俄罗斯应用型学士培养研究

夏晶晶 张勤芳

摘  要：俄罗斯经济创新发展的要求和转型促使人才培养方式从科学研究型向高层次技术技能型转变，开展应用型学士培养计划成为俄罗斯高等教育发展的新趋势，进行应用型学士培养成为俄罗斯职业教育发展的新特点。文章采用国别研究法，对俄罗斯应用型学士培养的内涵与学位特点、应用型学士培养的课程建构与应用型学士培养的特征三个方面进行分析，以期对我国应用型本科人才培养模式、应用型本科教育理论与实践训练内容形成的要求、应用型本科教育研究的课程设计方法等方面有一定的参考价值，并为国内的地方应用型高校开展中高职本科协同育人模式探索与实践提供借鉴与参考。

关键词：俄罗斯;应用型;学士学位;培养;课程

中图分类号：C961        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）22-0031-04

Abstract： The requirements and transformation of Russia's economic innovation and development have promoted the transformation of talent training methods from scientific research to high-level technical skills. Carrying out an applied bachelor training program has become a new trend in the development of Russian higher education， and cultivating applied bachelors has become a new feature of the development of Russian vocational education. This article uses country research methods to analyze the three aspects of the connotation and degree characteristics， the curriculum construction and the feature of applied bachelor training. We expect them to have a certain reference value to our country's application-oriented undergraduate talent training model， the formation requirements for the application-oriented undergraduate education theory and practical training content， and the design methods for the application-oriented undergraduate education research curriculum. They also provide reference for the exploration and practice of the cooperative education model of middle and high vocational undergraduates in local applied universities in China.

Keywords： Russia; application-oriented; bachelor's degree; foster; curriculum

受市场变革的影响，俄罗斯社会发展的现阶段伴随着政治、经济和社会文化生活的剧烈变化，极大地影响了关乎教育系统進步中重点和优先事项的发现。当前，其发展的主要方向与教育范式的转变、教育内容的更新、进入世界教育领域有关。

“现代俄罗斯劳动力市场的需求极为多样化，用人单位需要从工人到类似于科学家级别的高素质员工，因为许多行业和职业活动类型非常复杂，以至于在某些情况下，有必要进行高科技类别的培训[1]。”为了解决这一问题，俄罗斯联邦政府于2009年宣布在高等和中级管理教育机构设立应用型学士学位，在借助多方教育资源的基础上，根据现有产业特征，结合教学体系的特点，全面开展应用型学士培养计划。

一、俄罗斯应用型学士培养的内涵与学位特点分析

（一）源起

“实现由效率驱动型向创新驱动型国家过渡，由主导型经济向创新型经济发展转变是目前俄罗斯国家经济发展的基本原则[2]。”在此发展过程中，大量的企业需要高技术技能型人才完成技术革新，就业结构随之发生了显著变化，而俄罗斯的高等教育早已完成了大众化，无法满足劳动力市场对高技能人才需求这一现实问题。面对高技术技能人才短缺的事实，2009年俄罗斯联邦政府出台了《关于在中等和高等职业学校开展应用型学士试验》法律，开始正式创建应用型学士学位培养体系。

“俄罗斯联邦到2020年的长期社会经济发展概念”中首次出现了“应用型学士学位”的概念。根据俄罗斯经济创新发展的要求和现代社会的要求，这一方向成为提高优质教育可获得性的途径之一。“根据俄罗斯联邦教育和科学部的实施计划，前两年致力于制定适当的方案和改革，以‘使这一水平的教育合法化。目前，应用型学士学位已成为顶级技能培训的一个组成部分。根据‘2020战略计划的最终报告，到2020年，俄罗斯应用型学士学位的覆盖率已达到30%[3]。”

（二）内涵