健康活动：跳跳糖

江苏省无锡市刘潭实验幼儿园 张 畹

设计意图：大班幼儿在动作技能上有了较大发展，动作的协调性增强，体力明显增加，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作和玩法。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：应结合多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。所以，教师应为孩子们制定符合他们年龄特点的活动内容，通过尝试、模仿、练习，让他们的动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。本节活动利用生活中常见的“皮搋子”，让幼儿探索不同的跳法，得到适宜自己的能力发展。

活动目标：1.练习助跑跨跳，挑战不同宽度的障碍。

2.设计跨跳游戏并进行挑战。

3.积极参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：经验准备：幼儿已有利用皮搋子吸附在桌面进行游戏的前期经验。

材料准备：皮搋子、桌子、垫子、呼啦圈、设计图纸、水彩笔、音乐。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]热身与运跃过离，要看。搋子行跳想出跳跃一、开始部分播放音乐《跳跳糖》，幼儿随音乐做热身运动。二、练习部分1.自由探索多种跳法师：小跳跳糖们，我们手上拿的是什么呀？幼：皮搋子！师：今天我们要用皮搋子来练习跳跃运动，你们一定有很多好方法，请利用空地或桌子摆一摆、跳一跳，看看谁想的方法更多？⑴幼儿自由探索（播放背景音乐）。⑵幼儿展示。师：小跳跳糖们可真聪明，想出了好多好玩的跳法。接下来，有没有小跳跳糖愿意上来展示一下你的好方法？小结：体育锻炼中有许多种跳跃方法，如双脚并拢跳、单脚跳、两脚交替跳、助跑跨跳等。师：哪种跳法跳得最远、最高？幼：助跑跨跳。2.练习助跑跨跳⑴讲解动作重点要领。师：助跑时要有一定距离，跨跳时一条腿用力蹬，另一条腿尽量往上弹起再自然落下。⑵请幼儿示范。⑶幼儿分散练习助跑跨跳（播放背景音乐）。师：请小朋友们自由练习助跑跨跳的动作，可以利用旁边的备用皮搋子，摆出自己喜欢的造型。注意跨跳时要确保前方没人，以免发生碰撞，适度调整皮搋子之间的宽度，避免摔跤。

小结：小朋友可以利用两个、三个皮搋子横排摆放，增加跨跳的宽度。三、设计游戏师：新建的跳跳糖乐园要请设计师帮忙设计一个好玩的跨跳游戏，我们现在有皮搋子、桌子、地垫、呼啦圈，请小朋友们5人一组进行设计。⑴幼儿自由组合，设计跨跳游戏。⑵分组展示设计图。师：设计师们的设计看起来都非常有趣，下面请小朋友们去挑战一下各组设计，挑战成功后可以在表格上写上自己的学号或名字。⑶幼儿分散挑战游戏，进行表征。四、放松运动师：跳跳糖们今天动脑又动身体，现在让我们一起放松一下吧！⑴随音乐做放松运动。⑵将大家选出的设计图送去投稿。[活动延伸]将桌子正常摆放，使皮搋子垂直吸在桌面上，幼儿绕障碍物爬。利用皮搋子的碗状吸盘抛接沙包。设计图中有两个板块：我的设计，展示游戏玩法，场地布置；我成功了，幼儿表征学号、姓名等。images/BZ_79_1759_762_2231_1409.png

反思：

本节活动利用生活中常见的皮搋子作为活动材料，借助皮搋子“吸力强”的特性，结合辅助材料桌子，打破皮搋子操作的局限性，发展幼儿的跨跳能力。孩子们在活动中成为了“设计师”——自主设计路线、造型，调节跨跳的高度、宽度，活动积极性高，在游戏中得到了身体上的发展和心理上的满足。

活动环节层层递进：自主探索各种跳法——练习助跑跨跳——完整游戏。孩子们得到了适宜的发展。但活动也存在不足，如设计游戏环节部分幼儿找不到起始线的位置，我及时引导并调节了起始线，把起始线向前移，让幼儿更明显地关注到起始线。

平时不起眼的皮搋子走进课堂带给我们无限的惊喜，给孩子们带来别样的游戏体验。教师应该用发现的眼睛，去发现身边的无限可能。