如何打造浓厚的班级学风

徐明松

◆摘  要：在学校里，学风浓就代表着风气正，学生把心思放在学习上，就不会去想其他那些乱七八糟的事情，也就不会出现逃课、上网、谈恋爱等问题，这些问题的根源，都是学生已经失去了学习的兴趣，或者说学习已经对学生没有了吸引力。如果班主任能打造出学风浓的班级，你的班级管理将相当容易，相当顺心，而且成绩相当棒！

◆關键词：打造;浓厚;班级学风

班主任是一个班级的灵魂，是班级的掌舵者，打造学风浓的班级，班主任一定要用心、用脑，只要这样，你才会去想点子，才会用脑力劳动取得体力劳动，才不会每天被学生搞得焦头烂额。如何打造学风浓厚的班级，我将从以下几个方面与大家进行交流。

一、打造一个有“灵魂”的班集体

一个优秀的班级一定是一个有“灵魂”的班级，绝对不是一盘散沙;当一个班级有灵魂，学生有梦想时，班级就会形成良好的学风。我一直致力于打造一个“鹰雁群体”，我的班训：鹰一样的个人，雁一样的群体。

老鹰的喂食方式并不是依平等的原则，而是哪一只小鹰抢得凶就给谁吃。在此情况下，瘦弱的小鹰吃不到食物就饿死了，最凶狠的鹰便存活下来。我希望我的学生，能成为搏击长空的雄鹰，能够应对各种竞争并逐渐建立优势，能够在竞争中越来越强大。

南飞的大雁是一支完美的团队，雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，在组织中，它们有明确地分工合作，相互激励，相互合作。据科学研究表明，组队飞行要比单独飞行提高22%的速度。我希望我的班级，能成为团结协作的雁群，能在激烈的竞争中，不让任何一名学生掉队。鹰一样的个人，能“飞”得更高;雁一样的团队，能“飞”得更远！这就是我的目标，也是全班同学努力的方向，我会让它深入到每一位学生心里。

二、做个“爱吹牛”的班主任

生活中，我是一个很低调的人，但是在班级管理中，我却非常高调，抓住一切机会宣传我自己、宣传我的学生、宣传我的班级，因为这样可以树立班主任的权威，可以利用“学长”榜样，帮学生树立目标。现实中，无论是家长还是班主任，最难的就是给学生树立目标，没有目标，哪来学习的动力？大家都知道目标的重要性，但是如何树立目标，却让很多人无能为力。我的经验就是，利用“学长”的榜样作用，往届的学生给我聊天，回报自己的现状时，我都会第一时间传达给我现在的学生，知道他们只要努力，可以像他们的学长一样优秀。比如有学生保送北大和清华的直博，我就会“借题发挥”，给学生开一个“微班会”，在吹牛中，可以看出学生的情绪被完全调动起来，变得越来越有目标了。

三、做个“爱挑事”的班主任

班主任一定要让班级动起来，让班里充满竞争的空气，要学会“挑事”，让学生“斗”起来。按照化大为小，分解管理的原则，将班级学生划分成小组，实行小组捆绑管理，每个小组制定出本组的奋斗目标和追击目标。在目标的引领下，组与组之间进行挑战和竞争。举行专门的“下战书”仪式，组与组之间下挑战书和回执应战书。前期所有的工作做完后，在班内大力倡导“三比”“三弃”，并做好过程性管理。三比：比态度，比勤奋，比积极。三弃：弃被动，弃懒惰，弃消极。

（一）让男女生比成绩

因为学校是按照男女生的成绩平均分班的，所以男女生不仅人数相等，而且成绩相当，但是每次考完试，都会出现一些变化，这个时候我会把前十名和后十名的男女生比例找出来，刺激一下学生，试图证明男生比女生厉害，女生不服气，竞争就开始了，这样逼迫我班男生比女生更努力学习。

（二）宿舍之间比进步

因为宿舍不是按照成绩分的，所以我就比进步，每次考试，整理出每个宿舍的进步和退步情况，大力表扬那些进步明显的宿舍，你会发现有的宿舍进步越来越大了，而其他宿舍都会受其影响。

（三）学生之间比勤奋

学生的基础不一样，不能单纯看成绩，但是要看努力程度，学生早自习到班里是要签到的，我会定期看看签到情况，表扬那些到教室早的学生，给那些“懒虫”施加压力。

（四）尖子生比第一

班里第一名已经连续三次霸榜了，这次考试之前，我抛出一个问题：某某同学三次守擂成功，这一次谁有本事把他打下擂台？结果期中考试，班长考了第一名，超过了原来第一名1分。

四、做个“有童心”的班主任

班主任和学生保持什么关系？有人说要有威严，不能太亲近;有人说要和学生打成一片。每个班主任的年龄不一样，性格和性别不一样，做法也不一样，但是我始终认为：亲其师，才能信其道。所以，不管平时和学生关系如何，该和学生打成一片时，一定要去做。比如运动会，老师的项目我必须参加的，尤其是最后的接力赛，这是焦点项目，学生在台上看着呢，在找自己的老师呢，如果看不到是不是很失望？所以，不管怎么样，我要给学生树立一个榜样，关键我跑得还很快。此外，元旦晚会这样的时候，一定不要错过，唱的不好不要紧，关键是唱了，就和学生的距离近了。

“教学有法，教无定法”，当班主任也是一样，不管什么方法，最主要的是用心去做，只要你用心了，热爱这份工作了，就会琢磨各种方法了，如果整天带着怨气和怒气干这份工作，怎么可能干好？

参考文献

[1]肖莉琴.用心，用情，做一个智慧的班主任[J].科技创新导报，2014NO.10.

[2]唐光超.如何做一个智慧型的班主任[J].教育科研论坛，2011年06月.