新形势下高等学校提高本科生生源质量有效途径的思考

刘亚男 窦志英 王晖 李佳玮

◆摘  要：我国高等院校是培养适应经济社会发展多样化高素质人才的重要场所，对于社会的整体发展起到推动作用。而招生工作是高等学校发展中的重要环节，生源质量直接影响了学校人才培养质量、毕业生就业质量、学校的声誉。本文从高校综合实力、人才培养质量认可度、人才培养模式、招生政策、就业率、宣传力度、社会知名度等几个方面，思考新形势下高等学校提高本科生生源质量的有效途径。

◆关键词：高等学校;招生;生源;质量

我国通过不断改善考试招生制度已逐渐形成了较完善的考试招生体系，为人才培养、社会稳定，国家建设作出了历史性贡献，对促进教育公平、提高全民素养、推动社会纵向流动、服务国家战略性建设发揮了重要作用。我国高等院校培养的优质人才对于社会的整体发展起到关键性的推动作用。同样高校的生源质量也关乎高等院校提高教学质量、毕业生就业质量以及人才培养质量。新形势下提高高等院校生源质量是一项系统工程，需要学校各部门的全力配合和共同努力。

一、高校综合实力与生源质量关系

高校综合实力与竞争力是高校高水平发展的保障，是考生及家长考察学校好坏的前提，是招录高质量生源的根本。依据学校自身发展制定特色办学，是提升高校综合实力的重中之重。高校应突出强势特色学科专业，同时对于实力较低的专业应当给予政策扶持，提升整体办学水平;高校也应明确自身办学特色，以市场需求为导向，调整人才培养模式和方案;还应注重对学生的情感熏陶，打造独树一帜的长效特色办学品牌有利于提升学校的综合实力，从而吸引更多的优质生源。

二、人才培养质量认可度与生源质量关系

社会对高校人才培养的认可，优秀毕业生对高校的认可，都是提升高校口碑与吸引优质生源的重要因素。高校应在认真分析市场需求之后，改善人才培养模式，根据国家需要有目的地培养更多高层次的专业人才。同时，高校水平高低也直接影响人才质量，科研能力是衡量一所大学水平高低的重要因素。高校应时刻牢记科教兴国、育才树人的使命，搭建多功能科研平台，构建具有强大组织性、凝聚力、创新性的学术梯队，以优秀的团队吸引优秀的人才。

三、招生政策与生源质量关系

国家招生政策对高校和考生影响重大，近年来高等教育普及与生源的减少使优质生源成为各高校激烈竞争的对象。招生政策应该以考生为中心，给考生以更多的选择，如现在已经在部分高校实施的大类招生政策，让学生以更加理性科学的视角选择专业，更满足国家发展的趋势;从学生切身利益出发，制定学校的规章制度，展现对学生专业兴趣的充分尊重;提供丰富多样的培养方式，本硕连读，开展国内外合作交流，选送优秀学生赴国外留学等;在生活上给予学生一定保障，建立“奖、贷、助、补、减”完整体系，确保“优有所奖”，鼓励学生争先创优，确保“贫有所助”，避免优秀大学生因家庭困难放弃大学机会。

四、就业率与生源质量关系

近年来，频频出现“史上最难毕业季”、“史上更难毕业季”，高校就业率成为吸引生源的又一重要因素。高校需树立正确的就业导向，建立招生与就业双向信息共享，促进招生与就业对接;关注就业率、签约率，所反映出的就业质量，及时调整专业设置，深化教学改革;学校教务处应着重分析各专业的发展水平及生源质量，有针对性的修改教学计划，将行业动态有机地融入到教学中，提升学生的综合能力;学校要为学生拓宽就业渠道，增加毕业生就业的多样性，使毕业生在激烈的就业竞争中具有较强的实力;加强校企合作，建立实践实习基地，为学生提供更多的实践机会，提升学生的就业竞争力。

五、宣传力度和社会知名度与生源质量关系

高校知名度是考生家长选择高校，企业招聘选择学生，影响生源质量的重要因素之一，而高校知名度与宣传力度密切相关。完善高校学生招生宣传队伍管理体制，建设一支高质量招生宣传队伍，理顺发动、组织、管理、培训、指导和反馈、评估招生成效的运作体系;突出宣传高校办学特点，着重宣传本校强势特色学科、行业的对接、人才培养特色内容，展现高校为培养特色人才创造的雄厚资源平台;丰富高校招生宣传手段，高校要采取走出去的方式宣传学校特色、优势、软硬件，主动邀请家长和中小学生来校参观，发挥高校的名人及品牌效应;拓宽高校招生宣传途径，充分利用网络进行宣传，如招生官网、手机网站、公众号、QQ、短视频等宣传平台的搭建，让更多人了解学校;制定有效的招生宣传策略，将学校特色与专业优势直观展现给考生与家长。

六、总结

招生工作是高校长远发展的基石，而面对如今招生工作的新形势和新挑战，高校需主动出击、攻坚克难、改革制度确保本科生源质量。招生工作是关乎生源质量的关键，高校应予以高度重视和支持，建立完善的招生工作机制及制度，并层层分解落实，在保证招生数量的前提下重视生源质量。希望通过一系列措施，综合高校的综合实力、人才培养模式、人才培养质量认可度、招生政策、就业率、宣传力度、社会知名度等因素做出调整，有效提升高校生源质量。

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