体育强国背景下少儿篮球的发展现状

黄晓晨

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）06-001-01

摘  要  少年儿童是国家的希望，体育强国的后备力量。少儿体育在近几年正以迅猛之势发展，因此各种体育培训班、俱乐部纷纷涌现。其中更不难发现的是，针对少儿篮球这一领域，很多机构早已经开始涉足。考虑到少儿的生长发育特点，积极的指导和科学的训练是大有裨益的。但是考虑到培训机构水平不同，训练方法手段各异，因此能否抓住少儿的特点展开有效的教学值得讨论。本文通过文献资料法、访谈法、实地调查法等研究方法，以北京市和平里第一小学的校园篮球培训班为例进行探究和分析，希望能为想要了解少儿篮球训练前景的教师和工作者提供参考。

关键词  体育强国  少儿  传统项目  篮球  前景

一、前言

少儿体育一直以来并不被大家熟识。存在该情况的一个主要原因就是我国少儿体育教育起步晚、系统性不够、缺少专业教练员和训练师。但是近几年来随着国家的重视、政策的倾斜、全民体育的响应，少儿体育开始在北方很多城市流行，如北京、张家口、大同等地。少儿体育逐渐深入人心，这是建设体育强国的必经之路。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

针对少儿篮球发展中可能存在的普遍问题，本文以北京市和平里第一小学篮球培训班为研究对象展开调查，并同学校负责人沟通，选取了一年级到四年级共40名学生作为调查样本。

（二）研究方法

在研究过程中，笔者在CNKI中国期刊网进行查阅，翻看了大量的文献资料，另外还在首体图书馆借阅了一些书籍，具体涉及领域有：篮球运动基本理论与实践研究、少儿篮球训练、青少年篮球运动理论与实践研究、花样篮球在中小学开展情况等。通过总结分析，发现大量信息和科学理论依据都存在指向少儿篮球运动领域的例证和理证。

三、结果与分析

（一）少儿篮球开展训练的基本情况

1.篮球培训班的特点

篮球培训班一般具有以下特点：组织时间固定、受众群体年纪小、辐射带动性强、教学形式灵活、开展训练不易等。

教学组织灵活是大多数培训班的一个比较好的特征，教练员会想出或者借鉴很多有趣的小游戏来调动大家参与并让人耳目一新。

开展训练不易绝对是很多机构同时面临的难题，不论是多么优秀的教练员，在教授孩子们进行基本功练习时如果做不到宽严结合、紧张活泼，是无法调动少儿队员的积极性的。

2.培训班教学的特征

（1）教学理念。不论培训班有无盈利需求，他们的理念都是让学生们能够初步掌握篮球运动所需的基本技、战术，具体的要求和初衷是大体一致的，让孩子在篮球运动中强健体魄、学会坚持、懂得合作与感恩等。

（2）培训对象。根据掌握的资料和以往的信息不难看出，一直以来男生参与篮球培训班是要远远超过女生的，这跟我们中国人的思维惯性是相关的。大多数人，不仅仅是家长和老师，也包括学生自己，普遍会认为女生长期参与篮球项目有损自身形象，家长们和女孩子也更愿意学习文艺方面的特长。

（3）时间安排。少儿篮球的时间安排往往根据队员的特点，可以说是比较规律和集中的。在走访中了解到很多机构的篮球培训的训练时间都很固定和集中，如周末开的训练班集中在早上或晚上，早上一般9点开始到11点半结束，晚上一般18点开始到20点半结束。这些时间也适用于学生晚上的课余时间。另外，在校的篮球培训班时间分布在下午课间操或者是体育课上。整体来说时间都是非常规律完整的，没有把时间切割，有利于保障孩子们学习篮球的时间。

（二）“和一小”篮球班的特点

1.“和一小”篮球班的简介

该校篮球班成立之始只是为了选拔校篮球队队员，经过后期的发展和篮球发展的形式，越来越多的家长都希望孩子能通过这样的机构和组织学到知识和技能。鉴于家长的信任，学校决定成立多个兴趣班来教孩子打篮球。

2.“和一小”篮球队员的年龄分布

我们知道，9—10岁阶段的少年儿童正处于快速生长和发育的关键时期，这个时期的少年儿童的身体新陈代谢旺盛，各组织器官有相当大的发展潜力和极大的可塑性。而“和一小”少儿篮球培训班大多数学生都符合这一年龄特征，他们都是一、二年级的小队员，队员们统共分为四个年级。在训练中不难看出他们在力量、速度、反应水平等方面存在较大差异，而且接受能力上更是不尽相同。这样一来，队员之间的差异会越拉越大，相对年长的队员如果接受能力强的话，会倦怠一些简单的篮球练习，而相对年级较小的队员如果接受能力较差的话，也会出现类似的情况。这种矛盾出现的根本原因就是没能根据学生的年龄、心智、技术、身体素质等进行合理分组，最终造成大多数学员积极性下降，倦怠情绪蔓延。

造成学生不能依据水平分类的一个主要原因就是师资力量不足。据了解，该校“小篮球”的深入开展，已经分出了若干篮球队，体育教师实在抽不开身来照顾到每支球队。

四、结论

1.篮球培训班具有组织时间固定、受众群体年纪小、辐射带动性强、教学形式灵活、开展训练不易等特点。

2.培训班的组织形式和教学理念都是为了让孩子学到知识和技能。

参考文献：

[1]杜亞东.北京市少儿篮球运动员（9-10岁）基本技术测试成绩的对比研究[D].北京：首都体育学院，2019.