高中历史教学中学生家国情怀的培养路径

吴晓清

◆摘  要：随着现代社会的快速发展，教育的方式也发生了很大的变化，我们要紧跟时代的发展步伐，为学生创造更好的环境，这样能够快速的提高学习的效率。对于高中力时教学中学生家国情怀的培养，我们要掌握好的方法，真正渗透到学生的脑海中，这样就能达到更好的效果，提高学生的责任意识和爱国情怀。

◆关键词：高中历史教学;家国情怀;培养路径

在现在的发展中，高中阶段的学习难度在增加，知识量也在增加，为了能够提高学校的效率，激发学生的积极性，我们需要采取合适的方式来正确的引导学生，历史教学中学生的家国情怀的培养非常重要，我们要提高学生的爱国情怀和责任意识，这样才能朝着正确的方向发展，努力学习今后报效国家。

1依托教材，传授家国情怀观念

1.1启蒙心智，培养积极进取的人生态度

要想达到更好的效果，我们就需要采用不同的方式来提高学生的能力，从教材出发来传授家国情怀的观念，以不同的方式呈现出来，这样能够达到不同的效果，让学生能够对相关的知识有一个全面的认识，启蒙心智，培养学生积极进取的人生态度，我们一定要对新事物进行探索，教师要拓宽教学的知识面，让学生能够由表及里的对相关的内容有一个认识，这样就能留下深刻的印象，从而达到更好的效果。比如我们在讲解《启蒙运动》这部分知识的时候，我们发现我们的前人非常积极，对于真理的探索是多么的坚定，为此他们流血流汗在所不辞，国外的很多著名的启蒙思想家比如康德就做出了很多的贡献，他们努力的学习，具有渊博的知识，对社会有一个新的看法，要改变就需要有人站出来来引导，他们就是这样的人，为此思想解放运动在不断的进行，也取得一个又一个成果，这对后世的发展也有积极的作用，对世界的思想启蒙运动的发展都是有巨大影响的。

1.2培养学生对国家和中华文化的认同

我们要培养学生对国家和中华文化的认同，我们通过对相关知识的学习，让学生能够对我国的文化和历史发展有更多的认识，增强民族文化自豪感，提高学生的学习热情，这样家国情怀的培养工作就能做的更好，我么要增强学生的民族自豪感，这样在今后才能积极的奉献自己，不断的创新和发展自己，这对祖国的建设和未来的发展都有重要的意义，这也是我们教学的目的，我们需要通过历史案例的学习和相关知识的了解来完善相关的工作，促进学生快速成长。

比如我们在学习《经济成长历程》这篇文章的时候，我们能够对我国的经济发展力时有一个全新的认识，通过对整个过程的了解，我们能够对相关的内容有更多的认识，以新的态度来看待我国的发展进程。我们可以知道从古代开始，我国就是经济强盛的大国，我们开辟了丝绸之路，还派遣使者出使西域还有下西洋，这些都促进了国与国之间的经济交流和发展，现在的一带一路也是丝绸之路的延续，我们在发展自己的同时也带领周围的国家一起发展，营造和谐的发展氛围，这展现出我们的大国情怀，我们要为自己是中国人而感到骄傲。在这个学习的过程，教师可以多与学生进行交流，让学生发表自己的看法，对中国的发展有什么新的看法和认识，这些都对我们有很大的影响，我们需要针对具体的情况来完善相关的工作，拓宽学生的思维，树立正确的人生观，这对学生今后的发展将会产生很大的影响。

1.3对家国、民族的责任担当

我们要提高学生对家国和民族的担当，我们要知道现在中国的成长是经历了血雨腥风，是在前人的尸体上建立起来的，旧中国的腐败给国人造成了巨大的伤害，但是有那些愿意付出和改变了人来挽救中国的危亡，不断的学习，并且以实际行动来改变中国的现状，他们心中有国家，原以为中国的发展而牺牲自己，这样才有了现在的中国，这充分体现出了他们的使命感和责任感，对于中国的建设付出了很多，值得我们学习。

纵观中国发展的整个历史，有太多的人为中国的建立而付出生活，比如李大钊和谭嗣同，他们不逃避，而且直面困难，即使是死，也坚定自己的想法，并且为了中国的建立而付出自己的生命，他们对中国的发展有很大的影响，人们的思想有了很大的改变，他们对国人有很大的影响，所以对后来的革命和发展都起到了积极的作用。我们都学过关于他们的历史事件，教师需要可以播放相关的短视频，也可以让学生自己进行演讲朗读，让学生身处其中，设置特定的情境，让学生能够感受到清冽的氛围，这样能够增强感染力，这对学生家国情怀的培养有很大的帮助。我们一定要采取有效的方法来引导学生进行主动的学习，做好相关的思想工作，让学生能够对中国的发展有一个新的认识，要与时俱进，紧跟时代的发展步伐，这样就能达到更好的效果，满足学生的需求，构建新的发展体系，这样就能创造更好的发展环境，为学生开辟一个新的发展道路，树立正确的思想观念，将家国情怀渗透到學生的思想中，这样才能取得明显的效果，落实到具体的行动中来，这样才能提高整体的发展水平，激发学生的学习兴趣，主动的进行探索，这样就能实现更好的发展，营造良好的学习氛围，提高学生的个人能力。

2结束语

面对实际的发展情况，我们对现在高中历史教学的情况有了更多的认识，要想提高学生的家国情怀，就需要采用合适的方法来正确的引导学生，这样不仅能够留下深刻的印象，还能打造一个不一样的环境条件，更新学生的思想观念，这样就能达到更好的效果，提高学生的爱国情怀，不断的提升自己，实现自己的价值。

参考文献

[1]钱穆.国史大纲[M].北京：商务印书馆，2012：1.

[2]康德.历史理性批判文集[M].北京：商务印书馆，2019：22.

[3]徐士进，陈红京，董少春. 数字博物馆概论[M].上海：上海科学技术出版社，2017：15.