幼儿园区角创设的优化策略分析

陈丽

【摘要】幼儿园教学过程中环境非常重要的，本文作者作为一名从事幼教工作者，针对目前幼儿园区角创设这个问题提出了一定的观点，针对展现出来的问题进行了分析和思考，提出了了相关的解决政策和建议，保障了幼儿教育工作的安全性以及秩序性和科学性，让幼儿区角活动空间更加的合理和符合自主性的教育原则。

【关键词】幼儿园;区角创设;优化策略分析;问题现象

引言

幼儿区角活动空间成为了现在我国幼儿园的一个比较普遍的风景，但是幼儿园的区角活动一定要严格遵守教育部的相关规定，主要目的是为了优化幼儿的身心健康。区角活动建设过程中，也要根据当地的实际情况以及幼儿园的实际情况进行相关的改变，既丰富了幼儿的生活，满足幼儿的教育需求，又要保障幼儿的基本安全。

一、幼儿区角建设的概念与作用

幼儿区角就是指的幼儿园最常见的幼儿活动区域空间设计，它分为分组教学、集体教学和自由教学，这三种教学模式是区角的最主要核心，是要保障幼儿的安全和丰富幼儿的幼儿园生活。作为幼儿园的工作者一定要以发展目标为主，在社会现状的基础上保证设施的完善以及以幼儿为教育主体相结合来设计整个区角空间，也被称为幼儿活动区间，幼儿活动区间一定要重视幼儿的心理特征变化，采用多种不同的材料和书籍，让幼儿感知探索思考和丰富幼儿的生活，提升幼儿的基本技能。

幼儿园在幼儿区域空间设计的时候，一定要以主题空间为背景设计，将幼儿的整个活动空间设置为不同的区域活动空间，既保障了幼儿安全，又保障了集体教学过程中，幼儿能统一协助，强调了幼儿的团结协作能力。作为一名幼儿工作者在日常教学过程中，也需要针对不同的幼儿学生进行个性化的教学，幼儿园区域空间设计的积极开展，一定程度上既帮助了幼儿老师及时的指导工作，又将幼儿活动的幼儿区域活动空间有效性发挥到了最大作用，丰富了幼儿在幼儿园的学习生活。

二、幼儿园区角创设的优化策略和方法

（一）利用实际情况，创设合理化的幼儿园区角

幼儿区角环境对于幼儿教育来说是非常重要的一种教学资源，幼儿工作者在开展区域活动的时候，可以充分的利用现有身边的环境，为幼儿创造一个良好的教学活动环境，从而实现幼儿教育的教学目标。幼儿园将区域内的合理空间和玩具、材料、书籍等多种资源相互融合，让幼儿的课堂不再只是单一化的讲解和游戏，而通过多种方式以及工具来增进老师与幼儿之间的协作，培养幼儿基本技能和开创幼儿的创新思维能力，同时能够丰富幼儿的生活，实现幼儿区域活动的实际意义。

（二）重视基本原则，创设合理化的幼儿区角

幼儿园在利用基本环境为幼儿提供区角建设的时候，一定要重视多方面的基本原则。

第一是幼儿与老师之间的合作性，老师可以将一些区域划分为字母、数字、图形等多种形式，让幼儿通过游戏的规则在该游戏区域内进行学习和游玩。这样即培养幼儿之间一定的合作意识。

第二要重视幼儿的教育，幼儿区域活动空间，主要是以教育为目的，老师可以在整个活动空间内采用多种幼儿的不同作品或者是老师的作品用来装饰该活动空间，学生看到作品就能够起到激发学生的学习兴趣，也容易让学生的自信心得到满足，这样即丰富了幼儿区角活动空间又起到了一定的教育意义。

第三幼儿的特性比较活泼，注意力比较弱，老师一定要将整个区域活动空间设计的更加有趣味性。例如在墙上做一些卡通人物，或者是设计一些色彩比较艳丽的装饰物，学生可以在上面写上幼儿自己的名字，既让学生设计了环境空间开创了幼儿的思維，又引导幼儿得到了一定的知识，也丰富了他们的生活，这种装饰也是一个幼儿在幼儿园成长很好的见证。

（三）明确目标和主题，创设合理化幼儿区角

幼儿园区域空间建设要重视目标和主题，因为在幼儿教育的任何时候，幼儿是幼儿园教育最主要的目标，在建设幼儿园区角的时候，也要以幼儿为主要目标，发现与幼儿相关的问题，并且解决问题，促进幼儿园的整体水平提升。幼儿区角在建设过程中一定要有一个主题和目标来进行区域划分，符合幼儿自身角色定位。幼儿园区角环境建设以幼儿的基本情绪为主。幼儿园作为幼儿一生的关键时期，幼儿老师要通过区角建设来确定一些主题和角色地位，在整个设计环节要客观地培养幼儿的水平，尊重幼儿真正个性化的特点，实现幼儿素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的幼儿学生。

结语

幼儿园区域活动空间建设一定要重视幼儿的特点，投入幼儿感兴趣的内容，幼儿区角建设主要目的是让幼儿获取知识和能力，也要丰富幼儿的基本生活，所以在建设幼儿区域活动空间的时候，幼儿工作者一定要明白区角的重要作用，以及其最根本的内涵和本质，只有这样才能建设出科学有效的区角，让幼儿在玩与学的过程中相互融合。幼儿老师带领幼儿在区角进行活动学习的时候，一定要保障幼儿的基本安全，重视多方面的合作关系，培养德、智、体、美、劳全面发展的幼儿，是新时代社会主义新幼儿的必备教育空间。

参考文献：

[1]杨文英.中华优秀传统文化元素有效融入幼儿园环境创设的探索——以西安市新城区大明宫幼儿园为例[J].陕西教育（教学版），2021，（Z1）：15.