高校为例[J].兰州教育学院学报，2018，34（12）：54-56.

[5]李敏贤，左振生，亓鋆，等.新时代背景下，互联网+高校学生党建的实践创新研究[J].科技风，2019（18）：79.

（荐稿人：杨明，广东金融学院马克思主义学院院长，教授）（责任编辑：邹宇铭）