现代合唱在网络上的呈现

刘娅

摘要：自中世纪以来，合唱越来越受到全世界广大群体的喜爱，合唱艺术的形式和风格也越来越丰富。传统的合唱活动需要所有参加的人员在规定的时间内到具体地点统一排练，与指挥人员和其他声部成员之间相互配合来处理作品，完成排练活动。但是随着社会各方面的发展，人们的生活节奏越来越快，空闲时间也越来越少，因为各种因素，大家统一聚集起来排练演出更是越来越困难，特别是此次疫情的爆发，更给合唱类聚集性排练活动带来了极大的阻碍和挑战。而网络虚拟合唱在这特殊时期完美体现了其优势，为所有热爱合唱艺术的人们解决了无法排练的难题，让其只需要准备一些简单的录音录像设备即可在家通过网络平台参与排练活动。

关键词：虚拟合唱;网络呈现;合唱艺术

合唱本身就属于一种群体性的艺术是由两个以上的声部相互配合演唱来完成来塑造的艺术形象。自中世纪合唱这种艺术形式在欧洲出现以来，就迅速发展，受到全世界人们的喜爱越来越成为人们生活中必不可少的一部分。但是随着社会时代的变迁，人们越来越忙，家庭、工作、学习等诸多因素，或是当地没有合适的团队等等，导致集中排练的时间协调上存在很大的问题，阻止了部分合唱爱好者参与日常的排练活动的脚步，团员的出勤率得不到保障，合唱活动难以实施。

随着科学技术的进步，数字媒体的发展，给合唱活动提供了一种全新的形式——虚拟合唱，它的出现颠覆了人们对合唱的认识，对传统合唱音乐的排练手段，能够有效的解决一些线下排练难以协调的问题。虽然早在很久以前就有线上合唱的形式，但是由于这并不是主要的排练形式，并且存在一些弊端，所以在此之前只是作为线下排练的一种辅助方式，但通过这次疫情的爆发，线上虚拟合唱已经成为一种主导形式。此次疫情期间，许多人都对合唱都抱着极大的热情，创编录制了许多振奋人心的“云合唱”作品，这种合唱形式将造福于没有时间和机会参与线下集体的合唱排练活动的广大合唱爱好者，是一种非常具有优势的合唱形式。

一、虚拟合唱的特点：

1、排练较为灵活，它是突破了传统的合唱排练，在时间上完全是由个体支配，这就排除了在学习、工作与排练之间难以取舍的困难。但这种合唱排练形式会使歌唱者缺乏与其他合唱团员的合作过程，更多的是直接听到最终的合成效果，体验不到与团员和指挥之间临场合作排练表演的快乐。

2、在人数和空间上不受限制，可以容纳世界各国的合唱爱好者，特别是在疫情爆发后，人员不能聚集，虚拟合唱就完美的体现了其优势，解决了无法组织排练的难题，所有合唱爱好者都能够最大程度的参与到合唱活动中。

3、虚拟合唱是通过网络实现线上排练，所以团员们可以通过录制直观的听到自己的音响效果，能够自发的发现部分问题并加以练习改进。但无法与指挥即时直面沟通，部分问题也无法及时发现并解决。

4、歌唱者在录音时可以多次录制以达效果，并可以通过电脑软件来修改每位团员的声音使作品整体达到完美的效果。但团员体验不到与其他团员和指挥之间的磨合协作过程，这种从不完美到完美的群体协作完善过程被后期制作的音响师独占，因此混音师的水平也直接影响着作品的效果。

5、需要靠每一位团员的责任意识和自觉意识来完成，团员要在约定的时间内自觉练习并录制音频发给主导者，经检查指出需要完善的点再继续练习来提高自身演唱以达到要求。并且团员只能在视频中观察指挥的手势、眼神、体态等指示，相比线下排练，这更需要考验团员的敏锐观察力和自觉性。

6、排练的成本低，线上排练活动没有时间和空间的局限，大大减少了活动场地的租赁成本，以及人们去排练路上所耗费的时间和经济成本，提升了合唱排练活动的效率。合唱团员也只需要一些基本的录音录像设备即可。

二、如何组建线上合唱团：

在网络发达的今天，想要组建一个线上合唱团其实很容易实现，其具体的操作步骤如下：首先由组织者通过各种网络社交平台发布相关的招募信息，联系方式最好采用qq、微信、微博等网络联系方式。然后，有意愿的参与者看到后留下基本信息和联系方式。再由组织者与参与者交流对接后发送需要排练以及演出的相关曲目资料和学习资料，为了经济和方便，曲目资料一般可以直接发送电子版的曲谱。为了帮助沒有识谱能力或是没有定音设备的参与者，组织者还需要准备学习资料，其中应包括曲目各个声部的唱歌谱和唱歌词的范唱样带（若是外文作品和地方方言作品还涉及到范读歌词），同时应该对范唱的要求很高。此外还需要让团员了解指挥的基本手势，为了后期排练中的默契合作，指挥要简单的介绍每一个手势动作的指令意图接下来，参与者要根据自己的时间安排来按照指挥的要求练习作品了，如果是想要建立一个长期的稳定的虚拟合唱图，那么需要前期打好基础，所以识谱等基本功一定要扎实，这需要团员利用自己的业余时间来完成。这些准备工作就绪之后，就开始正式进入到排练阶段了，指挥要向团员讲解具体作品的细节处理这些处理内容可以通过视频或者音频发送给团员。团员在收到资料后，根据视频中的要求来解读、练习作品。然后，指挥录制作品的完整指挥视频，并发送给团员，视频可以适当提示演唱要求。负责人规定一个截止日期和接收作业的邮箱或网址，以供团员们上传自己的演唱视频或者音频视频要求画质清晰、音画同步，音频要求音质好。其中演唱音频是必须项，视频可根据个人意愿。团员观看指挥视频并按照要求录制音频视频，在截止日期前上传到指定网址。指挥通过检查筛选，针对部分严重的问题进行指导。最后负责人收齐所有的音频后交给混音师（混音师要求由丰富的经验和技术）开始制作，一首作品就制作完成了。最后由负责人上传到网络，团员们自行下载欣赏传播。

通过以上叙述，我们可以发现，现代合唱与互联网的结合能够促进合唱事业向前迈一大步，我们要合理运用互联网，抓住这个大数据”的时代机遇，结合各种有利的排练手段来促进合唱艺术的良好发展。

参考文献：

[1]阎宝林，周振宇.虚拟合唱在互联网上的现代呈示——实现所有热爱合唱者的梦想[J].人民音乐，2011（10）：47-49.

[2]申佳.新冠肺炎疫情期间合唱团停排不停练的思考[J].戏剧之家，2020（30）：65-66.

[3]曾勇. 基于“互联网+合唱”下的合唱发展探析[D].郑州大学，2017.

[4]王梅.合唱音乐在新媒体生态环境中的创新发展[J].四川戏剧，2020（12）：111-113.

南昌航空大学音乐学院 330100