探寻磨砺读党史，传承感悟铸师魂

项影霞

编者按：

红色经典，是中国共产党革命精神的记载，是每一位中国人必须铭记在心的历程。红色星火赓续百年，百年大党风华正茂。2021年是中国共产党百年华诞，为进一步教育引导青少年学党史、知党情、感党恩，广州市第九十三中学教师坚守教书育人的初心，在探寻磨砺中读党史，将党史的认知与师德的传承相结合，引导学生阅读红色经典书籍，让学生在书籍中重温百年风雨路，厚植爱国主义情怀，让红色基因薪火相传。现奉上师生的文章，供大家分享。

百年党史，始于嘉兴红船开天辟地的历史，是领导人民浴血拼搏改天换地的历史，是领航中国日新月异翻天覆地的历史。一百年来，一代又一代的中国共产党人，抛头颅、洒热血、创伟绩，在波澜壮阔的中华民族奋斗史上为我们留下了宝贵的精神财富。

这段时间，通过系列学习，我加深了对党史的理解，对党的内涵和使命也有了更深刻的认识。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程。作为一个在新中国成长的党员，我会守住初心，不辱使命。作为一名受世纪洗礼的教师，我会传承经典，提升素养，把对党史的认知与师德的传承相结合，坚持做到以下几点，从而为伟大祖国的复兴添砖加瓦！

读懂初心“本色”，恪尽“师责”

风雨中华的成长史，亦是中华智慧的探索史与凝练史。中华民族内忧外患之际，革命先烈挺身而出，以“农村包围城市”的勇敢实践夺回了万顷山河;新中国百废待兴之时，英雄儿女艰苦创业，以“自力更生”的坚毅探索撑起了独立完整的国家体系。历史虽已远去，但记忆永留心中，宝贵的实践创造和历史经验是我们最大的财富，我们在总结回望中砥砺前行，守住初心“本色”，绘就发展蓝图。

“师者，传道授业解惑也”。这是我们的职责。“修身、齐家、治国、平天下”，教师要以“出世”的精神干一番“入世”的大事业。我们应守住初心，恪尽教师职责。拥有强烈的社会责任感和历史责任感，淡泊名利，热爱本职工作，专注投入，铸就高尚师德，引导学生进行思考和创新，培养他们优秀的道德品质和情操，提高学生的学习能力和实践能力，为国家培养出合格的创新型人才，这就是我们教师的职责所在。

读出实干“增色”，砥砺“师志”

在党的伟大实践中，共产党人形成了不拿群众一针一线、毫不利己专门利人、全心全意为人民服务的光荣传统和优良作风，这些铁的纪律和素质永不过时，是我们党永葆生机活力、巩固与人民血肉联系的有力保障。我们不能忘记，征途漫漫，惟有奋斗，才能深化“继承和发扬党的光荣传统、优良作风”的理念。在党史的照耀下看清路、迈实步，打造“敢涉险滩、敢啃硬骨头”的坚强意志，行稳致远的拼搏精神，用实干为发展蓝图“增色”。

“师有百行，以德为先”，师德是教师教书育人的根本，是教师在传授知识的过程中必须遵循的各种道德规范，包括观念、品质和道德等方面的内容。中华民族历来是一个崇尚师德修养的民族。“活到老，学到老！”教师应该在教学实践中，不断学习，完善教学经验和知识系统，提高知识丰富度和技能。不断砥砺师志，树立远大理想，把成为德才兼备的人师作为毕生的追求，把培育人才，弘扬先进文化和促进学生发展为己任，为提高全民族的思想道德素质及科学文化素质而奋斗。

读透主题“调色”，积聚“师智”

党史是我党的一部百年奋斗历程史、伟大成就记录史，为我们干事创业、投身火热的社会实践鼓舞了斗志，坚定了信念，也明确了方向。当工作中感到迷茫、不知所措时，党史传递的信仰能指引我们前行;当遇到阻碍、不知如何处理时，党史传递的信念守护我们破难，所往未必一帆风顺，但只要牢记“人民”这一主题，发展蓝图的主色便不会偏移。

师智，指教师的知识与智慧。“学而不厌，博学知新”是传统师德修养的重要组成部分。孔子说：“温故而知新，可以为师矣”。可见，不断积累知识是为师的先决条件。“学而不厌”则是他对师者提出的基本要求。传统师德修养中提倡“师生互学共进步”。在教学中，我们要虚心向专家学习，向书本学习，取人之长，补己之短，充实自己，成为爱学习，会学习，终身学习的楷模。在德育管理和教学过程中，我们要运用学习成果，做一个智者，科学有效地引领学生快乐成长！

读明大爱“底色”，陶冶“师情”

在革命战争年代，我们党总是从“大爱”入手，引导群众认识自己利益，自己解放自己。土地革命时期，我们党提出“打土豪、分田地”，因为土地是农民最大的利益，一旦获得土地，为了保护胜利果实，可以不惜牺牲生命跟着共产党走。抗日战争时期，提出支援前线、保卫家乡的口号。我们党工作的出发点和落脚点就是为了人民群众的根本利益，事事牵着民心民意。解决好最关心、最突出、最现实的实际问题，是一种爱民的境界，是一份历史责任，是一项政治任务。

师情，是指教师的情感。教师具有健康积极的情感，才能培养出合格的學生。丰富健康积极向上的情感集中体现在“爱”字上。古代孔子提出：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”关心和爱护学生是传统师德的重要内容。我们在教育实践中要把握好热爱和溺爱的尺度，掌握好严格与严厉的分寸。教师对学生应当是“严中有爱，严中有方，宽严相济”，这样才能使学生“亲其师，信其道，爱其教”。作为一名教师，只有具备了对学生无限温情的真爱之心，爱学生的一切，爱一切的学生，才能孕育出人间最绚丽的师德之花。

“探寻磨砺读党史，传承感悟铸师魂”，这段党史的学习，如同甘泉润心，令人如沐春风，是一场丰盛的精神宴席。习近平总书记在全国党史学习教育动员大会上强调，“要注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。”作为新时代的教育者，我们要牢记习近平总书记的谆谆教诲，“学史明确初心、知史勇担使命、悟史砥砺前行”，走在前、作表率，把党的光荣传统和优良作风学习好、传承好、发扬好，与时俱进，继往开来，做一个“四有”好老师，共同铸造新时代师魂。