基于生本理念的小学作文教学

王丽娜

从我国小学语文教学的实际情况看，指导学生写作，既可以激发学生学习语文的兴趣，也是提升教师教学水平的重要手段，对学生以后的学习也能起到一定的促进作用，还能考查学生的学习情况。生本理念是新课改实施以来新的教学理念，教师要从学生的角度出发，充分尊重学生的学习主体地位。笔者以生本教育理念为背景研究作文教学，探讨生本课堂的概念，分析小学作文教学中的问题，并提出具体的建议，希望对小学语文教学效率的提升有所帮助。

生本理念是新的教学方法，教师要将学生作为课堂教学的主体。作为重要教学板块的作文教学，对学生学习语文知识意义重大，是语文教学的重点内容。但是，从当前小学语文教学的情况看，教师对生本理念的理解不足，没有很好地拓宽学生的写作视野，更没有关注学生写作能力的提升。

一、生本课堂的含义

如果一直沿用传统的写作教学模式，不仅不利于学生写作能力的提升，对于学生语文兴趣的激发也起不到应有的作用。教师要将学生当作课堂的主体，全面了解学生的兴趣爱好，科学制定教学计划，以不断提高作文教学的效率。还要加强学生与教师的互动，让学生将教师当成朋友，彼此建立深厚的情感。只有彼此信任，学生才能愿学乐学，这对于他们以后的学习和发展也意义重大。

二、小学作文教学的意义

分析小学语文教学的实际情况可以看出，有效的作文教学不仅能激发学生的写作兴趣，也能让学生更加靈活地应用语文知识，进而获得全面发展。教师要不断创新教学方法，合理安排教学内容，让学生掌握更多的写作知识，写出吸引人阅读的文章。

1.有利于提高学生的语文综合素养

新课改对小学语文教学提出了更高的要求，教师不仅要重视基础知识的教学，还要从学生长远发展的角度考虑，科学地制定教学计划，让写作教学为学生的人生保驾护航。研究表明，写好作文对学生以后的学习帮助较大，并且作文在语文考试中占据的分值较大，教师要努力提升学生的作文水平，进而提高他们的语文综合素养。

2.有利于激发学生学习语文的兴趣

具备较强的写作能力，有利于学生熟练运用语文知识，更加积极主动地学习语文。教师要努力激发学生的写作兴趣，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能主动花费时间和精力，力争写好文章。作文好坏对学生的语文成绩具有较大影响，教师要加强对写作教学的重视，运用科学的方法激发学生的写作兴趣。

3.符合生本理念的教学要求

重视作文教学，是生本教育理念的体现，符合生本教育的要求。教师要认真贯彻执行生本理念，不断提升教学水平，在教学中因材施教，对不同的学生采取不同的策略，确保他们都能取得进步。

三、生本理念下的小学作文教学方法

要想提高学生的作文水平，教师要立足生本课堂，从学生的兴趣爱好和学习能力出发，努力调动学生写作的积极性，端正他们的写作态度，笔者提出了以下建议。

1.重视课外阅读，提升学生的写作能力

作文教学与其他学科的教学有一定的区别，学生需要在拥有大量素材的基础上，不断提升写作能力。教师可通过课外阅读，有效提高学生的写作能力，让学生的学习由被动变成主动，避免死记硬背式的机械学习。教师要从小学写作教学的实际情况出发，将阅读和写作结合起来，实现以读促写的教学目标。

2.运用生活化的教学方式

在小学作文教学中，教师还需运用生活化的教学方式，将作文教学与学生的生活紧密联系起来，让学生积累丰富的生活素材。生活化教学要求教师从学生的生活出发，运用简单易懂的教学方法，让学生能更加清晰地了解作文要求，写出具有生活气息的文章。写作不能胡编乱造，需要建立在亲身经历的基础上，这样学生才能在写作时有话可说，避免照抄和套用。为了丰富学生的生活素材，教师可指导学生认真观察生活。例如，节假日可以到动物园参观，让学生近距离接触动物，了解动物的形态和生活习性。

3.运用多媒体

在小学作文教学中，教师需要运用多媒体辅助教学，以不断提升作文教学的效率，吸引学生的注意力，让他们主动融入到教学中。通过观察发现，学生学习写作的兴趣不浓，大多数学生是被动学习，这对教师来说是严峻的考验，如果仅仅通过语言创设相应的教学情境，效果有限，而运用多媒体展示与写作主题相关的视频和图片，在多种感官的刺激下，学生的学习兴趣就浓厚了，进而主动参与到作文学习中。

总而言之，生本理念是新课改实施以来产生的教学理念，教师要充分尊重学生的学习主体地位，将学生作为课堂教学的主体。但是，从当前小学语文教学的情况看，教师对生本理念的理解不足，还一直沿用传统的写作教学模式，这样不仅不利于学生写作能力的提升，对于学生语文兴趣的激发也起不到应有的作用。教师要全面了解学生的兴趣爱好，科学制定教学计划，不断创新教学方法，合理安排教学内容，让学生掌握更多的写作知识，写出吸引人阅读的文章。新课改对小学语文教学提出了更高的要求，教师不仅要重视基础知识的教学，还要从学生长远发展的角度考虑，让写作教学为学生的人生保驾护航。具备较强的写作能力，有利于学生熟练运用语文知识，更加积极主动地学习语文。教师要努力激发学生的写作兴趣，有了兴趣，学生才能主动花费时间和精力，写好文章。重视作文教学，是生本教育理念的体现，符合生本教育的要求。作文教学与其他学科的教学有一定的区别，学生需要在拥有大量素材的基础上，不断提升写作能力。教师可通过课外阅读，有效提高学生的写作能力，让学生的学习由被动变成主动。还要从小学写作教学的实际情况出发，将阅读和写作结合起来，实现以读促写的教学目标。在小学作文教学中，教师还需运用生活化的教学方式，将作文教学与学生的生活紧密联系起来，让学生积累丰富的生活素材。生活化教学要求教师从学生的生活出发，运用简单易懂的教学方法，让学生能更加清晰地了解作文要求，写出具有生活气息的文章。写作不能胡编乱造，需要建立在亲身经历的基础上，这样学生才能在写作时有话可说，避免照抄和套用。还可以运用多媒体辅助教学，以不断提升作文教学的效率，吸引学生的注意力，让他们主动融入到教学中。