小学班主任工作摭谈

张红

摘要：班主任是主管一个班各方面的工作的，是学校与班级的纽带，是各科教师的联络点。要做好班主任工作，就要以班级为中心，将各方面的因素结合进来。

关键词：班主任工作

中图分类号：G4 文献标识码：A

怎样以班级为中心呢？在充分了解一个班的所有情况的前提下，管理上班级事务。班上需要了解的情况有哪些吧？一是学生情况和学生家庭情况，因为学生在校的很多情况都与家庭有关。学生的性格，品德、想法、经济状况，在家的表现，在学校的表现等等。这些情况既与家庭有关，就应再深入一步了解学生的家庭背景。如家中成员的身体状况，经济状况，政治面貌（是党员、干部或是受什么处罚）。家长是孩子的第一任老师，只有了解了第一任老师，并与他们密切联系，形成合力，才能管理好教育好孩子。例如有的学生勤奋好学，除了学校教育的巨大作用外，家长的鼓励是分不开的。例如曾有个学生以前并不怎么努力学习，表现在听课专注性不够，作业精益求精不够，智力不差，但总是中不溜儿的。老师讲的道理，听得懂但听不进，左耳进右耳出，不能内化为自己的东西，但突然，最近几星期象变了个人似的，学习的决心大了，信心足了，听课认真了，做作业精益求精了，似乎一下子就有了大学梦，成才梦。他为什么会有突然的转变呢？经过上门家访得知，一个月前他的奶奶去街上赶超市钱被骗得精光。被骗是因为奶奶文化低没识破卖假保健品的骗局的结果。这件事对这孩子的心触动很深，如果自己不努力学习，在科技越来越发达的未来，自己说不定也会遭遇同样的事呢？小区里就有一个人，三十来岁也被人骗了，自己决不能成为这样的人。于是暗下决心努力读书。老师把这件事在班上讲起，大家对他奶奶被骗表示十分同情，对这个同学的转变给以赞扬。老师的登门家访也感动了所有的同学，他们都纷纷把自己的家庭情况告诉老师，这件事虽不是发生在我的班上，但这位老师了解学生的工作方法值得借鉴。那就是老师深入关心学生，学生就会亲其师信其道，愿与老师谈心，充分的了解学生，就有利于有针对性地教育学生。如对家庭经济好志向低的学生就要预防他们因条件优越而玩物丧志。找他们谈心，讲玩物丧志丧失未来的故事，帮他们立下大志树起雄心，重新急起直追。对那些经济条件差而读书信心不足的学生，则要给他们讲穷则思变的故事。帮助他们树立在逆境中奋斗的精神。了解学生，除了通过学生家，还应从各学科老师那儿了解，这就需要定期开一次各科老师的碰头会，或不定时的随时碰头交换意见。这样就能掌握学生在各学科的表现。即全面掌握了每个学生的情况。了解了学生情况，培养班干部又是个重要工作。班干部是老师的助手，通过他们了解同学们的情况，有典型事情能及时发现。如有个同学家中遇到了特大困难，学生回家家务重，学习时间不多，所以成绩下降，他不想让老师知道为他多操心，但生活学生干部就知道，他把这事告诉了我，我便找他特别谈话，并与他的家长手机通了话，提出了建议，缓解了这个学生的思想压力，做到了帮父母做事和学习两不误。又例，我号召班干部们平时多留心同学中的好人好事 ，并及时汇报上来，这对学雷锋，树新风很有好处。干部们十分积极，都认真做了，并收集了班上同学的很多件好人好事。我及时给予了表扬鼓励。这样，我班助人为乐，团结友爱，尊敬老辈的风气一直很好。例如班上有个学生平时有些调皮，也不大听得进批评，尤其是在上数学课和音乐课时纪律性特差，但有一件事改变了他。那是一位班干部发现他在星期天游公园时，帮助了一位老爷爷。那位老爷爷也在游公园，但突然手指颤，脸发青，好象很冷的样子。那个同学把自己的小外衣脱下给他披上，还帮他拨通了他儿子的电话，他儿子及进赶到，把他弄去了医院。临别时还特别感谢他，这件事被这位班干部知道了，及时汇报给了我。我在班上表扬了他，还找他谈心，说他做了好事就会得到同学们的赞扬，如果改掉了纪律差的毛病就更好，这个同学本来是破罐子破摔不求上进的，通过这件事觉得自己是可以变得更好的。于是也改掉了纪律差的毛病的。以上是培养班干部的工作点滴，再结合与各科老师的沟通问题，作为班主任，有责任了解并协调各科老师问的工作，并帮助各科老师解决一些师生矛盾问题。例如，有个学生回家由于作业太多很遲才睡觉都完不成作业。第二天对着那些老师只好撒谎说路了摔了跤，作业掉到沟里去了。通过了解，才知道各科老师有争着多布置作业的现象，弄得作业减不了负，孩子们苦不堪言，我于是开了个各科老师碰头会。让她们知道争着多布置作业对学生的害处。学生各科作业过多，做这科又完不成那科，于是科科应付了事，作业质量差，起到反作用。老师们明白了这是好心做了坏事，于是进行协调，布置作业适当。问题解决了，学生作业轻松了，学得愉快了。活跃课外活动也是使班集体生气勃勃的途径之一。班主任也要善于组织领导，如那些兴趣小组，体育中的单项兴趣小组，如跳高的，打乒乓的等等。音乐舞蹈兴趣小组，美术兴趣小组，文学兴趣小组等，这些虽然有各科老师在课余指导。但班主任一要给予支持，如遇到问题帮助解决。二要给予精神鼓励。如那组那个同学做得特别好，要给你特别表扬。比如一学期一次的评选活动，把班各兴趣小组的姣姣者评选出来，一可以带动全班都行动，二可以鼓励他们未来成为专才的可能。这是贯彻让学生全面发展，在共性中培养个性的原则。使培养的人基础知识雄厚，而且多才多艺。

总之，班主任工作的方方面面，都要付出班主任的心血，为了孩子们茁壮成长。付出也值得。

参考文献

《教育学》杭州教育学院（1985）。

四川省眉山市东坡区眉山师范附属小学