合作性学习在高中英语写作教学的实践探析

2021-09-10 04:34宁益庆
小作家报·教研博览 2021年19期
关键词:合作性学习写作教学高中英语

宁益庆

摘要:英语作为三大主科之一一直以来都受到了教师和学生的重视,这与我们现如今对人才的英语素质的要求越来越高有着密切的关系。英语的听说读写每一个部分都是非常重要的的,这也是学好一门语言最重要的四个方面。在以往的英语教学中,教师更多注重的是让学生做题并通过做题去提高他们的英语能力。这就造成了许多同学虽然英语成绩非常好,但是他的英语表达能力不强。这与我们以往的应试教育有着密切的关系,面对这个问题英语教学在近些年来也不断的进行改变。

关键词:合作性学习 高中英语 写作教学

中图分类号:G4 文献标识码:A

【正文】在近些年来的教学中,教师一直非常提倡学生与学生之间相互进行交流。这是因为学生之间可能有更多的话题能够引起共鸣,从而使他们也能更好的进行知识的交流。除此之外,合作性学习也有利于他们的思维不断的交换从而扩展他们的思维,让他们能够不断提高自己的思维能力。将合作性学习应用到写作教学中也是如此,合作性学习的应用使得课堂内容在不断的丰富,教学方法也在不断的转变从而也就更加有利于学生积极主动的参与到课堂中来。本文就主要围绕着合作性学习在高中英语写作教学中的运用进行探究。

一、高中英语写作教学现状

在以往高中英语教学中,教师更加注重的是学生的听力阅读部分,对于学生的写作并没有高度重视。这是因为以往学生的英语词汇应用水平都是差不多的,很少有人能够出高分这也就使得教师将更多的教学重点都放到了阅读和听力。但是近些年来随着新课改的进行以及要求学生全面发展,这就使得教师开始重新写作。写作在另一个方面也是学生表达英语的一个体现,学生写出来的这些话就是他们想要说的这些话。这对于锻炼学生的口语能力也具有一定的意义。所以说,现如今教师开始越来越重视高中英语写作,为此开始运用一系列新的教学方法提高英语写作教学的质量。

二、合作性学习如何运用到英语写作教学中

2.1提高学生合作意识

一些学生在日常生活中习惯了单打独斗,并不理解为什么要进行合作性学习。这个时候就需要教师对其进行一个正确的引导。只有学生充分的认识到了合作性学习的重要性,才有利于合作性學习在英语教学中充分发挥它的作用。也才有利于学生通过合作性学习,不断提高自己的英语写作水平。教师应该让学生认识到合作性学习有利于学生之间思维进行交换,促使他们不断扩大思维从另一个角度进行思考,从而他们在英语写作的时候能够有更多的话题可说。

2.2鼓励学生之间题目的探讨

现如今的英语作文题目又和以前有了非常大的区别,以往英语写作的题目都是一些简单写个某人的信或者介绍一个事物等。但是现如今随着教育水平的不断提高,考试题目的难度也在不断的增加,作文题目的难度也在不断增加。开始出现了一些评论某些人某些事物的作文题目,这一类的英语作文,除了学生要有一个良好的写作功底以外,还是要有一个比较流畅清晰的思路。如果这个时候学生们之间能够进行交流沟通,是有利于他们更好的获得这个思路的。所以说在日常的英语练习过程中,应该多鼓励学生们进行合作性学习。

例如:教师再让学生们进行环保的必要性的英语写作时,可以让学生们先进行一个合作交流。是有利于同学们之间进行一个思维的交流,思维敏捷的人能够将自己所想到的想法分享给其他学生促使他们能受到启发,有利于他们在今后的写作过程中不断提高自己的思维能力。而对于思维敏捷的人来说,这也是对他们的一种肯定,有利于进一步的提高他们对写作的兴趣。

2.3互相交流写作方法

在学习的过程中有一些学生是非常善于学习的他会有一些非常好的学习方法这个时候如果要是能够鼓励他们去进行分享进行合作的话,是有利于其它同学的英语写作水平的提高。同时对于这位分享学习方法的同学来说,这也是让他更深的去理解这种学习方法,有利于他在今后的学习过程中更好的使用这种学习方法。

例如:教师在进行完Teenage life这一单元的教学时,可以让学生们写一个有关青春生活的作文。这个时候不同的同学可能有不同的想法,有一些同学会非常快的构思出该如何去进行这篇作文的写作,而有些同学不能够做到。这个时候教师就可以让学生们进行一个简单的交流,让他们互相分享写作的方法,促使他们共同的进步。

三、合作性学习用到英语写作教学中具有哪些意义

3.1发挥学生的主动性

合作性学习的运用能够充分体现现如今教学中要求的学生成为课堂的主体,让学生进行一个自主的交流合作是有利于他们在这个过程中更好地调动自身的积极性,去充分的投入到写作学习中去。合作性学习的应用也是在鼓励学生进行独立探究,让他们在这个过程中能够更好的提高自己的英语能力。

3.2促进英语写作教学的发展

以往的英语写作教师更加注重的是让学生们进行做题,让学生在做题的过程中不断提高自己的写作水平。这种教学方法的确是有利于学生在短时间内提高自己的水平,但是长期使用也会使学生产生一种厌烦的心理。而合作性学习注重发挥他们的主动性,使得一部分学生能够真正的爱上英语写作,这样教师在进行教学的过程中也会更加的高效略,高质量。所以说合作性学习的使用是有利于促进英语写作教学的发展。

【结束语】英语写作是最考验学生英语知识综合运用的部分,老师不断地采用一些新的教学方法,是为了能够更好的激发学生的英语写作兴趣,使他们更加积极主动地进行写作练习。合作性学习的使用就有利于他们充分发挥自己的主动性,并促进他们更好地进行独立探究,对于他们英语写作水平的提高具有积极的意义。

参考文献

[1]吴晓威. 人教版高中英语教科书中文化内容的选择及其呈现方式研究[D].东北师范大学,2014.

[2]何泽. 高中英语文学阅读教学行动研究[D].华东师范大学,2017.

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