现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用分析

顾彬彬

摘要：随着当前时代的不断发展与进步，现代信息技术已经能够融入现代社会发展的各个领域，现代信息技术具有较强的科学性，其发挥着重要的作用，给人 们的生活带来一定的便利。在当前教育行业中可以利用信息技术，可以更好地展开实践与探索加强相关内容的整合，以此满足当前学生对于知识的需求。将信息技术运用在小学体育与健康教学中能够起到良好的推动作用，以此提高课堂的教学效率。

关键词：现代信息技术 小学体育与健康教学 应用分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

互联网的发展和信息技术的应用推动了小学体育教学的革新，使得小学体育教学与多媒体、大数据进一步融合，增加了小學体育教学的趣味性和便捷性，为体育课程提供了更精准的定位。在信息技术的推动下，新的教学模式和教学方法将促使小学体育教学变得更加科学。

一、在理论教学中应用信息技术

小学体育教师在教学体育理论时，应该加强信息技术的运用，以此提高体育理论教学的效率。信息技术应用于理论教学中，可以使抽象的理论知识变得形象、具体，并且可以节约课堂教学时间，为学生的自主探究与学习留出充足的时间。现代信息技术运用与传统的教学相比，能够更好地让学生了解知识，还能根据学生的喜好进行扩展，以此避免了传统的教学的限制。教师可以利用信息技术将体育的传承以及起源和项目的基础规则进行简单的介绍，还可以将一些陌生的内容进行不断改善，以此加强集体性的活动，通过信息技术可以更加生动地展现出来。例如，教师在讲有关羽毛球运动的理论知识时，可以利用多媒体教学设备播放一段经典的羽毛球比赛视频，让学生感受到羽毛球运动的乐趣和魅力所在，让学生快速进入学习状态。随后，教师可以将羽毛球场地的图片呈现在学生面前，向学生讲解有关羽毛球场地的知识。在这样轻松的教学氛围中，学生很容易理解和掌握这些理论知识。

二、利用现代信息技术加强体育技能的应用

在当前体育的教学中，加强学生们的体育技能能够更好地让学生融入体育中，在小学体育中其有着十分重要的地位。大部分小学生在年龄方面比较小，在认知上有一定的缺陷，对于一些知识内容也比较难掌握与把握。通常情况下，教师在教导的过程中都是一步一步地进行讲解与示范，但是在具体的教学中，一些基础动作单依靠停顿的情况下也很难让学生们理解透彻，特别是一项高难度的肢体动作，学生无法掌握肢体的发力点，这给学生的学习带来了极大的影响。长期的情况下，不仅没有较好的训练效果，还可能会让学生在运动中受到伤害，以此让学生对体育运动失去信心，最终导致课堂的教学效果比较差。例如，在学习徒手深蹲的过程中，大部分学生在深蹲的过程中他们的发力点不正确，从而使深蹲效果相对比较不理想。而运用现代信息技术能够帮助他们解决这一问题，教师利用信息技术可以将深蹲动作慢放，在下蹲的过程中腰部需要保持直立状态，同时要让自己腿部后侧与地面保持平行，教师可以利用信息技术将这几个细节进行划分，这样能够帮助他们掌握好动作要领，同时教师可以在人物的大腿前侧标注红色，充分说明大腿前侧是作为该项动作的受力点，这样的情况下在具体练习的过程中能够让学生们更好地掌握训练技巧，以此提高学生们的训练效果。教师在学生们练习的过程中可以在旁边纠正学生一些小动作以及不规范的问题，从而让学生更好地掌握体育技能，还能发挥学生们的主体地位，以此提高学生们的学习兴趣。

三、终身体育意识培养中现代信息技术的应用

体育教育的本质是培养人，教学目的是促进学生的全面发展。因此，体育课程的开展不仅仅是为了学生身体素质的提高，还包括了学生其他方面的发展，如学生的意志力、精神面貌和心理健康发展。按照以往的教学模式，体育教师只是在体育课堂上反复强调：身体是学习的保障，是开展一切活动的基础、是革命的本钱。显而易见，这种说教很难起到教育的成效，根本达不到预期的教学效果。由于现代化信息技术的兴起，教师可以通过多种途径实现这种教学目标，实现学生的精神、意志、心理等方面的发展。教师可以在课堂教学过程中给学生提供多种关于体育运动的资源，使学生自主地学习，提高对体育知识的了解，发展对体育活动的热爱，真正让学生逐步养成终生体育锻炼的意识。为学生安排课外体育作业，制作体育活动的动画、体育活动手抄报等，使学生在闲暇时间将体育发展成为自身的爱好。

四、在教学评价中应用信息技术

课程考试是教学评价的主要方式，而考试一般都是在学期末才进行，学生和教师都无法及时认识到自身的不足。因此，教师应该在教学评价中加强信息技术的应用，以此优化体育教学。例如，体育教师在教学生快速跑时，当完成基础理论知识的讲授和动作示范后，在学生进行快跑训练的过程中，教师可以利用摄影器材将学生快跑的过程录制下来，以此形成数字化教学资源。随后播放给学生看，帮助学生分析他们在快跑中存在的不足，并引导学生进行调整，以此提高学生的体育运动水平。

结束语

综上所述，信息技术的发展推动了教育模式的改变，为体育教学的科学化、合理化奠定了基础。在新时代，体育教学要将体育运动与健康教育相结合，也要注重对学生运动意识的培养，同时要合理应用信息技术，为学生打造高效、有趣的体育课堂。

参考文献

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