提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

龙湖

摘要：在小学阶段对道德与法治课程的学习，是为了加强同学们的德育教育，旨在提高同学们的道德素养、人文素养以及科学素养。这些素养的培养对于同学们树立健康的人格，以及良好的习惯有着非常重要和深远的作用。在此本文通过探讨道德与法治教学有效性的方法，为老师提供了一些有效的教学策略。

关键词：道德与法治;有效性;策略

引言：

道德与法治这门课程的教学过程中，老师需要适应新课改的要求，对课本教材内容进行深入的挖掘，并且结合同学们的学习需求，积极探讨提升教学有效性的教学方法。通过科学合理的课堂教学设计，从发挥学生课堂的主体作用，以及构建生活化的课堂教学，丰富同学们的道德与法治实践活动等方面入手，提高教学的有效性。

一、小学道德与法治教学现状分析

同学们在学习过程中只能被动的进行学习，对课本教材知识难以深入领会。在教材内容的安排上，贴近学生生活实际的内容较多，对于这一课程的学习有很好的指导作用，但是由于老师在具体的课堂教学过程中没有充分领会教材内容，从而使得道德与法治这门课程的教学仍然非常枯燥和乏味，同学们难以对课堂教学产生兴趣。在实际的课堂教学中，老师不懂得对教学内容进行创新，一再反复的重复陈旧的课本教材内容，与同学们的日常生活和实际有很大的脱离，同学们在学习过程中感觉比较生疏和难以理解，从而使得课堂教学效率长期得不到提高，无法适应新的课程改革标准的要求。

二、小学道德与法治教学存在的问题

1、教学目标不明确

道德与法治这门课程主要是为了，培养同学们的道德修养，帮助同学们获得更加全面的发展。然而老师只是为了完成教学任务，使得这门课程的教学形式化非常严重，同学们只能从中获得理论知识的传输，但是因为对教学目标不是很明确，所以难以掌握应有的知识。

2、教学方法不正确

在小学阶段同学们的好奇心非常的强烈，对很多事物都会充满好奇，然而很多教师却忽略了同学们的心理特征，在教学过程中只是对课本教材进行枯燥的理论灌输，并不采取应有的方式提升同学们的听课兴趣，从而导致小学生对所讲的知识听不进去，学不到东西，自然而然的就难以实现理想的教学效果。

三、小学道德与法治课堂教学有效性的策略

1、加强信息技术运用

老师在道德与法治课程教学之中，需要充分运用信息技术，通过多媒体教学的方式提升同学们的学习兴趣，彰显同学们在课堂教学中的主体地位，从而提高课堂教学质量和效率。

在《网络新世界》这节课程内容的时候，考虑到很多学生对网络世界说包含的内容难以理解，老师可以在课堂教学中应用多媒体视频播放的形式，为同学们播放一些网络世界有趣的视频和动画，激发同学们的学习兴趣，让同学们对网络世界各种事件的原因进行分析，通过网络世界的积极健康内容和反面教材，进而让同学们主动思考和探索对一事件的正确做法，讨论网络事件和生活的联系教育小学生在日常生活中正确的处置态度，从中获得道德和法制上的良好教育。通过这种多媒体的教学方法，为同学们呈现丰富多彩立体直观的知识，能够充分调动同学们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让同学们对道德与法治这门课程产生兴趣，从而在教学过程中达到事半功倍的效果。

2、深入挖掘教材內容

小学道德与法治这门课程里面包含着非常丰富的内容，涵盖了社会生活的方方面面。老师在教学过程中，应该对课本教材内容进行深入的挖掘和应用，从中获取丰富的教学资源，丰富课堂教学内容，帮助同学们深化对课本内容的理解。

比如《低碳生活每一天》这节课程内容学习中，课本教材中包含了很多低碳出行的生活理念，同时也对现代人们的低碳出行方式进行了多方面的介绍。在实际的课堂教学中，老师需要对课本教材内容深入了解，完成科学的教学设计，引导同学们树立低碳出行的健康生活理念，并让同学们通过学到的知识来分析日常生活中人们各种低碳出行的行为以及各种污染环境的负面现象，进而懂得在日常生活中如何保护环境，在课堂教学之前，老师对本课程的教学目标充分了解，引导同学们对实际生活中的环境污染问题进行反思，并进行一些保护环境的措施的设计，提出保护环境的合理化建议，进而加强对低碳出行知识的学习和利用，让同学们从多方面多角度对这一节课程内容进行思考，让同学们在思维上得到创新，从而提高教学的有效性。

3、组织丰富教学内容

在道德与法治课堂教学中，老师应该结合教学内容，选择一些相对恰当的教学方法，通过各种丰富教学活动的开展，激发同学们的学习热情。对于小学同学来说，他们对各种新鲜的事物都有着强烈的好奇心。在这种好奇心的驱使下，他们会对课本教材内容进行积极的思考和学习，从而更好的掌握课本教材内容。

在《这些事我来做》这节课程内容教学中，很多时候小学生在家里面都很少做事情，大部分时候他们回家以后就只是玩，很少帮助家长做一些力所能及的事情，鉴于这种情况，老师需要组织同学们在家替父母做一些家务进行角色扮演，在角色扮演活动中，让同学们懂得在家里面应该多帮助家长做事情，减轻家长的生活负担，体会家长的艰辛，并养成爱劳动的好习惯。从这样的活动内容学习中，培养健康的思想和积极的生活做事心态，养成良好的劳动习惯，成为家长合格的小帮手。

结束语：

小学道德与法治这门课程的教学，对同学们的德育教育影响非常深远。老师需要对课本教学内容教学目标进行准确的把握，努力探索提升教学有效性的方法，积极发挥课堂教学的积极影响。通过上面几个内容的介绍，提升课堂教学有效性的方法是非常多的，只要任课老师遵循上面所介绍的方法和策略，就能够提升课堂教学的有效性，提高教学质量。

参考文献：

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[3]孙晓砺.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J].基础教育研究，2017，06：49+51.

重庆市城囗县北屏小乡中心小学 405900