让孩子走出“困境”

徐中文

摘要：教师承担了教书育人的责任，需要为学生的成长提供帮助，让学生能够养成好的心态，形成正确的三观，从而健康无忧成长。在针对农村小学的学生进行管理工作时，教师要注意班级管理的科学性，为学生提供切实的帮助，让学生能够生活在一个班风良好的集体中，获得一定的熏陶。本文围绕着班级管理工作进行了简单的讨论，并进行了简单的经验总结。

关键词：小学教育;班级管理;管理策略

引言：

班主任是学生在学习中接触最多的人，也是班级管理工作的领导者，对学生的成长有重要的影响。教师在开展班级管理工作时，要注意自己的教学素养，以及面对学生时的工作态度，为学生带来较好的学习体验。

一、以学生为主体，对不同学生采用不同教育方法

农村小学的班级管理工作，需要面对的学生基础较差，学生对于自由的向往度较高，会有不确定性和贪玩的表现。并且，小学阶段的学生极容易受到身边因素的影响，从而养成一些不好的习惯。班主任在进行班级管理时，要考虑到小学生的心理因素，尽可能地消除负面情绪，引导学生去养成正确的行为习惯，从而塑造好的班级学风。在进行班级管理工作时，我逐渐发现，不同的学生在生活中表现出的性格很不一样，面对同一个学习任务时，表现出的态度以及在完成任务时的状态也大相径庭。因此，我决定根据这些学生的性格特点进行特定的教学任务，让学生能够在适合自己的方法中获得成长。

学生是学习的主体，也是自己人生的主人，班主任更像是学生旅程中的一个引路人，带领着学生走过一段时光。在小学阶段，需要考虑的首要问题就是学生的性格塑造和生活习惯的培养，让学生能够在学习中养成较好的学习习惯，有利于学生的成长。因此，在进行班级管理工作时，面对性格温和，学习态度较为积极的学生如“隆雨轩”，我会对她的现状进行肯定，以她的日常表现进行举例，让学生知道我是真正的看到了她的优秀，并且以褒奖的态度鼓励学生，让学生在正面的影响下去做更好的自己。而面对调皮捣蛋的学生如“林小阳”，我则是从他的活泼的表现入手，先对他进行了表扬，拉近与他的关系，再以引导的语言去鼓励他，为他指出一些改正的地方，告诉他班主任相信他可以变得更好更优秀。在这样的教学中，学生会放下戒心，并且虚心听讲，慢慢地进行自我的完善。

二、完善管理制度，以有效的手段对学生进行激励

“良师益友”是每个班主任的努力方向，友好的交流态度能够让学生与教师之间的距离拉近，让教师能够逐渐成为学生的“大朋友”，鼓励学生成长。而一个完善的班级管理制度，则是一个“良师”所必须建立的机制。通过管理制度的建立，学生的行为能够得到一定的约束，学生能够更加明确地了解到什么是能够做的事情，什么是不能做的事情。一个完善的管理制度，对学生的行为进行了引导，也为班级中的氛围进行了引导，学生通过自查能够严格要求自我，也在督促他人，而在这样的氛围下，学生的犯错几率就会减少，学生对于正确的三观也会有更多的认识。

例如在进行值日安排的时候，我一般会以小组为单位，进行值日的排班，并为学生规划好值日的范围和时间点。学生彼此之间会互相通知，上一组的组长会在值日完成后将值日工具交给下一组组长，而组长在值日过程中能够起到一定的监督作用，并对清洁工作进行查收。曾经有学生在值日的时候敷衍了事，面对这样的学生，会对他进行一定的“惩罚”，一般是以“清洁三日黑板”为例，让学生在不断重复的清洁工作中养成好的值日态度，也让学生养成良好的清洁习惯，对学生之后的生活有一定的帮助。

三、家校联合教学，为学生营造出良好的成长环境

学校是学生学习的主要场所，却不是唯一的场所，家庭才是学生的第一个“学校”，而家长的教育对于学生的成长而言也至关重要。农村地区的家长，普遍学历不高，但是对于学生的一颗拳拳关爱之心，却是丝毫不少。教师在进行班级管理的过程中，需要与学生的家长建立一个良好的通信关系，方便对学生的表现进行沟通交流，以更好的手段来进行教育工作。

一个班级中的氛围，主要还是依靠于学生的表现以及学生之间的关系所决定。如果学生能够形成良好的为人处世的态度，就能在班级中获得好的人际关系，也能够彼此之间互相促进成长。而学生的性格态度与家长的教育工作有密切的关系，班级中有一个学生叫向建成，学生的性格不坏，但是脾气有点暴躁，在与人相处的过程中不太懂得语言的艺术，容易误伤他人，事后再觉得后悔。针对学生的这种表现，我与学生的家长进行了沟通，发现家长与学生之间的交流也存在一定的问题，家长表现爱的方式影响了学生的性格。因此，我先与家长讲述了正确对待学生的方法，并强调了家庭教育的重要性，再对学生进行了引导，让学生了解了自己在处世态度上的不足。在我慢慢的引导之下，学生已经渐渐改善了自己的行为举止，也和部分学生建立起了友谊。

结语：

基于以上所述可知，每個学生都有自己的闪光点和不足之处，身为班主任，要善于发现学生的优缺点，并能够以有效的手段进行教学引导，让学生能够进行自我的完善，也让班级中的氛围变得更好，促进少年的成长。

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