自媒体环境下县级公共图书馆的阅读推广策略

李立红

◆摘  要：县级公共图书馆作为县级群众阅读的主要阵地，是推进县级全民阅读，提高群文阅读兴趣的重要途径。在自媒体环境下，人们开始利用新技术新业态实现服务优化、业务结合的工作模式。如何将县级公共图书馆的阅读推广工作与自媒体进行有效地融合，提高图书馆的阅读推广质量与效率？是本文所阐述的主要内容。

◆关键词：自媒体;县级图书馆;阅读推广

当今社会中，自媒体对信息的推广与公布发挥着重要作用，甚至决定了消息传播的广度与深度。近年来，县级公共图书馆的阅读推广成效始终不如人意，阅读推广信息传播主体单一，且多为纵向式传播，再加上阅读推广内容不够生动，渠道不够广泛等原因，因此不能有效地吸引县级群众走进图书馆进行阅读，阻碍了县级公共图书馆的文化传播与发展。基于此，县级公共图书馆可以顺应时代的发展，与自媒体进行有效地结合，为现代人的阅读喜好进行深入地探究，并创设出多种新颖的阅读推广方式，提高县级公共图书馆的阅读推广成效。

一、立足县级群众，构建图书馆阅读平台

县级图书馆所面对的读者绝大多数是本县群众，因此在创设图书馆的阅读推广活动时，应该针对本县群众的喜好，选择推广路径，设计具体的方案。自媒体信息发布平台是进行阅读推广的重要路径，但是如何正确地选择自媒体平台？是图书馆所要考虑的具体事宜。因此图书挂要立足县级群众，开展兴趣调查，了解本县群众常用的自媒体平台有哪些？以及自媒体平台的受众群体是哪些？最后再构建图书馆的阅读平台，在本县群众用户中进行推广。

例如，图书馆在进行全县范围内的调查之后，发现本县中年群体使用快手、今日头条两个软件的人数较多，年轻群体中男性使用皮皮虾、微博软件较多、女性使用微信、抖音、小红书、微博的软件比较多。因此图书馆便可以在这几个软件中建立本县图书馆的公共账号进行运营，根据不同年龄段群众的喜好设计出具体的内容，定期发布一些与图书馆、阅读相关的视频、图像、文字，并精准推向本县用户群体，进而提高本县群众对图书馆的了解，久而久之必定能够吸引本县群众走进图书馆进行阅读。

二、结合平台风格，设计阅读推广的内容

每一个自媒体平台能够在群众中得到认可，长时间活跃在群众的生活中，必定有其独特的风格与魅力，在精准定位的自媒体传播时代，县级图书馆想要获取良好的阅读推广效果，还需要根据每个平台的规则进行“养号”。首先要确定自己的公共账号的设计风格，并始终坚持。其次要多看一些相关的视频信息，使自媒体平台将账号进行精准化标记。最后结合平台风格、受众喜好设计出相应的阅读推广内容，获取较多的播放量，让更多的群众看到本县图书馆的内容，并对其产生观看兴趣，进而推动群众自身走进图书馆。

例如，抖音平台的受众群体是年轻的女性，且主要集中在19-24岁，学历集中在本科以上，消费能力较强。其定位为新生代短视频音乐社区平台，视频内容以新潮、个性化为主，再加上抖音的美颜滤镜、搞怪贴纸、抓耳的高节奏性音乐，所创作出的视频风格深受年轻群体的喜爱。而快手短视频平台的目标用户是三四线及农村用户居多，这与县级公共图书馆的整体受众较为符合，且男女比例协调，用户学历集中在高中以上。在快手短视频的制作中，定位为记录和分享大家生活的平台，视频内容风格都比较接地气，以普通人的视角为主，社交属性较强，且容易让观众产生共鸣。因此县级公共图书馆在制作抖音的阅读推广内容时，要结合本图书馆的特征，以及平台的整体地位设计出相适宜的短视频内容，进而有效地提高群众的观感，吸引更多的群众。

三、激发读者兴趣，组织阅读推广的活动

目前，关于线上阅读推广活动的渠道与形式丰富多彩，且都能够产生较大的覆盖面，带来较高的推广效益。为此县级图书馆也可以针对本县群众设计一些吸引性的阅读推广活动，让县级群众看到内容便想要走入图书馆进行阅读。例如，以今日头条软件为例，图书馆可以发布一些推广连接，让本县群众进行阅读与转载，当一个人的被转载量达到10次之后，便可以获得图书馆的小礼物，获奖者可以到图书馆内进行领取，也可以选择线上礼物。

此外，图书馆还可以还可以在短视频平台上发布一个阅读推广的视频，让大家进行转载、点赞、评论，都每一项都达到10万+数量之后，可以在图书馆举办一场年轻人都喜欢的一项团体活动，吸引大家线下走入图书馆。例如图书馆可以在转载、评论、点赞中个选取十名幸運者，为其进行图书馆一日拍摄，还会将拍摄的照片与视频送给幸运者。当幸运者发布在自媒体平台上后，便可以形成第二轮的图书馆阅读推广活动。总之，当群众走入图书馆之后，图书馆的工作人员可以引导大家进行阅读，让群众逐渐地喜欢阅读。

综上所述，自媒体平台与县级公共图书馆的阅读推广活动结合，能够打破传统的空间与时间的限制，并让县级公共图书馆活跃在本县群众的网络视线中，能够有效地增强推广效果，提高阅读推广活动的覆盖面与影响力，从而吸引本县群众进行线上或线下阅读，推动本县阅读文化的传播。总之，基层公共图书馆在发展过程中不能固步自封，要顺应时代发展的潮流，借助现代工具，发挥其阅读优势，促进本县全民阅读。

参考文献

[1]朱笑宇.自媒体传播与“四重阅读需求”——分享机制下的公共图书馆阅读推广方向研究[J].图书馆，2020（08）：67-71+92.