普高舞蹈生艺考剧目选择分析

摘要：随着艺考人数的逐年增多，舞蹈艺考的竞争呈现愈演愈烈之势。近年来，教育部对艺术类考生的改革规模越来越大，考试形式和考试难度都发生了变化。对于舞蹈艺考生来说，剧目课考试永远是艺考中非常重要的一个项目。而对于普通高中舞蹈生而言，选择一个适合自己的剧目，将会使自己在考场上大放异彩，事半功倍。

关键词：舞蹈生;剧目;艺考

对于普高舞蹈艺考生来说，在经过了一段时间的基本功训练之后，就逐渐到了选剧目的关键时刻。一个适合自己的剧目，将会让自己在艺考的“战场上”增添不少的光彩，而这个光彩就意味着在不同程度上增加的分数，且可能多出的一分就会超过不少同期的考生，考上心仪的大学。虽然不同的省份有不同的考核分数比，但无一例外的是，剧目总是占了分数的极大比例。由此可见，剧目在舞蹈艺考中的重要性。怎样选择一个适合自己的剧目才能让自己在考场上获得更好的成绩呢？那些家喻户晓的剧目是否适合选择呢？是不是因为自己基本功没有其他考生好，身材没有其他考生优秀就注定低分呢？接下来，笔者将从以下几个方面分析普高舞蹈生艺考剧目应该如何选择。

一、剧目选择需符合自身条件

首先我们该明晰的一点是，适合自己的才是最重要的。比如柔韧度、软度、线条延伸性较好的考生建议选择古典舞或抒情类的剧目;爆发力、能力、速度较好的考生建议选择现代舞或少数民族民间舞中佤族之类的剧目;韵律比较好的考生可以尝试民族民间舞（藏族、蒙古族、维吾尔族、傣族、苗族、汉族、彝族、佤族等）;条件好、身材好的考生，建议选择傣族之类展示身材的剧目，“三道弯”是傣族舞蹈富有雕塑美的典型的基本特征，身材好的同学跳傣族舞能更加凸显曲线，瘦在考试中也算一个加分项;中等身材的考生，建议选择手持道具的舞蹈，以帮助体现动作幅度和张力，例如：扇子、筷子、碗、手鼓等;身高较矮的考生建议选择能充分体现速度和灵活度的舞蹈，当然特别关键之处在于注意整体服装服饰的搭配。

一个剧目适不适合自己，自己喜欢或者不喜欢，很多时候一眼便知。普高舞蹈生在迈入艺考之前，绝大部分都曾有过或长或短的一段舞蹈学习经历，在这个学习的过程中对于舞蹈剧目也一定的了解，特别是在经历了几个月专门的集训后，对于挑剧目更是有了一定的自我认知。一个适合自己的、符合自己条件的剧目，你刚开始学习一套或者几套动作，甚至刚一接触就会觉得完成起来很顺畅，在镜子里看到自己的表现会觉得很“对味”。而一个不适合自己的剧目，看了很多遍会依旧学不明白，模仿不来，甚至会产生抵触的情绪，这样一来学习的进展就会很慢，效果会明显大打折扣。因为普高生不像中专生那样有过很长一段时间的系统的舞蹈学习，对于各种舞蹈风格的把握会相对较为迟缓，所以说普高舞蹈生在挑选剧目的时候一定要根据自身的情况进行把握，避免走弯路浪费时间，千万不要为了突破自己而去选择一个自己不太熟悉具有挑战性的剧目。

二、剧目挑选后需适当修改、注意细节

在选择了剧目之后，也需要在原有的剧目中进行修改和重新编排。绝大部分考生在剧目的选择上是在历届的桃李杯、荷花奖等重要的赛事中去挑选。但是这些剧目有个共同的特点就是展现的是原舞者的优势。比如说在技术技巧上，原舞者能做的很多技巧动作，换成考生不一定能够顺利地完成，就算能够完成也不一定能完成到位，这个时候就需要考生将难以完成的动作改成自己在考前能够完成的。

再者，很多为考生所熟知的剧目和近几年来考生选择较多的剧目，要尽可能地将其精华完成到极致，比如一个眼神、一个造型。因为这类型的剧目考官已经在近几年无数轮的考试中看到过很多次，在心中会有一个较高的核定标准，而一个细微的出错往往會将让整个舞蹈的呈现大打折扣。所以如果考生选择了这类剧目，一定要注意完成细节，从小地方入手，将其完成到位，而遇到完成不了的部分，将其改成自己平常拿手的动作或者造型，这样既有原有舞蹈的精华又能展现自己的灵性。

比如近几年比较火的古典舞剧目《点绛唇》、《唐印》等，都是考生选择较多的剧目，这类的剧目有个共同的特点就是只要你着这套服装出现在考场，考官未看你出手动作，就已经知道你准备呈现的剧目名称。像《唐印》这个剧目，其中很多舞蹈动作是象征性特别强的，比如中间一个倒酒的动作，从动作的形态上就需要抓住酒落杯的精髓，且倒酒后的醉酒动作亦是如此。很多考生在学习的时候，觉得这个动作简单且不算技巧，往往就忽略这个动作的神情，失去了表演的灵性。一个细节的把握，往往会使得人物更加立体，展现出更加丰满的人物形象。

三、条件允许可选原创剧目

如果有一定条件的同学可以选择原创剧目，比起各种风格的剧目，原创剧目肯定是最佳选择。在考试时，原创剧目是考官从未见过其他舞者、考生跳过的，可以尽可能的展现自己的独特优势。所以说，好的原创剧目更加可以让评委印象深刻，眼前一亮！

但是在选择原创剧目前，一定注意的两点。首先是需要一个编舞能力很强的老师，也就是说老师在舞蹈编创上很专业。因为我们都知道不同的民族有不同民族的舞蹈元素，虽然学生体会不到，但是专业的评委一眼就能看出来。其次是老师对于考生相对比较了解。一个老师如果一上来就来给学生进行编创，对学生不了解，不清楚学生的优点及性格，就很难根据学生的特点进行编创。很多时候老师编创的东西是老师所喜的，但是不一定适合即将要考试的普高舞蹈生。所以如果创编剧目的老师之前给考生上过其它的专业舞蹈课程，这样再进行舞蹈输出会事半功倍。

不同基础、不同能力、不同身体素质、不同形象条件等普高舞蹈艺考生，应更加注重根据自身的情况挑选艺考剧目。在选择剧目时，通常通过学习经典剧目和找老师定制原创剧目以实现掌握剧目的目标，以上两种途径各有利弊，前者可通过难度较大的经典剧目提升表现力及技术水平，后者则更能贴切地表现出自身的长处和优势，同时还可考虑第三种方法即把经典剧目根据自身条件进行重新调整和设计，这样既可借鉴经典提高水平，又可根据自身特征予以准确表达。舞蹈剧目的选择不是千篇一律的，而是千人千面。不仅仅是考生，所有授课老师应该秉承着为学生前程负责任的态度去教授。一个剧目可能同一个老师会教给不同的学生，老师更应该因材施教，根据学生特点的不同及时调整，这样考生才能发挥出自己的优点，在艺考的赛场上发挥出自己最优秀的一面，取得最棒的成绩。

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作者简介：龚主，性别：女，出生年月：1996-04-08，籍贯：湖南长沙，研究方向：舞蹈表演。