高校专业课思政的必要性及策略

王耀锋 王泽 罗艳丽 周建勤

[摘 要] 高校思政教育工作是我国高等教育中必不可少的中心环节，也是培养大学生德智体美劳全面发展的根本。为了更好的让专业课与思想政治课协调发展，以新疆农业大学“环境影响评价技术方法”专业课为例，介绍了该课程的特点，在此基础上阐明了专业课思政的必要性，并提出策略将马克思主义理想信念、社会主义核心价值观和生态文明建设理论贯穿于课程教学，为其他专业课思政的开展提供参考。

[关键词] 专业课思政;必要性;策略

[基金项目] 2018年度国家自然科学基金项目“准噶尔荒漠梭梭幼苗应对干旱的养分吸收分配策略对种群更新的影响”（31800384）

[作者简介] 王耀锋（1987—），男，陕西扶风人，环境科学博士，新疆农业大学草业与环境科学学院讲师，硕士生导师，主要从事农业废弃物资源化研究;王 泽（1984—），男，新疆昌吉人，土壤学硕士，新疆农业大学草业与环境科学学院讲师，主要从事土壤与植物的相互作用研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）28-0181-04   [收稿日期] 2021-01-15

一、引言

思想政治教育工作是我国高等教育中必不可少的中心環节，也是培养大学生德智体美劳全面发展的根本。党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[2]党的十九大报告又一次明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，……要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”[3]因此，立德树人必须始终贯穿于大学教育中，为我国培育品德高尚、业务精湛的优秀人才。

目前高校思想政治教育课程大多集中在本科第一、第二学年，且以马克思主义专业的人文学科教师进行授课，后面两学年尽管课堂中也有思想政治教育，但是在专业知识中穿插思想政治教育，在有限的时间内对教师和学生的要求都比较高。这样的方式可能存在两方面的问题：一方面，高校专业的思想政治教育课理论较为抽象，其他非思想政治教育专业的学生理解较为困难，缺乏理论和专业课程实践知识的结合;另一方面，不能满足高校教育必须把思想政治工作贯穿教育教学全过程的总体要求。因此，新疆农业大学推行“课程思政活动”，让专业课与思想政治课协调发展，在专业课教学中贯穿思想政治教育（简称专业课思政），让学生学以致用，切实认识到思想政治教育的强大。本文以“环境影响评价技术方法”课程为例，介绍了该课程的特点，在此基础上阐明了专业课思政的必要性，以及专业课融入思政内容的策略，为其他专业课思政的开展提供参考。

二、专业课思政的必要性

（一）专业课思政是高校教师的必备素质

面对日趋激烈的国际竞争，各国对高科技人才的需求不断提高，提升高等教育发展水平，培养高科技人才是高校的重要任务。然而这些人才能否为社会主义建设事业服务，决定了高校培养的成效，也关系到实现中华民族伟大复兴的中国梦。我国各大高校基于此目的，在大一和大二阶段开设了不少思想政治教育的课程，激发了学生成长成才、报效祖国的主动性。而这仍不能满足“高校教育必须把思想政治工作贯穿教育教学全过程的总体要求”，需要非思想政治专业的教师也必须有思想政治教育的本领，让专业课思政变成高校教师必备素质。让学生增强思想政治教育的思想性及理论性的同时，进一步提升这些理论的亲和力，强化专业课的育人功效。

（二）专业课思政是非思想政治专业的必然选择

传统的思想政治课是由思想政治专业教师进行传授，但有些理论如哲学相对抽象，非思想政治专业的学生理解较为困难。专业课可以作为思想政治理论的实践和深化，这迫切需要开展专业课思政的改革实践，消除目前高等教育可能存在一定程度的立德和树人分离的薄弱环节。专业课教师要不断激发学生学习主动性，将思想政治教育和专业知识有效结合。在“环境影响评价技术方法”课的教育教学设计上，要将清洁生产和循环经济理念贯穿课程始终，让学生认识到环保的重要性，从身边的一些小事做起，让学生觉得学有所用，解决我国的环境问题。

（三）专业课思政是进行思想政治教育的必要手段

目前，思想政治教育的主要手段还是以大学前期的思想政治课程为主，辅助一些主题教育活动，因而思想政治教育的手段有限，这样专业课思政就是一个很好的补充手段。专业课思政在不改变原课程教学属性要求的基础上，在教学目标设计、方式方法等教学环节考虑增加思想政治课内容。如在“环境影响评价技术方法”课程中增加情感策略，国家对环境问题重视程度不断提高，每年投入大量经费开展科研攻关，我们身处的环境条件不断改善。在非思想政治课程教学中融入社会主义核心价值观，为中华思政文化的传播提供重要的基础，也是对社会主义核心价值观新的认识，认识到它的重要性，才能更好地遵守这些规则，真正实现学以致用的目的。

（四）专业课思政是社会主义发展的必须要求

我国的高校是中国共产党领导下的高校，是具有鲜明中国特色社会主义的高校。高校在落实立德树人根本任务时，必须培养具有德才兼备的社会主义建设者和接班人[4]。何以立德，就是要培养具有崇高的思想道德品质的当代大学生，高效育人工作的根本要着眼于立德。高校育人的根本工作都要服从基于立德，必须培养德才兼备、能担当时代大任的新时代高素质复合型人才。在社会主义市场经济条件下，实用主义存在一定重知识和个人能力，而忽视思想道德品质的现象，出现了对知识、能力，以及素质教育认识不深刻的问题。在人才培养过程中，既要重视抽象的思想政治教育，又要在专业课中不断深化加强。在“环境影响评价技术方法”课程中，我国不断改善土壤、水和大气的环境条件，强调我国社会主义的优越性;同时逐步提高燃料利用率，关闭污染严重企业，开发新能源保护环境，为社会主义建设贡献自己的力量，用自己所学去改变社会环境，创造美好的生态环境，激发学生爱国、为祖国做贡献的热情。