大学体育篮球教学模式探析

覃泽洪

【摘要】随着时代的发展和社会的进步，德智体美劳全面发展的素质教育越来越受到大家的广泛关注，人们对于一个人是否优秀的评价标准已经不仅仅是一个人的成绩，也包括一个人在其他方面是否有其他的成就，比如在体育方面是否有特长。而大学体育中的篮球课程由于学习这门课程的大学生比较广泛，对于大学体育篮球课程的教师的教学模式的探究也受到了广泛的关注，而本文主要就是根据大学体育篮球教学中现在存在的问题，来得出来一些大学生体育篮球教学新模式的具体办法。

【关键词】大学体育;篮球教学;教学模式

引言

由于人们对于大学体育篮球的新模式的关注，这就导致了对于大学体育篮球教学的旧的模式的问题分析以及对于大学体育篮球教学的新模式的探究是刻不容缓的。

一、大学体育篮球教学中现在存在的问题

（一）学生篮球基础良莠不齐，教学进度难调整

大学生的篮球基础往往是良莠不齐的，因为一些学生在之前小学初中高中的体育课堂上就已经学习了篮球知识，而且可能在课余时间他们也经常打篮球，所以篮球技术是相对比较好的，然而有的学生可能之前对于篮球完全没有接触，这样的话他们的基础不一样，就会产生一些问题。如果教学内容简单的话，那么零基础的学生就可以学会，并且感到毫无困难，但是有基础的学生就会觉得无聊。但是如果教学内容比较难的话，这些基础好的学生就会觉得很适应，但是零基础的学生就会跟不上教学节奏，这就会导致教师在选择教学内容的难度的时候，陷入两难的境地。

（二）学生篮球动作的整齐划一和竞技效果的冲突

篮球的教学目标主要有两方面：一方面是学生篮球动作的整齐划一程度，而另一方面就是篮球比赛的时候的竞技效果。[1]这两方面的目标在教学的过程中往往会产生一定的冲突，一些教师由于过度重视篮球动作的规范性，就会忽视这些篮球动作是否能够真正让学生在实际的篮球比赛中进球。而还有一些教师对于动作没有什么规范，只是让他们随意打，这样也是不够标准化的。这两个目标本来就不应当顾此失彼。

（三）大学生对于体育课程往往重视程度不足

大学生对于体育课程往往重视程度不足。一些大学生普遍对于体育课程有一个错误的认知，认为大学体育是无关紧要的课程，只要随便学习学习就可以敷衍了事，他们往往没有意识到体育课程的重要性。而且，这也和现在的体育课程普遍比较无趣有很大的关联性，现在体育课程往往不会很吸引学生，因此他们对于课程采取相对比较消极的态度，也是一件情理之中的事情。

二、大学体育篮球教学新模式的具体办法

（一）进行分层教学，并且通过一对一互助小组方式促进共同进步

首先，教师可以在上课以前对于不同的学生的能力水平进行一个测试，根据学生们不同的篮球基础和篮球水平，将学生们分成不同的层级，针对不同的层级来教授不同的知识和内容，这样不同的基础的学生都可以学到不同的知识。而且针对一些基础特别薄弱，并且学习篮球的能力也比较薄弱的学生来说，可以通过一对一互助小组的方式，让班级里学习篮球技术比较高超的学生，来对他们进行教学和指导，这样学的比较差的学生可以通过这种专门的教学提高自己的篮球能力和水平，而这个打的比较好的同学也可以因为指导他人，而进一步提高自己的能力和水平，这样就可以促进两个人的共同进步。

（二）将动作的规范练习和实际操作相结合

其次，教師可以将动作的规范练习和实际操作结合起来[2]。往往大学体育篮球课程都是一周两个课时，教师可以在第一节课的时候，着重对学生的动作进行规范化指导。让学生做一些篮球必备的基本动作，并且对于每个学生的动作进行纠正和指导，保证他们的动作是最符合标准的。而第二节课可以让学生们进行实际的篮球练习，让学生们在实践中充分了解篮球理论，从而真正做到将理论和实践结合起来，真正学会如何打篮球。

（三）普及体育知识，吸引大学生对体育课程的兴趣

最后，教师可以在体育课堂上对学生普及一些体育知识，可以让学生明白体育是可以强健体魄的，对于他们的身体健康有帮助，也可以是一些体育明星的榜样故事，尤其可以讲述一些篮球运动员的故事，这样学生们就更容易被吸引，从而认为运动是非常有利于他们自身的，而且他们也会对于体育课堂产生更加浓厚的兴趣。这样提高了体育课堂的趣味性，对于教师的进一步的工作和教学的开展，也是更加有帮助的。

结束语：

综上所述，由于大学体育篮球课程的教学在过去很长的一段时间里都存在着一定的问题，而现在大学体育篮球教学受到了比较广泛的关注，而这些问题也受到了人们的关注，因此对于这些相关的问题，应该进行一定的改变，而本文提出的三种改进的方式方法是值得高校的体育教师进行借鉴的。只有采取这样的篮球教学的新模式，才能够让学生们更加热爱篮球，从而提高自己的篮球能力和水平，并且通过篮球的训练，提高自己的体能。

参考文献：

[1]翟欢.大学体育篮球教学模式探析[J].管理工程师，2021，26（01）：65-69.

[2]高慧林.“增负”背景下大学体育“升降级”教学模式的探索与实践——以重庆文理学院篮球项目为例[J].体育科技文献通报，2020，28（09）：57-58+64.