农村小学足球特色文化课程构建的实施路径

孙丹

摘要：自2009年我国教育部和体育部提出校园足球发展计划之后，逐步提出了一系列的政策，并且加大了在校園足球发展计划的投资力度，使得我国的足球教育发展得到协助新的提高，但由于受到师资，场地，足球运动氛围等各方面影响因素，我国农村足球文化课程发展十分缓慢，怎样推动其走出困境，是农村足球教育的重要内容。

关键词：农村小学;校园足球;困境;实施路径

足球作为世界地衣体育运动项目吸引着众多人的喜爱，在当今教育阶段，足球也逐渐受到师生们的青睐。但是在农村由于场地，环境等各方面影响因素的限制，几乎在农村里看不到孩子踢球的踪影，所以要重视培养农村小学体育教育，尤其是足球教育。随着新课标的改革，学生，身体素质的发展越来越受到重视，开展足球教育是作为提高学生，身体素质和运动能力的重要途径，虽然现在在全国城市里的足球教育已经得到普及，但是相对于一些落后的农村足球运动却不够重视。本文将针对在农村开展足球课程有问题，进行针对性解决，并且提出实施路径。

一、现阶段农村小学足球发展面临的困境

在小学开展足球运动文化课程，不仅能够丰富学生们的校园活动，内容有助于学校的文化建设，也可以使学生的身体素质得到发展，提高广大学生们的体质，在通过足球运动的过程中，不仅能够培养其团队协作能力，沟通能力，也可以为学生的终身运动理念奠定基础。就目前形势来看，农村小学足球运动的发展越远落后于城市地区，这种情况是多方面因素影响的结果。具体如下：

1.师资力量不足对足球教育发展产生限制

校园足球文化教育的开展需要强大的师资队伍作为支撑，并且对教师的专业技术水平具有一定的要求，而农村地区了基本不具备专业知识的足球教师，即使有也十分稀少，导致其承担的任务十分繁重。并且校园足球文化课程开展的效果也不太理想。基本在农村一个老师担任多门课程的老师，一些农村学校招聘足球教练，但是根本无法满足对足球教育文化课程开展的需求。因此教育部门应当分配足球教师给农村的学校。因为只有有了指导老师才可以使课程教育得到开始。

2.足球运动场地器材的缺失

足球运动对场地的要求特别重要，如果缺少特定的足球场，这无法开展足球运动，如果场地不合格也会给学生在运动过程中造成伤害。大部分的农村小学都不具备塑胶草地操场，不适合开展足球运动最爱的情况下，学校为了保护学生的身体健康，避免出现损伤。并且由于缺乏一定的资金去修筑塑胶草地操场，就会忽视足球体育教学。这也就对农村体育教学课程起到了限制性的作用。

3.足球运动氛围不足

农村中小学生他们对于社会的发展，以及对信息的接收渠道较为单一。能够接触足球运动的机会很少。农村小学生相对于城市的学校来说，他们并不能够很容易对足球产生浓厚的兴趣。由于缺乏对足球的了解，并且农村学生的家长基本都外出打工，使得农村的孩子不能够得到参与足球运动的物质和精神上的支持，这也也就对农村足球文化课程的开展产生了不利的条件。

二、推动农村小学校园足球发展的实施路径

1.加强师资队伍建设

要引进专业的足球教师来开展对农村小学足球文化课程，应当加大力度对农村小学足球教师的聘用培训等方面拓宽开招聘渠道，为足球运动的开展奠定基础例如。要引进专业的足球教师来开展对农村小学足球文化课程，应当加大力度对农村小学足球教师的聘用培训等方面拓宽招聘渠道，为足球运动的开展奠定基础。例如，可以向当地的师范学校建立合作关系，师范学校成立实习制度，通过足球教育课程类的大学生的实习来帮助的农村体育教学亲足球。请足球专家到校内开展宣传工作，提高农村教师队伍的水平。

2.完善农村小学校园足球运动场地建设

政府教育部门应当提拔资金给农村学校用于学校足球场地的建设。满足足球教育文化课程类的开展。学校也可以申请得到社会人的支持。通过社会上的相关企业及相关人士的帮助来解决足球场的需求。通过申请来建设足球场地，解决对场地问题的需求。

3.营造良好的的足球氛围

农村小学校园足球文化课程的开展必须要有良好的氛围，这样更有利于学生的培养浓厚的足球兴趣。首先老师教给学生足球运动规则，可以通过对足球视频的观看激发学生的激情，以及课间时间举办校园足球竞赛活动如，点球，运球等。也可以以班级为单位进行对抗，加强学生对足球的热情，逐步形成兴趣。可以定期以学校的名义邀请其他学校参加足球联赛培养出浓厚的学校足球氛围。农村学校足球文化课程共同发展。

结束语

综上所述，推动农村中小学足球运动的发展符合当今教育的要求，针对农村小学发展的问题，应当从视资力量，运动场地及运动氛围开展入手，为营造农村足球运动，促进小学生的健康发展起到作用，从而实施农村小学足球特色文化课程。

参考文献：

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[3]贾浩，田菁.浅谈如何推进河北省农村小学校园足球的发展[J].当代体育科技，2015，5（31）：76-77.