新课标下高中化学实验教学简析

李娜

摘要：化学是一门坚持在实验基础上开展研究的学科。化学实验可以在化学课堂上获得有关化学的经验性知识、并测试化学的知识。它既可以给学生提供基本的化学概念和基本的化学理论等感性的知识素材，激发了学生对于知识的浓厚兴趣，也可以有效地培养和促进学生的观察能力和逻辑思维，可以帮助培养学生严谨科学的态度与对于科学技术方法的应用与训练。本文将对新课标下我国高中化学实验课堂教学的特点进行了简析，从而增强和提高了化学实验课堂的教育实践能力，调动了学生的自主参与学习活动积极性，提高学生的化学素养。

关键词：新课标;高中化学;实验教学

高中是每个学生必要经历的时间段，是开启理想大学的那把钥匙，是人生发生改变的一次重要的机会。随着时代的不断发展，高考考察的内容也在发生着变化。有最初的单纯考察知识点是否掌握到现在的与生活实际紧密结合，越来越考察的是一个人的综合素养和综合能力，越来越重视的是个人的能力。随着高考考察重点的改变，学校各科目都根据自身科目的特点做出了新的改变，特别是高中化学这门科目，是高考科目中重要但学生没有那么重视的科目，因此在教师要根据学生的情况，寻找新的教学模式，注重化学实验的教学，注重培养学生的素养。

一、当前我国高中化学教学现状

目前在我国的教学中，由于受传统教学的影响，学校只是传授知识，对学生反思能力的培养没有那么的重视。主要包括下面几个方面。

（一）学生的主体作用未得到充分发挥

随着教育理念的转变，越来越多的教师开始注重学生的主体地位。但由于应试教育长期以来的影响，教师并未能打破以成绩为先这一理念的束缚，在教学过程中依然以提升学生成绩为主，培养学生的学习兴趣为辅。学生在缺乏学习情绪的情况下，学习主动性不足，无法充分发挥主体作用，化学核心素养也很难得到提升。

（二）学习的过程枯燥，学生对化学学习缺少重视

和语文、英语、数学等其他科目相比，化学的学习，是一件枯燥的事情。而且由于高考化学所占比例没有那么大，好多学生对于化学的学习没有那么的重视。这就要求学校要不断创新教材与教学方式，坚持以学生為本，让学生乐于学习，激发学生对化学这门学科学习的兴趣，加强学生对化学学习的重视度。

二、新课标下高中化学实验教学

（一）引导学生形成善于观察、科学探究的好习惯

观察力是培养学生掌握知识的一种重要方式。任何理论知识的基础掌握都要建立在我们可以通过观测来获得大量的感性素材基础上。大部分学生的观测能力并非单纯表现为他们自己是否已经注意了看到某种事物或者实验现象存在的不明确特征上， 而是我们要体会和认识到他们本身是否已经通过各种手段做出具体和深入探究，并且需要通过实验外观去准确把握其本质和规律。科学家们曾经断言：任何一门与现实紧密相关的科学都是从看待它发展起来的。教师们需要以真实案例为基础，让学生意识到，所有成功的教育科研工作者取得的成果和贡献是永远离不开他们对身边的环境、周围各种事情以及人为各种自然现象的认识和看法的。科学研究工作是从一个人的观察与探索开始，没有了观察和探索，就无法在实践中出现新的科学发现。因此，在新课标下，高中化学实验必须要高度重视培养学生探究能力。

（二）把教师的主导作用与学生的主体地位结合起来

我国高中化学课程标准着力于让广大学生熟练地掌握自己的学习技能和方法，使广大学生的逻辑能力和思维都得到了发展，实现此次教学的目标，老师应该在教学中切实做好以下几个环节。一个就是教师需要改变自己的角色。例如，学生不应该仅仅单纯地依靠老师来传授知识，教师可以通过观察和实践活动来引领学生进行新知识的探究。二是创新教学手段。创新从解决问题入手，在开展课堂教学中，引导学生自主探索解决问题，逐步培养"自学"的良好习惯，这样他们就能自己发现问题，用实验解决问题，得出结论。教师应该创造更多的机会让学生参与实验，提高他们的参与意识，鼓励他们在深入理解化学反应的基础上理解化学反应的本质。

（三）充分挖掘随堂实验在化学实验教学中的作用

在传统的化学教学中，经常会有学生说化学学习困难，不理解、不记得课本的内容，而且由于不注重，经常在作业中犯错误。为了激发学生学习化学的兴趣，教师必须充分挖掘学生在课堂实验的兴趣，提高学生的学习效率。

（四）培养学生的合作交流能力和实践能力

新的化学教材重点强调了学生综合实践技术和能力培养，体现了素质教育对于实践技术和能力的重视和要求，促进了协同学习。因此，在演示实验中，教师们就应该努力地让每一个学生都积极地参与，使得学生真正地成为这个实验的动手操作者，演示一个实验往往需要几个同伴共同努力，这样有助于学生在未来步入社会时与其他人更好地交往。在探究的过程中，教师们应采取有效的手段和方法来启动学生的创造性思维，发挥他们的潜能，使得学生真正地成为实验性教学的参与者和主体，进一步提高高中化学实验教学的效果。

结束语：总而言之，高中是每个学生必定经历且要迈过的一道门槛，在新的时代下，在新的时代背景下，合理的高中化学实验教学对培养学生对化学学科的兴趣起着不可磨灭的作用，帮助学生进入一个很好的大学，成为一个有价值的人，为社会做贡献，有利于国家教育的进步，经济的发展乃至全球教育、经济的发展。

参考文献：

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[3]方莉.新课标下高中化学实验教学模式研究[J].新课程（下），2019（08）：18.

[4]张婧.新课标下基于实验改进的高中化学实验教学探究[D].河南大学，2019.